大学英语教学中如何培养学生的跨文化意识

刘蓓蓓

摘 要：语言与文化之间本身就有紧密的关系，尤其是对于作为国际语言的英来说，所以大学教师在开展英语教学时需要注重培养学生的跨文化意识，以此来进一步帮助同学们提高自身的英语综合能力。但是在实际教学中仍旧存在一定的问题，因此需要相关教师根据问题有针对性的进行解决。本文主要从培养学生跨文化意识的重要性开始叙述，随后对教学中存在的问题进行分析，并提出相关解决策略，希望可以为相关人员提供帮助。

关键词：大学英语;跨文化意識;课堂教学

1. 大学生跨文化交际意识的必要性

英语作为一门国际语言，便会包含较多的文化知识，此时如果教师在教学过程中仍旧一味进行理论知识的传授，那么很可能会导致学生在今后的学习过程中并无法对英语进行灵活的运用。并且跨文化意识的培养有助于学生提高自身的语言交际能力，在日常的学习过程中可以通过对各个不同英语文化知识的掌握来实现利用英语来进行交流。具体来说，在具备了跨文化意识以后，学生就可以很快的认识到不同国家与国家，或者不同地区与地区之间的文化差异性，并且通过自己所掌握的知识有效的处理语言和文化两者之间的关系，学生的语言素质水平相对于过去也会有一个质的提高。跨文化意识有助于打开学生的视角，更好地朝着全面综合的方向不断靠拢，因此，在教学的时候，老师让重点的去培养大学生的跨文化交际意识。

2. 跨文化意识培养的难点

虽然目前我国已经开始重视英语教学，但是从实际教学情况来看仍旧存在各种各样的问题，具体可以从下面几个方面进行分析。

2.1 教学理念有所偏差

大部分教师的教学理念过于落后，认为英语知识的学习仍旧是掌握理论知识，所以在实际课堂授课时，会过于关注同学们对于词汇以及语法的准备，然后让学生背诵，甚至采用题海战术，让学生通过练习以达到提升学生英语成绩的目的，没有做到让学生精而有效的练习。

2.2 教学资源不足

目前，我国大学的教育资源在不断得到提升，但是就实际情况来看，许多大学在进行英语授课时没有外教老师进行辅助，学生无法切身感受英语的交流方式，当然也无从得知英语的交流习惯。由于课时的限制，教师也不会跟学生讲英语的发展历史，学生就对英语这种语言没有深刻的认识，感受不到语言文化的磅礴力量。

2.3 教学形式与内容单一

目前大学对英语的教学也局限于课本之中，讲的都是课文中的单词、语法和文章。学生接触英语的机会较少，导致学生无法深入学习课本以外的英语知识。并且对于英语教材来说，也更多是分为固定的模板，并且采用灌输式的教学方式，也未进行知识的精讲，这便导致同学们所掌握的英语知识有限。

3. 大学生英语教学中培养跨文化意识的策略

3.1 培养跨文化情感和交际认知

要想更好的培养学生具有英语跨文化意识，便需要首先使同学们认识国家之间不同的文化，并且能够对跨文化交际有一个清楚的认知，以此来开展教学。在为同学们进行授课时需要制定明确的教学目标，学生和老师都要采用尊重的态度去理解西方国家的文化背景，在学习西方国家文化内容的时候要有一个正确的学习态度，老师在给学生讲课的时候要有针对性的输入一些文化信息，在开展跨文化交际意识培养活动的时候适当的引入一些文化教学，这样可以很好的让学生学习语言并了解文化的相关原则。

3.2 改良教学方法

传统的英语教学方法使得学习枯燥乏味，学生只学会了怎么做英语题却没有学会怎么用英语沟通，学生学习的都是“哑巴式英语”、“中国式英语”。在新的教育理念下，教师要改良教学方法，在保证教学质量的前提下，让英语课堂变得生动有趣，让英语渗透在学生的生活之中。比如在课堂上鼓励学生对英语课文进行分角色朗读，在课后开设英语角，让学生大胆说英语;比如在课前三分钟让学生唱英文歌，观看英语影视片段等等，提高学生英语的听说能力，让学生在英语的交流中感受文化的魅力，让英语知识的学习与运用联系起来，默化潜移地培养起学生的文化意识。

3.3 引导学生积极的进行课外阅读，提高跨文化交际的能力

现阶段，很多大学生所阅读书籍较少，所以文化视野并未打开，在这种情况培养跨文化意识具有很大的困难。因此相关教师可以引导学生进行课外阅读，在提高自身文学素养的同时，理解不同国家的文化，提升自身跨文化语言交际的能力。在阅读过程中，学生需要尊重各国不同的文化，并且针对不同国家的文化差别进行记忆。比如针对手势来说，不同国家便会有不同的表达含义，如果自己在国外伸出大拇指为他人点赞，别人可能会以为你需要乘车，这便是不同文化之间的差异。此外，英语教师在对学生进行教学的过程中也要不断的引导学生注重国外文化的差异。所以，为了使得大学生能够在未来的发展中促进我国与别国文化之间的交流沟通就要培养自身跨文化的交际能力。

4. 结束语：

总之，对于大学生的英语学习来说，跨文化意识有着极为重要的意义，相关教师需要从多个方面对同学们的跨文化交际意识进行培养，促进学生的发展。

参考文献：

[1]夏代英，胡慧.多元文化背景下探析大学公共英语教学中的跨文化意识培养[J].海外英语，2018，（19） ： 69-70.

[2]杨红霞如何通过大学英语教学提高学生的跨文化意识一以“Rich Meeting His Future Mother-in-Law”为例[J].湖北科技学院学报，2018， （08） ： 99-100.