自媒体背景下高校校园文化建设摭探

摘 要：为有效拓展教学领域开放而包容的空间，教师需要借助自媒体优势，挖掘出自媒体传播的价值，以落实立德树人的根本任务。文章分析自媒体时代改良高校校园文化建设内容的必要性及自媒体与高校校园文化建设的内在关联，探讨自媒体背景下高校校园文化建设中出现的问题，指出自媒体背景下高校校园文化建设的创新策略：加大舆论指导和校园网络管理力度;不断创新校园文化内容，促进自媒体有效对接;加强新媒体平台建设，促进多媒体融合。

关键词：高校;自媒体;校园文化;实践;创新

中图分类号：G710 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）03-0043-03

近年来，高校的个别学生难以抵制新鲜事物的诱惑，正向价值观欠缺，不能真正发挥个人的价值。因此，高校教育应该以疏通矛盾为主，将学生经常关注的自媒体平台作为构建校园文化的前沿阵地，使学生能够步入正常的发展轨道。下面，本文主要对自媒体背景下高校校园文化建设进行探讨。

一、自媒体时代改良高校校园文化建设内容的必要性

一般来说，校园文化是学校发展的灵魂，是展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化是分区域的，基于校园的自然环境、人文科技设施等传递和输出动态的价值，能吸引不同人群在多个角度探索和思考。在以往的高校校园文化建设过程中，教学管理者基本上通过实体的空间创建文化输出的载体，如建设公共政治学习基地、组织志愿者评比、开展图书馆活动等，不遗余力地加大人力物力的投入，对每一次文化宣传内容都进行精准的规划设计，在组织调配宣传干事、建设劳模方面也下了很大的功夫。而这样做直接带来的后果是高校资金的损耗，并且学生长期处于自由宽松的空间环境，对于大量堆砌的文化成果并不具备思考的意识，需要教师帮助他们进行梳理。例如，高校在不同的角落建设了文化长廊，又在图书馆、实践基地等地方组织了活动，但容易使学生活动的轨迹分散，无法第一时间全部集中并形成统一的印象。而文化长廊是静态的，图书馆等又是动态的，当学生对于活动的热情冷却后，再回头观察静态的艺术内容，则无法专注。

自媒体时代到来后，人们接收信息的渠道更加多样化，个别学生更专注于碎片化的学习和生活，很难对密集且混乱的文化形式产生好感。因此，高校必须要改变原有的建设方向，从线下实体建设转变为搭建线上虚拟空间，激发学生参与的积极性。与此同时，自媒体时代发展也从侧面反映出社会的进步，让学生具备多元的综合能力是促使其赢得社会竞争的关键。如果基于传统的建设模式，即便学生对校园文化感兴趣，也无法获取多元价值信息并且完成整合。而反观自媒体平台的板块模式，对各种直观和抽象的文化形式进行转换，在全校师生耳濡目染的过程中能够改变个人的单一思维方式，无论是形成精神价值观，还是对物质世界展开实践，师生都能保持智慧、科学的生存形态，极大地提升高校教育的综合效益。

二、自媒体与高校校园文化建设的内在关联

高校教育所培养的社会人才是需要分配在社会各领域的，由此会衍生和创造出新的一系列的社会文化。而自媒体实质上是对社会文化清晰的整合与囊括，又在动态地扩充和丰富，无论是娱乐板块、体育板块还是财经板块等，实际上就是各个领域行为文化的整合，在带给人们精神享受的同时也在一定程度上指引着人们形成价值规范，建立行为准则。自媒体是搭建高校学生与社会发展的最好桥梁，而高校校园文化的建设目标实质上就是为了让学生具备一定的核心素养，适应社会的发展。自媒体发挥着时代导向作用，也着重记录正向的文化资讯，给人以思想和智慧的启迪。高校校园文化建设可以将自媒体内容作为借鉴，让学生随时检验和对照个人的行为，从自媒体内容中获取其所需要的精神财富。因此，两者在建设目标上有着相互延伸的联系，当学生提高自身的综合素质后，就能极大地丰富和创新自媒体的内容。

文化自信离不开社会各领域发挥合力，共同铸就社会群体文化自信的局面。而文化的自信来源于积极的引导，自媒体中所挖掘的民族传统优秀文化价值，是促使社会焕发精神活力的关键。而自媒体挖掘的精神价值又来源于社会创造的精神财富，因此在高校校园文化建设中需要贯穿文化自信的精神面貌。文化建设的目标是培育具有文化自信的优秀人才，高校只有引导学生自主完成文化创新成果，才能让学生充满自信。与此同时，高校在物质和制度保障上也应该尊重学生的发展规律，以激励的方式让学生完成文化创新的任务。这主要是强调高校利用自媒体建设校园文化时，要引导学生从自媒体内容中获取建设校园文化的价值要素，并以课题的方式匹配建设校园文化的任务。高校要大力扶持优秀人才，在文化传播与实践上给予学生极大的便利。例如，帮助学生推广个人文创作品、艺术作品等，发布在校园对接自媒体平台的账号上，并以颁发荣誉称号和制作纪念册等多种奖励形式激发学生的文化自信。

三、自媒体背景下高校校园文化建设中出现的问题

虽然近年来自媒体的发展生态越发完善，价值链条不断延伸，在多个领域中都在逐步应用，但是自媒体的输出一定程度上也意味着人们思维习惯与生活方式的转型，而这种转型的速度与效率是动态的、迎合市场的。通过调查发现，自媒体的革新相比传统媒体，速度明显加快，且因为大众需求的不断变化而随时调整。绝大多数人接受自媒体，催生了自媒体不断整合的形式，也有少部分人因为信息滞后、思维落后，难以跟上时代发展的脚步，对自媒体的应用仍然处于初窥门径的境地。高校校园文化建设会存在一定的局限性，因为高校在为社会培养和输送人才方面具有特殊地位，为维持自身的地位，一些高校会忽视大学生精神文化建设的力度，只专注于专业学科教学的研究。因而，高校的部分管理人员对自媒体有一些忽略，并没有挖掘出自媒体的优势和价值，更不具备将其系统地应用于校园文化建设中的能力。

1.沒有对网络舆论情况进行长效管理

当前，部分高校管理者忽视了对自媒体的重视，并没有组织专门的团队对自媒体信息传播的内容进行分析和研究，也无法对学生接触自媒体的频率进行管控。而且部分学生会被自媒体传输的海量信息所迷惑，无法明确自媒体的正确用途。高校校园文化建设，最主要的就是使学生成为具有一定综合素质的优秀人才。因而，高校应发挥自媒体的价值，让学生在使用中保持优良的作风，包括净化自媒体环境、监督和管理个人使用行为等。但是一些高校管理人员并没有努力完善自媒体平台的搭建模式，难以实时对师生在自媒体上获取的信息进行管控，也就很难维持校园的舆论秩序。对自媒体的不同认识是师生真实素质的反映，长期下去容易使师生之间产生矛盾，无法创造出和谐的校园文化。

2.校园文化的传播方式和自媒体无法进行连接

虽然有些高校自觉地将自媒体的一些理念渗透到学校管理中，但是局限于生搬硬套，欠缺对学校真实情况的考量。自媒体时代最大的特点就是各种信息元都能合并，但这也意味着各种信息较为复杂，需要高校管理人员绘制出清晰的脈络，对自媒体中含有的各种要素进行分析，使其能够在校园良性传播。自媒体的组成要素中最关键的就是传播媒介，而这些媒介的属性不同，高校应用的层次也不同。虽然很多高校都建立了微信公众平台，但是这一媒介在应用过程中却停留在浅显的形式化阶段，只是将学校的公众形象推广出去，并没有建立师生和学校之间的信息沟通渠道，师生只能选择在网上或者其他公众平台浏览信息。这样，容易使学生的价值观出现偏差，不能深入了解高校建设的校园文化。无论哪一种文化，都有其优势，这就要求高校必须重视每一种自媒体在校园文化中所起的作用。值得注意的是，有些高校管理人员并没有真正意识到这一点，没有将本校的信息内容与自媒体平台准确连接，难以发挥校园文化应有的作用，也无法提升校园文化的影响力。

四、自媒体背景下高校校园文化建设的创新策略

自媒体背景下，信息传达显然被赋予了更多的特征，信息交互性显著增强，加速了多元信息的整合。这就要求高校必须适应社会的发展，改变原有单一且落后的校园文化，不断创新，让全校师生在开放而包容的文化环境中持续发展。开放而包容的信息机制是基础，能让师生自然而然地在更新飞快的时代信息中找到个人的生存标签，并从多元的文化元素中有需求地生成个人的精神文化符号，因此，高校引导师生参与正向的社会实践是必不可少的。

1.加大舆论指导和校园网络管理力度

其一，高校要建立一支网络舆论监管队伍，队伍由教师和学生共同组成。其中，教师在队伍中的主要工作就是指导学生在网上清理不良信息，学生的主要工作任务就是在网上找到不良信息内容并进行清理，这样既可以锻炼学生的能力，还可以减少负面舆论对校园文化建设的影响。

其二，加深校领导对自媒体的了解，创新传播观念。自媒体背景下，高校的校园文化建设要与新媒体相结合，共享信息。这就要求校领导要深刻认识到自媒体内容的重要性，加深对自媒体的了解，创新传播观念。可以说，建设校园文化少不了注入多样性的文化形态，校领导要着力提升师生的认知，从而让师生产生思想的碰撞，形成正确的价值观。

其三，高校在文化铺垫上要倾向于快速让学生接触客观世界，使学生的创新思维与实践相结合。当前，部分高校教育主张学生自主学习，因而在学生的学习管理上欠缺严格的监督，长此以往会导致个别学生放任自流。而要想通过高压强迫学生转变学习习惯和生活习惯，也是不可行的。因此，在校园文化创建过程中，高校应加强管理，以柔性管理的方式引导学生自主学习和生活，快速适应社会。

2.不断创新校园文化内容，促进自媒体有效对接

自媒体时代，高校在进行校园文化建设时对内容进行创新，才能满足自媒体时代信息传递的需求，拓展校园文化的信息内容。高校管理人员要不断创新校园文化内容，将其融入校园文化活动中，为学生提供更多的选择，让学生拥有更多的主动权，以促进其将自己掌握的信息与自媒体有效对接。除此之外，高校管理人员要通过微信、微博等进行校园文化的宣传，并录制校园文化宣传片，利用多媒体在屏幕上播放，让学生获得更多的信息，树立正确的世界观、人生观和价值观。

3.加强新媒体平台建设，促进多媒体融合

首先，高校要建立一个新媒体平台，让学生在平台进行交流。最常见的方法就是利用微信建立一个校园公众平台，在公众平台及时发布一些学校的新闻，让学生可以快速了解学校的动态。其次，在进行多媒体融合时，可把传统媒体的内容融合到新媒体中。如校园中有很多放置报刊的地方，为了让学生能够阅读更多的内容，高校可在公众平台加入报刊阅读选项，保证学生可以随时进行阅读。

五、结语

总之，健康的校园文化，可以陶冶学生的情操，启迪学生的心智，促进学生的全面发展。自媒体背景下，高校要重视校园文化建设，加大舆论指导和校园网络管理力度，不断创新校园文化内容，加强新媒体平台建设，这对于提高师生员工的凝聚力、建设良好的校风、培育“四有”新人都具有重要的意义。

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Exploration of the Construction of Campus

Culture in Colleges and Universities under

the Background of We Media

Xie Ming

（Labour Union of Hunan Financial & Industrial Vocational-technical College， Hengyang 421002， China）

Abstract： In order to effectively expand the open and inclusive space in the teaching field， teachers need to tap the value of we media communication with the help of the advantages of we media， so as to implement the fundamental task of foster character and civic virtue and cultivating people. This paper analyzes the necessity of improving the content of university campus culture construction in the era of we media and the internal relationship between we media and university campus culture construction， discusses the problems in the construction of university campus culture under the background of we media， and points out the innovative strategies of university campus culture construction under the background of we media： strengthening the guidance of public opinion and school network management; continuously innovate the campus cultural content and promote the effective connection of we media; strengthen the construction of new media platform and promote multimedia integration.

Key words： colleges and universities; we media; campus culture; practice; innovate

作者简介：谢铭（1975-），女，湖南祁东人，女工部主任，政工师，从事高校校园文化建设研究。