信息技术在中职班主任管理实践中路径探析

潘雨龙

摘要：随着我国经济的快速发展，社会的发展过程中出现了大量的劳动技术型人才的缺口，因此加强中职教育是适应社会发展的潮流，也是对学生自己负责。在信息时代背景下，中职教育是整个教育体系的重要组成部分，它为我国的经济建设和社会发展培养了大量的高素质和高技能的人才，为经济发展创造了巨大的价值。本文通过分析中职班主任管理实践中存在的问题，进而提出信息技术在中职班主任管理实践中应用的策略，希望对促进中职班主任管理效率的提高做出积极贡献。

关键词：信息技术;中职班主任;管理实践;路径探析

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-44-240

引言

在中职教育的发展过程中，班主任的工作尤为重要，会对学生的学习、生活和思想产生了很大的影响。同时班主任还是教育工作的组织者和协调者，以及在学校与学生和父母之间进行及时有效的沟通，与学生的成长和发展息息相关。信息时代背景下，班主任要充分利用科技发展的优势，对学生的学习和生活进行有效的管理，促进学生在职业教育的道路上不断迈向前进，为他们以后的成长与成才打下坚实的基础和铺垫。

一、中职班主任管理实践中存在的问题

1.中职学生有不良习惯

由于进入中职的门槛不高，一些学生对他们所学的专业不感兴趣，他们没有进行有效未来的计划，并且对中职的教育态度不积极。一些中等职业学生有不良习惯，例如考试作弊和不遵守课堂规则。他们喜欢争取自由，不喜欢被班主任管理控制，这给中职管理造成了一定的障碍。

2.管理活动的有效性不高

中职的学生好冲动和叛逆，因此他们的服从度相对较低，当班主任对他们进行管理教育时，他们往往不配合班主任的工作。尽管一些中等职业教师经常组织一些管理活动，但是由于学生缺乏合作精神，管理活动的效率相对较低。例如，班主任带学生到敬老院进行照顾孤寡老人的活动，但是有些学生认为这是非常无聊的活动，没有遵循班主任老师的指示进行，造成管理活动的有效性不高。

二、信息技术在中职班主任管理实践中应用的策略

1.开发新的信息管理渠道

中职班主任的管理工作可以开拓新的信息技术作为管理渠道，因为管理工作本身是无聊的，班主任要做的就是要让它变得有趣。在中职班主任的管理工作中，可以充分利用自己和学校的教育资源，使管理课程充满活力，与时俱进，并让学生充满好奇心和探索。例如，在培训课程中，新的信息平台使管理变得很有吸引力。同时，学校要建立可靠的信息管理部门，不断丰富学生的课外知识，培养学生正确的三观。此外，中职班主任还需要学习更多有关信息技术的知识，以便融入学生生活并与学生建立有效的联系。同时班主任应对在线教育有一定了解，并与学生共享正规的学习网站，加强学生的管理工作。

2.有效地指导和管理学生使用智能手机

当前，智能手机在我国的应用非常普遍，它们也在中职学生中获得了广泛的应用。由于中职学生的自律能力存在不足，老师和家长应适当指导和监督学生使用智能手机。在这方面，中職班主任必须向学生灌输正确的知识和理论，并在某些时期采取特殊措施来提高学生的自律性。此外，学校还可以组织有关智能手机的教育讲解活动，使学生充分了解如何正确使用手机，并且要分场合分时间段的进行使用，不能沉浸在手机的世界里无法自拔。只有科学合理的使用手机，才能让手机真正为自己所用，为学生的成才之路提供指导。

3.正确理解管理的重要性

中职教育需要适当的制度化和标准化的管理，良好的管治制度可以确保学校的正常运转，并在一定程度上保护学生的人身安全。同时班主任不要过度操纵学生，要尊重每个学生的自身特点，采取切实可行的管理办法对其进行管理，真正做到因材施教，努力使学生真正了解自己行为过程中的错误，从而进行积极的改正，实现学生综合素质的提升。班主任可以向班上的每个学生发送了一个精神交流笔记本，学生可以在其中写下自己的想法。班主任定期在每个学生的笔记本上做出回应，并给他们写一些鼓舞人心的话语，以鼓励学生努力学习。班主任通过这种形式与学生沟通，可以提高沟通效果，了解学生的内心世界，对学生的成长也有很有帮助。

4.加强信息监督，营造健康的管理环境

在使用信息技术进行管理的过程中，班主任需要加强对信息的控制和管理。例如，在教室中创建微博和QQ群组时，班主任必须为中职学生制定合理的制度。如果学生不履行相关义务，班主任必须对其处以严厉的罚款，防止以上的行为重复发生。班主任应指导学生养成正确的人生观和价值观，并自觉和负责任地营造一个支持性的文化环境。

结论

综上所述，中职班主任对学生的成长极为重要，因此班主任要认清形势，在信息时代背景下，提高班主任的管理效率，实现学生全面的发展与进步。针对在学生管理工作中中职学生有不良习惯且管理活动的有效性不高的问题，积极面对，采取开发新的信息管理渠道、有效地指导和管理学生使用智能手机、正确理解管理的重要性、加强信息监督，营造健康的管理环境等方式，有效促进班主任管理效率的提升，实现我国中职教育的可持续发展。

参考文献

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