识别题目特征 巧解完形填空

河南

完形填空题旨在考查考生在对篇章综合理解的基础上运用词汇和语法的能力。完形填空题的考点设置可分为三个层次：句内层次、句组层次和语篇层次。在解答完形填空题的过程中，考生需要根据自己的已有知识，结合设空处前后文的具体信息，找出解题依据、理解文章大意，只有这样才能准确得出答案。

本文将具体探讨如何利用句内层次、句组层次和语篇层次的解题技巧高效识别考点，提高答题的准确率。

技巧1：利用固定搭配、固定句型解题

有些句内层次的题目涉及固定搭配和固定句型，即四个选项中只有一个选项可以这样搭配。

【典例】（2020 年全国卷Ⅲ）That taught me a valuable lesson and I pass it on to the people who work in the market.Don’t take it 56 .If a customer is rude or difficult,just think“Maybe she’s had a row with her husband.Maybe her child’s not well.”

56.A.kindly B.secretly C.personally D.casually

答案与解析：C 本题属于句内层次题，可利用固定搭配解题。take it personally 是固定搭配，意思是“认为这是针对自己的”。Don’t take it personally.意为“不要认为该顾客的言行是针对自己的。”故选C。

小建议：在备考的过程中，学生要重视积累和记忆固定搭配和固定句型，避免解题时因缺乏这方面的知识而出现错误。

技巧2：利用词义、句意匹配解题

有时候，可以根据句子前后的内容，根据词义和句意匹配的原则解题。

【典例】（2020 年全国卷Ⅲ）That taught me a valuable lesson and I pass it on to the people who 55 in the market.Don’t take it personally.If a customer is rude or difficult,just think“Maybe she’s had a row with her husband.Maybe her child’s not well.”

55.A.work B.shop C.meet D.quarrel

答案与解析：A 本题属于句内层次题，可利用词义、句意匹配解题。解题时学生应注意设空处前后文的句意，本题中后文提到了关键词market 和customer，设空处所在句的句意为“这件事使我学到了宝贵的经验，我把它传给了商场的工作人员。”根据词义、句意匹配的原则可知，此处应填work。故选A。

小建议：解题时学生要结合上下文准确理解句意，选择词义和句意匹配的选项。

技巧3：利用词义辨析解题

有些题目会考查近义词的辨析，学生要根据语境选择词义最合适的选项。

【典例】（2017 年江苏卷）For a long time Gabriel didn’t want to be involved in music at all.In his first year of high school,Gabriel would look pityingly at the music students,36 across the campus with their heavy instrument cases,turning up at school for practice hours before anyone else had to be there.

36.A.travelling B.marching C.pacing D.struggling

答案与解析：D 本题属于句内层次题，可以利用词义辨析解题。根据设空处前面的look pityingly at the music students“满怀同情地看着这些学音乐的学生”和设空处后面的with their heavy instrument cases“背着沉重的乐器箱”可知，这些学音乐的学生应该是“艰难地行走”在校园里。A.travelling 旅行；B.marching 前进，行军，游行；C.pacing踱步；D.struggling 艰难地行走。故选D。

小建议：学生平时要关注同义词、近义词在词义、感情色彩和搭配方面的差别，解题时根据题目前后内容的相关提示，选择最恰当的选项。

技巧4：利用语境线索解题

利用语境线索解题就是根据上下文的意思来推断出正确选项。

【典例】（2020 年全国卷Ⅰ）Since our twins began learning to walk,my wife and I have kept telling them that our sliding glass door is just a window.The 41 is obvious.If we admit it is a door,they’ll want to go outside constantly.It will drive us crazy.

41.A.relief B.target C.reason D.case

答案与解析：C 本题属于句组层次题，可以利用语境线索解题。前一个句子的意思是“自从我们的双胞胎孩子开始学步，我和妻子就一直告诉他们，我们的滑动玻璃门只是一扇窗户。”后面句子的意思是“如果我们承认它是门的话，他们会不断地想出去，这会使我们发疯。”由此可知中间这个句子表达的意思应该是“我们这样做的原因是明显的。”这样就可以引出后面的内容了。故选C。

小建议：完形填空题主要考查学生对上下文的理解，需要其立足语境，仔细推敲语境，探索语境线索，以选择出最佳答案。

技巧5：利用情感线索解题

有时候学生可以根据作者或文章中表示人物的情感或态度的名词、动词、形容词或副词来确定正确答案。

【典例】（2019 年全国卷Ⅱ）Ehlers eventually succeeded in coaxing the animal to him.Nervousness and fear were replaced with 49 .It just started licking（舔）Ehlers’ face.

49.A.surprise B.joy C.hesitation D.anxiety

答案与解析：B 本题属于句组层次题，可以利用情感线索解题。根据空格前的Nervousness and fear were replaced with（紧张不安和恐惧被……取代了），空格后的It just started licking（舔）Ehlers’ face.（它开始舔Ehlers的脸），可以判断“Nervousness and fear（紧张和恐惧）”是被“joy（快乐）”所取代。故选B。

小建议：完形填空的体裁通常是记叙文，文章都有两条线索：情节线索和情感线索。找出情感线索有助于作出准确判断。

技巧6：利用词汇活用解题

词汇活用就是考查常见词在具体语境中的“生义”。

【典例】（2020 年全国卷Ⅰ）I hate lying to the kids.One day they’ll 47 and discover that everything they’ve always known about windows is a lie.

47.A.win out B.give up C.wake up D.stand out

答案与解析：C 本题属于句内层次题，可以利用词汇活用解题。句意“我讨厌对孩子撒谎，总有一天他们会醒悟并发现他们一直所知道的关于窗户的一切都是谎言。”A.win out 最后获得成功；B.give up 放弃；C.wake up 熟义：醒来，叫醒，唤醒；生义：醒悟，开始了解真相；D.stand out 突出。故选C。

小建议：完形填空题时常会考查一些熟词生义，学生学习词汇时不仅要知道单词的基本意思和搭配，也要有意识地在语境中学习一词多义和熟词生义。

技巧7：利用逻辑关系解题

完形填空中常见的逻辑关系有：转折关系、让步关系、因果关系、对比关系、并列关系和递进关系。

（一）利用转折关系解题：学生可以根据前后句之间的转折连词（but 等）或副词（yet,however,nevertheless 等）判断题目中要填的单词的词义。有时候需要根据前后句的意思，去选择表示转折关系的连接副词。

【典例1】（2020 年全国卷Ⅲ）I do know how upset the shop staff can get,but I try to persuade them to keep 47.

47.A.fighting B.smiling C.waiting D.changing

答案与解析：B 本题属于句内层次题，可利用转折关系解题。根据but 前面的分句的意思“我真的知道店员是多么心烦”可知，这里表达的应该是“我尽力说服她们保持微笑”。故选B。

【典例2】（2019 年全国卷Ⅲ）The 3 500 residents cannot all enjoy the sunshine at the same time. 57 ,the new light feels like more than enough for the town’s sun-starved residents.

57.A.Instead B.However C.Gradually D.Similarly

答案与解析：B 本题属于句组层次题，可利用转折关系解题。根据句意“3 500 位居民不能同时享受阳光，然而，对于小镇里渴望阳光的居民来说新的阳光已经足够了”可知，设空处前后的句子应为转折关系。故选B。

小建议：两个句子间需要填连接性副词时，学生要梳理清楚两个句子间的逻辑关系才能选出正确的连接词。表示转折的连词或副词，其前、后句子所表达的情感或内容相反。

（二）利用让步关系解题：表示让步关系的连词有：even if,even though,though,although 等。

【典例】（2018 年全国卷Ⅰ）And,even if I weren’t 43 enough about free credits,news about our instructor was appealing enough to me.

43.A.excited B.worried C.moved D.tired

答案与解析：A 本题属于句内层次题，可以利用让步关系解题。结合语境，句意应为“虽然我对免费获得学分不那么兴奋，但有关授课老师的消息足以吸引我。”故选A。

小建议：若表示让步的连词所引导的从句所表达的情感或呈现的情况是负面的、不利的，主句则是正面的、有利的。

（三）利用因果关系解题：常见的表示原因的连词有：because,since,as,for 等；表示结果的连词和副词有：so,thus,therefore,hence,consequently 等。当然，有时候句子之间没有连词，可根据语意判断出其因果关系；有时候，段落之间也会隐含着因果关系。

【典例】（2019 年全国卷Ⅰ）Every year about 40 000 people attempt to climb Kilimanjaro,the highest mountain in Africa.They bring with them a lot of waste.The crowds might damage the beauty of the place.The glaciers（冰川）are disappearing,changing the face of Kilimanjaro.

Hearing these stories,I’m 44 about the place—other destinations are described as“purer”natural experiences.

44.A.silent B.skeptical C.serious D.crazy

答案与解析：B 本题属于语篇层次题，可以利用段落之间隐含的因果关系解题。第一段讲“每年大约有4 万游客试图攀登非洲最高峰乞力马扎罗山，他们带来了大量的垃圾，影响了乞力马扎罗山的自然之美，冰川正在消失，结果自然会改变乞力马扎罗山的面貌”。那么，第二段开头自然要承接上文“听到这些，我对这个地方能否保持纯净、自然感到怀疑（skeptical)，况且其他地方都被描述为更加纯净的自然体验”。be silent about 对某事保持沉默；be skeptical about 对某事表示怀疑；be serious about 认真对待某事；be crazy about 热衷于某事。故选B。

小建议：有时表示因果关系的句子中没有相应的连词出现，学生要通过分析前后句子的句意才能看出这种逻辑关系。段落之间的因果关系往往体现在段落的首句，有时候用连接性的副词或介词短语来体现，有时候没有连接词，解题时要结合前后段落来确定答案。

（四）利用对比关系解题：常见的表示对比关系的关联词有：instead,otherwise,unlike,conversely,whereas,while,yet,in contrast,on the contrary 等。

【典例】（2017 年全国卷Ⅰ）The following term,I registered for an ASL class.The professor was deaf and any talking was prohibited.I soon realized that the silence was not unpleasant. 58 ,if there had been any talking,it would have caused us to learn less.Now,I appreciate the silence and the new way of communication it opens.

58.A.Lastly B.Thus C.Instead D.However

答案与解析：C 本题属于句组层次题，可以利用对比关系解题。空格前句意为：我很快意识到无声并非是不愉快的；空格后句意为：如果有任何谈话，都会导致我们学习得更少。显然，后面的内容与前面的内容形成对比关系，中间所填单词的词义应为“相反地”。故选C。

小建议：做完形填空题时，学生要根据前后句子的不同的对比关系选择合适的连接副词。

（五）利用并列关系解题：并列连词and 连接的前后内容在语义上应是一致的；并列连词so 引出的句子是前一个句子造成的结果。

【典例】（2020 年全国卷Ⅱ）The family called the Italian Culture Ministry;the official confirmed that the paintings were 60 and worth as much as $ 50 million.

60.A.copies B.originals C.models D.presents

答案与解析：B 本题属于句内层次题，可以利用并列关系解题。连词and 连接的前后两部分是并列关系，官方证实了这两幅画作都是原作，价值高达五千万美元。故选B。

小建议：并列连词and 连接的内容具有同向的关联性，表示前后内容的顺接关系；并列连词so 标志着前因和后果。

（六）利用递进关系解题：递进关系指的是后面的句子以前面的句子为基础，表示在程度和范围上更进一层的语义关系。

【典例】（2018 年全国卷Ⅰ）In order to pass the class,among other criteria,we had to write a paper on how we plan to apply what we would learn in class to our future professions and,52 ,to our lives.

52.A.eventually B.naturally C.directly D.normally

答案与解析：A 本题属于句组层次题，可以利用递进关系解题。句意“为了通过这门课程，我们需要写一篇论文，在论文中要说明如何把在课堂上学到的东西应用到未来的职业中，最终应用到自己的生活中。”“应用到生活中”是比“应用到工作中”更高层次的应用。故选A。

小建议：学生应掌握下面表示递进关系的关联词的意思和用法：also,besides,furthermore,moreover,further,still,similarly,likewise,too,in addition,worst of all,eventually 等。

技巧8：利用上下文中的词语复现解题

在完形填空题中，有时候正确选项的原词、同义词或同根词会在上下文中出现，这就为学生解题提供了依据。有时候会要求学生根据前面的上义词选择后面的下义词，有时候则要求学生根据后面的下义词选择前面的上义词。解题时学生可以通过下义词判断它们的上义词，同样也可以根据给出的上义词确定下义词是哪个。譬如：animal（上义词）：tiger,bear,deer...（下义词）；fruit（上义词）：apple,orange,banana...（下义词）；organ（上义词）：heart,liver,lung...（下义词）；furniture（上义词）：bed,table,sofa...（下义词）等。

【典例1】（2019 年全国卷Ⅰ）Above 4 000 meters is the highland 57：gravel（砾石）,stones and rocks.

57.A.village B.desert C.road D.lake

答案与解析：B 本题属于句内层次题，可以利用上下义复现解题。高原沙漠（the highland desert）才会有gravel,stones and rocks，由下义词gravel,stones and rocks可知上义词是desert。故选B。

【典例2】（2020 年全国卷Ⅰ）....I have a very strong 51 that the lie we’re telling is doing spiritual damage to our children....(Paragraph 3)

Maybe it’s an unreasonable fear....(Paragraph 4)

51.A.demand B.fear C.desire D.doubt

答案与解析：B 本题属于语篇层次题，可以利用原词复现解题。由下一段首句“Maybe it’s an unreasonable fear.”中的fear 可知此处表示“我非常恐惧我们所说的谎言正在对孩子们造成精神上的伤害”。故选B。

小建议：词汇复现是语篇中常见的表达手段，同时，利用词汇复现解题也是解答完形填空题的有效方法之一。学生解答完形填空题时要“瞻前顾后，上下求索”，要有语篇意识，充分利用上文对下文的启示作用和下文对上文的暗示作用解题。

完形填空题一直都是学生的短板，在整套英语试卷中完形填空题的得分率较低。因此，在指导学生备考的过程中教师除了要重视词汇积累、一词多义、熟词生义、固定搭配和利用构词法扩充词汇外，还要培养学生的语篇意识和语境分析能力，训练学生的解题策略，以期学生完美突破完形填空题。