暖风来，待花开

杜庆华

如果说孩子们是那朵朵含苞的花儿，那教师便是期待花儿开放的缕缕暖风。她化身为春的使者，带着阳光的心意，用温暖吻着花儿的脸，小心呵护着稚嫩的身躯。作为一名教师，我深知育人使命，也倾心于这份职业，用满腔的爱与热情扎根在三尺讲台。在工作的几年里，我用不断地探索践行着这份执着的坚守。

一、用赞赏温暖心灵

班里的好学生，由于各方面表现优秀，总是容易得到老师的表扬，反而是那些表现不好的孩子，被批评的次数较多，从内心中更渴望得到老师更多的关心和认可。在平时，班里有事情需要学生去做时，我便会特意找平时问题比较多的孩子，只要是学生们他们能胜任的，我就有意找他们帮忙。比如，我在办公室判作业本忘记了抱到班里，便让学生帮我拿过来。书本需要下发了，我也找比较调皮的孩子帮忙。每次帮忙后都不忘表扬他们几句。经过这样的不断的赞赏，虽然那些问题孩子也会有各种各样的问题发生，但是当他们面对我的批评时，总能够诚心接受，而且问题在不断减少。赞赏式教育是开启孩子心灵的敲门砖，它能让学生用积极的心态正确看待自己，爆发潜能，做出更好的改变。

二、将爱国情植入心灵

国，家也。作为一名中国人，首先就要热爱自己的国家。而一个人对国家的认同感不是与生俱来的，而是通过后天的教育培养形成的，学校教育担负了主要任务。

首先，课堂教学是对学生进行爱国主义教育的主渠道。本学期的课文教学中有优秀传统文化的内容，比如古诗词、中国神话故事等，我便利用课堂引导学生充分感受中国文化之历史悠久、博大精深。

其次，课外活动是对学生进行爱国主义教育的第二课堂。为了使学生的爱国主义情感才能继续发酵升温，我鼓励学生阅读爱国读物，观看爱国电影，制作爱国手抄报等活动来感受或表达爱国之情。

另外，主题班会是对学生进行爱国主义教育的主形式。作为班主任，我还开展了《国旗飘扬在我心》的主题班会中。本次班会成系列，班会前，学生广泛搜集与国旗相关的故事。班会中，学生讲述国旗故事，书写心形卡表达对国旗的爱，朗诵诗歌赞颂国旗。班会后，制作“爱国旗，护国旗”的手抄报，评选“尊敬国旗”小榜样，将爱国旗行为继续开展下去。

还有社会实践是对学生进行爱国主义教育的大舞台。开展形式多样、内容丰富的社会实践活动，既能丰富学生的人生阅历，也能培养学生的爱国主义情感。

总之，对学生进行爱国主义教育不能离开具体的载体，只有充分利用四十分钟的课堂教学、有针对性的课外活动和主题班会、内容丰富的社会实践活动，教育才不会成为无本之木、无源之水。

三、让书香浸润心灵

小学阶段正是培养学生读书习惯的关键时期，但是由于小学阶段的孩子年龄小，自制力比较差，如果只是把读书停留在口头上，大部分学生的读书积极性不是很强。于是我采用了丰富多彩的方法鼓动学生读书。

（一）选拔图书管理员

学校每学期都为各班订制一些报纸杂志期刊，还会分发一些图书，这便组成了班级的图书角。为了有效的管理好班级图书角的图书，我选出两名图书管理员专门管理图书。接着我准备了一本图书借阅记录本，包含借阅时间、书名、姓名、归还时间、是否完好。

（二）制订图书角管理制度

图书管理员确定了，我又特别制订了图书角管理制度，具体内容如下：

1.同学借阅图书，需向图书管理员说明，管理员登记好书名、借阅时间及图书完好程度。

2.借阅图书者应爱护图书，不得撕页、折页折卷图书，不得在图书上画线、批注或涂写，如有发现者，视其情节轻重确定不能借书的天数，严重者，需重新补上一本新书。

3.每次最多能借两本图书，借出的图书一周内必须归还图书角。

4.借阅的图书若被遗失，应向图书角赔偿一本新书。

5.一周内未归还的图书，管理员应去催还。如未归还，晚一天，免借一天。

（三）鼓励学生自愿捐书

随着学生读书兴致的增强，图书角的书已经不能满足读书多的同学了，于是，我向班级宣布捐书计划，凡是捐书的同学都可以获得每周多借一本书的权利，另外一学期捐书最多的5名学生可以获得老师的一本赠书。为了记录好捐书者的信息，我又增加了一个捐书单，内容包括捐书日期、捐书者及书名。

巧用阅读存折。

为了培养学生的读书习惯和读书兴趣，我在班里推行鼓励学生读书的阅读存折。由于學生读书时间多在放学回家后，所以阅读存折的实施需要家长、学生、老师共同完成。阅读存折的内容如下：

阅读存折的具体要求是：

1.学生自己填写好“阅读日期”和“阅读书目（作者）”。

2.坚持读书一天加5分，时间根据自己时间自由决定，但读书时间最少10分钟。 读书获得的分数由家长写在“存入”一栏。

3.“余额”一栏由家长填写孩子累计读书的分数。

4.家长填写完孩子的阅读分数后，在“操作员”一栏签字。

5.当学生得到100分后，老师支取所得分数，学生就会得到一张“读书小达人”的奖状。清零后重新开始积分。

例如：

阅读存折刚开始实施时，我每周检查一次。当读书的自觉性不断增强后，就可以半月或一个月检查一次，时间长了就开始不定期抽查。

开展读书分享活动。

为了更好地激发学生读书的热情，鼓励大家与书为友，营造更加浓厚的班级读书氛围。我每天利用上课五分钟开展“我喜欢的一本书”读书分享活动，学生选择自己喜欢的一本书带到学校来分享给大家。全班轮流介绍完喜欢的书籍后，我又将交流的主题定为成语故事介绍。课上5分钟虽然不多，但是一学期下来，学生对读书的兴趣有增无减。除此之外，我还在每月专门用一节课开展读书交流活动，大家纷纷交流，充分享受着读书带来的快乐。

“捧着一颗心来，不带半根草去”。陶行知先生的真知灼言，言犹在耳。我深感一位人民教师的责任，在今后的日子里，我将不断努力，坚守教育的初心，用心浇灌做好教书育人工作，让更多的孩子享受学习的快乐。我坚信，暖风来，花会开！