校园啦啦操引入小学体育课堂的实践探索

张卫明

摘要：校园啦啦操是一项集于音乐、健身、舞蹈、集体操、娱乐为一体的新兴运动项目。小学生通过练习校园啦啦操可以提高其各项身体素质，还可以培养学生团队合作意识，促进学生身心健康发展。同时小学体育课引入校园啦啦操还可以培养学生爱国情怀，进一步提高体育课堂价值。

关键词：校园啦啦操;小学;体育课堂;实践探索

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-467

引言

随着素质教育的不断深入，学校更加重视如何提升学生的身体素质，特将啦啦操引入小学体育课中，通过整齐的队伍、动作以及口号带动学生的情绪，让学生可以充分的融入到啦啦操运动中，使学生身体得到更好的锻炼，从而达到增强学生体质的目的。

一、校园啦啦操概念

啦啦操起源于美国，英文名Cheerleading，具體是指通过音乐的伴奏，运动员集体完成指定的舞蹈动作，然后展现出运动员团队高超的运动技能，体现团队精神与青春活力的一项体育运动。啦啦操作为一项新型体育运动一直深受广大群众的喜爱。近些年，啦啦操因其独有的团队精神、活力、青春受到了我国教育部的重视，积极将其引入体育课堂之中，小学教师通过带领学生学习各项体操动作，使学生的身体得到充分伸展，还可以增强学生的合作意识，促进其综合发展，对于学生的健康成长具有很高的教育价值。

二、校园啦啦操引入小学体育课堂的实践探索

（一）促进学生身体良好发育

随着现代社会快速发展，人们生活水平越来越高，并且大部分家庭都是独生子女，都会过度宠爱，促使一部分孩子营养过盛，导致学生从小就开始肥胖，影响其健康成长与发育，严重可诱发一些疾病，所以在小学适当增加体育运动，可以有效促进其良好发育。学校为增强学生体质，在体育课堂中引入啦啦操，因啦啦操可以锻炼学生的手臂、腹部、腰部、大腿小腿等部位，促进四肢更加协调，避免学生增加体脂，可有效解决学生肥胖问题;在小学时期是学生发育的关键阶段，练习啦啦操不仅可以改善学生身体形态，还可以防止学生弯腰驼背;与此同时，啦啦操可加快学生的新陈代谢，促进全身血液循环，学生骨骼的得到充足的养分供应，也随之快速生长，为学生身体良好发育打下基础[1]。

（二）促进学生形成良好的心理状态

随着社会多元化的发展，现代学生的学习压力日益加重，学生在学校与家长的监督下，很容易对其健康的心理造成影响。让学生学习啦啦操不仅从身体健康方面考虑，也充分的将学生的心理健康教育融入其中，因为啦啦操练习是在动感音乐的基础上完成的，学生可以跟随音乐的节奏产生高涨的情绪，从而缓解学生内心压力，让学生可以拥有一颗积极向上的心理状态;学生在练习啦啦操时，可以通过动作向大家传递快乐，感染大家，这样可以在一定程度上提升学生的自信心，避免学生形成不好的情绪，从而促进学生形成良好的心理状态，健康成长。

（三）促进学生形成更好的团队意识

啦啦操本身就是一项团队协作的运动，需要多位学生共同完成，向大家展现青春与活力。学生想要将啦啦操更好的展现出来，需要所有学生相互配合，保证队伍动作、口号的整齐性，将饱满的精神状态充分的体现出来，有一些动作需要学生相互配合才能完成，这也凸显出啦啦操的优势，只有在良好的协作下，才能更好的完成运动项目，激发出学生集体荣誉感，从而促进学生形成良好的团队意识，有利于学生综合发展[2]。学校可以组织一些友谊联赛，例如：举办定期啦啦队运动比赛，每个班级挑选适宜人数，在教师的带领下参加比赛，组织家长前来观看，让学生最好的一面展现在家人面前，让家长共同见证学生的成长，这样也可以提高学生的自信心;通过啦啦操表演可以培养学生团队互助、独立锻炼及集体主义等优良品质。

三、啦啦操引入小学体育课堂的实践途径

（一）加大宣传力度

学校在引入啦啦操时，需要加大其宣传力度，让学生、家长、教师都意识到该项体育运动的重要性，提高对啦啦操的认知度，从而更好的培养学生对啦啦操的学习兴趣。宣传啦啦操首先需要体育教师带领学生学习运动特点及特色，然后在配置一些动感的音乐激发学生的学习兴趣;其次，在通过组织一些比赛，设置一些赛后奖励，让学生得到充分的学习动力，促进学生健康成长。

（二）提升教师自身专业能力

教师提升自身专业能力是促进学可以健康成长主要途径之一。体育教师在进行教学的过程中，需要提高自身专业水平，例如教师可以通过现代互联网平台搜寻各种先进的教学资料进行学习，及时更新自身的教学观念，对教学方法进行不断创新，从而激发学生学习兴趣。

结束语：综上所述，在素质教育不断深入的过程中，小学引入啦啦操运动课程，体育教师引导学生学习运动动作，让学生的身体得到充分的拉伸与锻炼，并且啦啦操是一项团队协作的运动项目，所以在学生学习时，也可以提高学生团队合作意识，有利于学生形成良好的心理状态，从而促进其综合发展。

参考文献

[1]魏颖.校园啦啦操引入小学体育课堂的价值刍议[J].儿童大世界（下半月），2019（7）：251-251.

[2]李小敬.校园啦啦操引入小学体育课堂的价值刍议[J].运动精品（学术版），2018，37（6）：18-20.