从系统理论看学校思想政治教育构建研究

摘要：学校的全面发展需要在依靠思想政治教育机制的完善和全方位工作体制的进化，针对学校思想政治教育，应当多措并举，尤其在新时代思政教育的目标和方向站到一个新高度实现和前进的基础上，结合学校思想政治教育模式和“立德树人”的教育理念，寻求学校管理体制的常新，进而推动学校思想政治教育的全新发展，这是党的十九大胜利召开之后国民教育体系中应当追寻的一个全新的发展目标。本文系统角度构建学校思想政治教育进行探讨，以便加强对学校思想政治教育构建的认知，推动学校思想政治教育工作水平的进一步提升，营造一个“绿水青山”式的教育大环境。

关键词：系统理论;学校思想政治教育;构建;

学校思想政治教育关键在于整合、发挥、协调家庭、学校和社会三方面力量，形成强大合力，然后反作用于学校思想政治教育。只有努力糅合这三个方面的力量，为思想政治教育提供和谐的外部生态环境，才能够充分发挥思想政治教育的最大作用。因此社会教育、家庭管理和学校引导应共同为学校思想政治教育提供保障，三管齐下，多措并举，形成共同合力，才能推动学校思想政治教育工作和谐稳定的发展，构建立德树人机制的形成。

1.家庭管理

家庭作为学生思想政治教育的第一个重要阵地，在学校思想政治教育成功构建中发挥着不可替代的作用，家庭也是学生所依存的基础环境，家庭教育也就成为了思想政治教育中的根基。通常人们所说的“家庭教育”是指学生与父母包括其他家庭成员之间进行的相关德育行为，其核心在于品格塑造和行为习惯养成，以“润物细无声”的方式，构建无形之中影响学生成长的家庭环境合力。如果能够确保良性的亲子关系，家长与子女之间相处融洽，注重与子女的交流，在子女面临人生的困惑之时进行有效地引导，同时家庭成员能够在日常为学生树立榜样，时刻注意言行举止、行为习惯和道德情操，那么家庭在学生的人生道路上发挥的功效是学校、社会都无法替代的。在此基础之上，与学校形成良好互动，通过学校了解子女表现，对子女存在的问题与学校共同加以引导和教育，全面关注子女的健康成长，并且经常性开展有意义的家庭活动，培养学生的坚强独立品格、爱心奉献精神和爱国主义情操等，将从根本上解决了学校和社会有可能面临的难题。因此家庭管理应结合学校教育共同发力，以实现对学生的全面教育，有利于针对学生的健康成长提供更加完善的培养计划。

2.学校教育

传统的学校思想政治教育途径单一，方式简单，学生认可度较低，效果较差。党中央和国务院多次提出要求，要求学校深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领。只有坚持和谐、平衡的科学发展理念，学校教育才能作为一个重要的外在调控系统在学校思政教育中找到新的出路。学校历来是是学生思想政治教育的主阵地和主课堂，它能够主导协调社会和家庭两方面力量的有机整合，共同开展思想政治教育。同时，由于学校具备学生思想政治教育的组织者和检验者的双重身份，更应当努力寻求寻求措施的完善，制度的创新，模式的改革，以实现合理均衡地促进学生健康的目的。针对学校引导和教育的对象不同，只有因地制宜，因材施教，为学生引导正确的方向，塑造良好的品格。学校本身也应遵循科学发展的客观规律，在教学育人、管理育人和服务育人中找到最佳结合点，合理组织思想政治教育活动，以实现学校思想政治教育的实效提升，进而促进学生的健康成长。

3.社会引导

社会经济发展、社会价值观等会在一定程度上对思想政治教育造成冲

击，这就是社会引导。具体言之，社会引导就是要把社会因素纳入学校思想政治教育范围内进行整合，让学生形成良好的思想观念和道德品质，确保符合社会需求。在学校思想政治教育这个系统中，与家庭和学校相比，社会虽是一个更为庞大的外在调控系统，但又与家庭和学校形成了一个各自相对独立又相互渗透的有机整体，所以应当将三者进行整合协调，明确分工，这样才能促使家庭、学校和社会力量无缝衔接，共同形成教育合力。举例为证，在学生的成长过程中，新闻媒体、理论媒介、公共管理和服务等平台机构必须具备高度的社会责任感，弘扬主旋律、展现道德力量，为学生营造一个健康积极向上的社会舆论环境。同时，也要着力整合多种社会因素，依附于社会这个载体，努力把这些因素整合到思想政治教育力量范畴，使学生形成符合时代发展需求的行为习惯、思想观念、道德情操。

综上所述，系统构建学校思想政治教育，才能够有力推动学校思想政治教育的科学发展，把学校思想政治教育过程中各方面的力量动员起来，把学校思想政治教育过程中的各方面因素调控起来，内化于心，外化于行，最终形成学校思想政治教育工作的生態合力，为学校营造出“绿水青山”式的生态环境。由此，努力推动学校思想政治教育过程中学生主体的培养和塑造，遵循“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，用发展的观念引领发展的行为，用生态文明建设的核心目标指导思想政治教育的工作模式，是学校层面应当迈出的坚定一步。因为只有这样，才能不断开创学校思想政治教育工作的新局面。

参考文献：

[1]习近平.决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[R].北京：人民出版社，2017.

[2]刘社欣.论思想政治教育合力模式的构建[J].思想教育研究，2014，（03）：87-90.

[3]徐双敏，孔繁敏.构建大学生思想政治教育的合理机制-基于对大学生思想政治教育发展历程的思考[J].江汉大学学报（社会科学版），2010，27（03）：89-94.

[4]贺才乐，胡志群.生态思想政治教育系统构建初探[J].创新与创业教

育，2010，（02）：27-30.

[5]李守可.大学生思想政治教育的教育生态诠释与构建[J].毛泽东思想研究，2015，32（01）：142-147.

作者简介：姓名：范全明，研究方向：大学生思想政治教育与管理，邮编：408000，单位：重庆工贸职业技术学院.