地域性民间传统工艺在初中美术课程中的教学应用研究

许晓鹏

摘要：随着我国社会经济的发展，我国发展对人才的要求逐渐地也在提高，不同于以往的对知识储备和技能掌握的要求，当前社会对人才的要求逐渐着眼在核心素养上。核心素养的培养是我国新教育改革之后针对人才发展现状提出的，在我国当前的教育行业，对核心素养的培养已经成为课堂教学的重要目标，通过科学的教学方式的制定，能够有效地提高学生的综合发展能力，促进学生的全面发展。在我国初中美术教学的过程中，利用地域性民间传统工艺展开教学，能够有效地提升学生美术学科核心素养，提升学生的美术应用能力，提高学生的艺术鉴赏能力。通过对当前初中美术教学过程中出现的问题进行分析，为地域性民间传统工艺在我国初中美术课程教学中的应用提出策略，推动我国初中美术教育水平的进步。

关键词：地域性民间传统工艺;初中美术课程;教学应用

1.初中美术教学现状

初中美术教学在教学过程中存在许多问题，比如，因为高考录取分数制度的原因，很多学生对美术教学并不重视，认为美术课是可有可无的副课，对高考没有任何帮助，从而轻视美术课程的学习。很多学校也经常将美术课霸占用来对其他“重要”的课程进行复习和教学。对美术课程的不重视大大影响了学生的综合发展，不利于培养多样化的人才。

在美术教学过程中，还有程式化教学的问题。没有对于美术概念的深刻了解，只会照本宣科地进行课程内容的讲授。这样的教学方式非常不利于学生学科素养的培养，对于学生的综合发展也没有好处。程式化教学还会产生枯燥、乏味的问题，会对课堂环境的塑造造成消极的影响，不利于提升学生的学习兴趣，从而导致课堂教学效率和教学水平的低下。

在我国的初中美术教学过程中，还会出现缺少美术知识实践的现象，因为美术课程较短，学校安排较少的关系，在美术课程展开的时间在内，教师几乎没有时间带领学生展开教学实践，来提升学生的动手能力。这样的教学现象导致了在我国初中美术教学过程中，学生只掌握了理论知识，却没有进行艺术创作的能力，影响了学生在美术学习中的发展。

2.地域性民间传统工艺在初中美术教学中的应用

2.1通过地域性民间传统工艺促进美术教学民族性的展现

地域性民间传统工艺的应用，能够有效地提升学生在美术课程学习中，对我国民族性文化的了解。在初中美术教学过程中，要充分的注重美术的民族性讲解。艺术往往先是民族的，然后是世界的，因此在美术教学中要展现美术的民族性，提升学生对于我国文化的了解。地域性民间传统工艺带有极其强烈的民族性，通过传统工艺的展示和鉴赏，能够充分地促进学生对我国民族性文化的了解，促进学生美术素养以及民族文化素养的提升。

在我国几千年的历史长河中，出现了许多珍贵的民间传统工艺，通过对地域性民间传统工艺的介绍，让学生们具体地对我国的美术底蕴进行了解。艺术的民族性是很多艺术最显著的特征之一，对于美术来说更是如此，不同民族的美术作品就会有着不同的美术风格。通过对民间传统工艺民族性特征的课堂鉴赏，让学生学会分辨不同民族文化的作品，提升学生的美术素养，从而推动学生的综合发展。

2.2通过地域性民间传统工艺促进学生實践能力的提升

美术教学如果只进行单纯的作品赏析和了解，那么对学生学科素养以及美术能力的培养作用是非常小的。在我国初中美术教学过程中，对于美术教学，要充分的关注美术的实践性，让学生们在实践的过程中掌握美术作品的精妙，理解艺术的美妙，从而推动整个美术教学的展开。美术的实践是美术教学的最终目的。美术教学的目的是提升学生的鉴赏能力以及创作能力，学生的美术素养最终还是要为艺术创作服务的。因此在进行美术的教学过程中，要充分关注美术的实践性，推动学生美术素养的提高。

地域性民间传统工艺是在劳动人民的生活劳作中产生的，其制作方式简朴、素雅。在我国初中美术课堂教学过程中，可以布置地域性民间传统工艺的实践作业，从而提升学生的艺术创作水平，解决教学过程中实践不足的问题。地域性民间传统工艺在艺术鉴赏方面能够显著地提升学生的艺术鉴赏水平，其中某些工艺品简单的制作方式也让艺术实践更加便捷。地域性民间传统工艺在教学过程中还能促进学生对地域文化进行了解，保障学生文化素养的稳步发展。

2.3地域性民间传统工艺能够促进学生美术创新能力的提升

通过在初中美术教学过程中对地域性民间传统工艺进行讲述，能够充分促进学生吸收传统工艺中的艺术理念，促进学生艺术素养和创新能力的提升。创新是当前时代发展的主题，无论是艺术设计还是美术创作，创新的艺术理念都是作品品质的保障。通过对我国地域性民间传统艺术作品的欣赏，能够充分理解在艺术作品中蕴含着的无穷的群众智慧，同时在民间工艺中汲取优秀的工艺创作理念，促进学生创新能力的提升。

3.结语

我国初中艺术教学当前存在许多教学问题，而民间传统工艺融入美术课程的教学，不仅丰富了美术教育的内容和形式，更是将中华民族的精神传递给学生，顺应了时代发展的潮流。因此，通过地域性民间传统工艺的应用，能够有效促进我国初中美术教育的稳定发展。

参考文献

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