社会民俗文化在大学生思想政治教育中的价值审视

【摘要】思想政治教育是在人类文化发展到一定阶段的产物，本质上是一种文化现象，具有特殊的文化属性。社会民俗文化在大学生思想政治教育过程中具有极其重要的价值，包括教化功能、规范功能、娱乐功能、维系功能，应进一步推广社会民俗文化在大学生思想政治教育工作中的应用。

【关键词】社会民俗文化；大学生思想政治教育；价值

【中图分类号】D64 【文献标识码】A 【文章编号】1007-4198（2021）19-097-03

【本文著录格式】赵玮.社会民俗文化在大学生思想政治教育中的价值审视[J].中国民族博览，2021，10（19）：97-99.

习近平总书记在党十九大报告中指出：“深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。”[1]社会民俗文化作为中华传统文化中的点睛之笔，有利于高校实现思想政治教育全员育人、全程育人、全方位育人的目的，发挥好文化自信更基本、更深沉、更持久的力量。

一、社会民俗文化和大学生思想政治教育的重要性

（一）社会民俗文化的重要性

社会民俗文化是中国民俗文化中的重要组成部分，更是中华传统文化中浓墨重彩的一笔，社会民俗文化不仅向世人展示了深邃的文化内涵，在现实社会发展中，具有深远而特殊的意义。社会民俗文化不是土文化或过时的古懂文化，它既然是过去千百年来传承的文化，就是具有旺盛生命力的悠久文化，是一个民族联系历史、展示现在、铺垫未来的独特的文物或民族之魂，其价值不可估量，是我们的祖先在千百年生活实践中创造和积累的文化，是民族的文化记忆和彰显文化身份的依据，同时，也是一个民族的根基和发展的动力，它记载着一个国家一个民族文明历史的脚印。社会民俗文化的消亡，会丧失历史的记忆，大大削弱民族的创造力和凝聚力，更会深层次地影响经济社会的进步与和谐发展。在传承社会民俗文化中一定要遵循开放与守护并重、传统与现代兼容、开发与保护并存，经济与文化互动的原则，让其持续发展，造福人类。社会民俗文化的重要意义不言而喻，更对当代青年大学生思想政治教育活动具有启发和影响作用。

（二）大学生思想政治教育的重要性

当前，随着我国经济政治文化等各项事业蓬勃发展，也随之出现了新问题和新挑战，要解决这些难题，除不断完善强化制度外，思想政治工作也显得尤为重要。习近平总书记多次强调必须把大学生思想政治教育工作放在优先发展的位置，大学生处于塑造和形成世界观、人生观和价值观的重要阶段，同时大学生的发展关乎一个城市的崛起，更关乎一个国家的未来发展。大学生思想政治教育的形成过程不是一成不变、僵化老套的，而是不断与时俱进、平稳发展的，社会民俗文化作为一个重要载体，发挥好它在大学生思想政治教育中的影响力具有重大而深远的战略意义。大学生思想政治教育不是空洞的理论说教，而是在历史中让人铭记教训、在过往中让人清醒，激励大学生在感性认识和理性认识中奋发向上，对建设文明和谐美丽的现代化强国充满信心。同时，国际国内形势的深刻变化，使大学生思想政治教育既面临有利条件，也面临严峻挑战，面对新媒体的快速发展，大学生思想政治教育工作取得了不菲的成绩，但是也存在不少薄弱环节。习近平总书记深刻指出：“思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。”[2]社会民俗文化作为传统文化中的经典片段，必将充分发挥传统文化在大学生思想政治教育中的特殊潜能。

二、社会民俗文化在大学生思想政治教育中的功能

（一）教化功能

大学生思想政治教育，很重要的一部分就是教育，相对于传统说理式的教育，社会民俗文化的教化功能使民俗在个人行为过程中的教育和潜移默化的作用发挥的淋漓尽致。大学生思想政治状况总体上是积极健康的，但是随着市场经济的不断发展，物欲横流的思想逐渐影响到大学生，他们社会经验不丰富，独立意识还不强，思想政治和道德品质方面存在一些问题，例如：个别学生对奉献与索取，个人价值和社会价值的关系还不清楚；对成功与失败，踏踏实实的勤奋努力还存在误解；对学雷锋活动和社会实践公益活动的参与意识不强；对我国的制度政策了解不够深，尚未形成强烈的民族自信心和自豪感；对传统文化的了解不够，兴趣不深，没有形成坚定的文化自信。同时，思想政治教育的重视程度、认识程度上还不强，从事思想政治教育工作的队伍配备不够齐全等。大学生对不同文化的鉴别能力还很弱，他们渴望美好，却在纷繁复杂的网络文化冲击下，无法选择优秀的文化，更需要社会民俗文化来告诉大学生做什么是对的，是社会正能量弘扬的，是社会普遍认同的，而不是盲目从众，毫无判断力，更不能受拜金主义、享乐主义思想影响，要把优秀传统文化发扬光大。

（二）规范功能

大学生在受到社会民俗文化的教化功能影响后，思想認识上进一步得到提升，但社会民俗文化的功能一定不仅仅是教化，更重要的是让人们在社会生活中去实践；思想政治教育的功能也绝不仅仅是端正思想，而是发挥正确认识对实践的指导作用。当今的社会是一个民主开放自由的社会，但是传统社会民俗文化中的精华不能忘，例如：从古至今学生对老师的尊重与爱戴，时至今日依然是亘古不变的，学生拜见老师确实没必要跪拜磕头，但是课前的问好和课下的感谢还是应该的；在与同学交往中，更应该互相尊重，彼此谦让，对待有困难的同学要主动伸出援助之手，大家互帮互助，共同成长进步，度过大学四年最美好的生活；在与家人亲戚的交往中，要尊老爱幼，理解父母的良苦用心，多和父母交流沟通，用自己的努力为他们撑起一片天，乡里乡亲也应该互相关照，节日假期多走动；在特殊的节日里，要把节日礼仪民俗传承下去，不仅仅是端午节吃粽子，更应该继承屈原深深的爱国情怀，中秋节不光是吃月饼，更应该弘扬友爱敬老的民族精神，元宵节除了吃元宵，也蕴含着团结美好善良的精神盛宴。大学生虽然是新时代充满朝气蓬勃的新生力量，也不能只求新而忘本，要把社会民俗文化的优秀部分在日常生活中践行和传递。

（三）娱乐功能

现在人们普遍有一种感觉，手机的影响越来越大，互联网对人的作用更是不言而喻，大学生更是一日不能没手机没网络，部分大学生甚至于上课走路吃饭都在玩手机，大家感叹手机上的内容非常全面，可以解决吃喝玩乐一切诉求，走下网络，很多学生无所适从，貌似娱乐活动只有上网。大学生思想政治教育是要教育学生养成良好的学习生活习惯，长时间沉迷于网络的学生，难免会出现身体状况下降、精神恍惚，拒绝与人沟通等问题，所以尝试让大学生接受社会民俗文化，发掘民俗文化中的娱乐功能，调剂精神，享受劳动成果，这对大学生的成长成才具有极其重要的影响。很多“90后”大学生并没有真正接触过社会民俗文化的具体形式，只是在电视书本或网络媒体上略微有过了解，如果能把传统节日中的舞蹈歌曲猜灯谜观灯会等活动在学生中重现，一定会促使他们对古代的民俗内容有更深层次的理解。社会民俗文化之所以在历史上长久传承和在民众中广泛传播，不仅在于社会民俗文化中有一种让人愉快的文化样式，更在于它拥有适宜于各阶层和各种人员的多种功能，能让不同的人所接受、观赏和参与，充分发挥社会民俗文化在大学生中开启心智、塑造人格、增强体质、调剂生活等作用，用先进文化丰富大学生的精神世界。

（四）维系功能

文化具有一种独特的魅力，它对人的影响是潜移默化深远持久的。社会民俗文化统一人们的行为与思想，使社会成员保持向心力和凝聚力，是一种文化不断被后代复制和传承的基础。社会民俗文化是民众的需要和历史积淀的结果，一个地方的民俗越发达，文化程度越高，影响力越大，民间的传承力量越不可抗拒。对一个民族的认同，也就是对其文化的认同，这种文化认同和定位能够凝聚民族精神，增强民族自信心和自豪感。如：傣族的泼水节、彝族的火把节、苗族的花山节等民俗节日，是其民族共同心理亲切认同的，已形成一种强大的不可阻挡的凝聚力量。当代大学生多是“90后”“00后”，独生子女占比很大，自我意识强，张扬个性，渴望按照自己的方式去生活，但是社会终究需要的不是单打独斗，而是以团队集体的力量更为强大，同一个团队中的成员，一定是目标一致、价值观符合、遵守团队规定的一群人。大学生思想政治教育同样也教育学生要有团队意识、民族认同、爱国情感，每一个大学生在学校，首先是班集体的一员，也是所在院系的一员，要通过民俗文化中集体主义的活动，去践行自己的团队观念，积极参加班级学院组织的各项活动，绝不因为自己个人利益而侵害了集体利益，要有为集体服务的意识。其次，还是社会的一员，更是要遵守法律法规，弘扬传统美德，做文明礼貌的大学生和遵守公德的中国人。社会民俗文化的维系功能是不约而同的，它会把传承民俗文化，弘扬民族精神的中华儿女聚集在一起，共同为中国梦不懈奋斗。

三、社会民俗文化在大学生思想政治教育工作中的应用

（一）课堂教学

作为大学生，学习一定是放在首位的，要充分发挥社会民俗文化在大学生思想政治教育中的作用，必须把握好课堂教学。首先，学校要对民俗文化课从制度上给予重视和支持，未开设民俗学专业的高等院校，可以試点开设民俗文化选修课，激发学生们对中华传统民俗文化的浓厚兴趣。其次，学生要积极参与到民俗文化课堂中，认真听讲，主动和老师互动交流。最后，民俗文化课老师可以尝试在课堂中融入大学生当代生活实际，鼓励他们传播民俗文化，树立正确的价值观，思政课教师要做马克思主义的“传灯使者”，照亮青年学子前行的路。同时，老师要在首先保证讲授理论科学、正确、完备的基础上，把理论讲出底气、讲出力量，把社会民俗文化的积极作用融入思想政治教育工作中，对课堂教学考核方式进行改革，从注重结果考核向注重过程考核转变，培养学生的实践创新能力。

（二）校园社团活动

学生社团是校园文化的重要组成部分，在高校“第二课堂”育人体系中发挥着至关重要的作用。社团活动的直接负责老师一般都是院系团委书记，他们既是大学生思想政治教育工作的主要参与者，又是学生社团文化活动的指导者，一定要充分发挥好双重作用，鼓励学生组织并参与大学生喜爱的，同时又有意义的课外活动。习近平总书记指出：“我们要结合新的时代条件传承和弘扬中华优秀传统文化，传承和弘扬中华美学精神。”[3]通过富于民俗特色的校园文化活动，培养锻炼学生干部的组织领导能力，增强学生参与度和对社会民俗文化的熟悉度和认同感。大学生所在班级的辅导员、学院的思想导师、领导干部，更要关注学生的思想动态，帮助学生在丰富多彩的民俗文化中愉悦身心，健康成长。举办大型校园成人礼、传统与现代为主体的辩论比赛、面试礼仪模拟、感恩父母征文比赛、家乡特色民俗分享交流会等，打造符合新时代的精品校园活动，吸引在校大学生走出网络，走向同学，走进异彩纷呈的社会民俗活动。

（三）社会实践

根据《2017年高校思想政治理论课教学质量年专项工作总体方案》，各地各高校组建思政课主题学习实践活动，要加强统筹领导，组织思政课教师出题目、做指导，学生工作部门和辅导员具体组织实施，紧密围绕学生最关心、最直接、最现实的理论困惑和实践难题，可以结合我国社会民俗文化多样的文化形式，以及本地本校的实际情况，力求通过主题社会实践活动使广大学生拓宽视野、了解国情、深化认识、增长才干，并推动理论与实践结合，强化民俗文化在思政工作中的良好效果。引导广大学生正确认识世界和中国发展大势，正确认识时代责任和历史使命，正确认识远大抱负和脚踏实地。各地各高校要认真组织动员、加强安全教育、严格过程管理、强化结果考核，形成活动总结、调研报告、小论文等不同方式的学习成果。要组织思政课教师、辅导员、团委老师等学生工作干部对主题学习实践活动的成果进行认真评估，对其中优秀的学生作品与成果进行集中展示，扩大宣传面，激发广大学生自主学习、自主探究，运用所学理论分析问题、研究问题的积极性和主动性。

总之，掌握好社会民俗文化在大学生思想政治教育中的价值审视这个契机，有助于我国优秀传统文化发扬光大，同时有助于把大学生思想政治教育工作扎扎实实开展出成效，走好中国特色社会主义高等教育发展道路，突出文化自信更基础、更持久、更深刻的自信。

参考文献：

[1]习近平.决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利[M].北京：人民出版社，2017：42.

[2]共青团中央书记处.充分发挥高校共青团在大学生思想政治工作中的生力军作用[N].人民日报，2017-01-26（09）.

[3]郭超.用传统文化之光照亮民族复兴之路[N].光明日报，2017-09-21（05）.

作者简介：赵玮（1993-），女，山西阳城，山西医科大学汾阳学院辅导员，研究方向为马克思主义理论与思想政治教育。