校企合作与共青团服务大学生创业教育策略

孙茂红 李鸿昌

随着经济社会的不断发展，“大众创业，万众创新”已然成为社会各界的共识，高职院校纷纷探索创业教育的新模式，大学生的创业环境日趋成熟、创业热情也空前高涨，但是由于自身的局限和理论的缺失、信息的滞后等原因，大学生创业过程中屡遭壁垒，共青团是为广大大学生群体服务的一个组织，如何服务好大学生创业是共青团所肩负的主要责任，也是其存在价值的主要体现。

一、校企合作背景下共青团组织服务大学生创业教育的紧迫性

1.从国家发展战略来看。习近平总书记在党的十九大报告中指出， 要鼓励创业带动就业， 促进高校毕业生等青年群体多渠道就业创业。加强创新创业教育， 培养创新创业人才， 不仅是创新驱动发展、 建设创新型国家的迫切要求，更是解决区域发展难题， 拓宽高校毕业生就业渠道和提高毕业生就业质量的必然要求。当前，在全球经济不景气以及我国经济增速放缓的背景下，劳动力供求矛盾日益尖锐，就业形势日益严峻。培养大学生创业意识，加强创业培训提升大学生创业能力迫在眉睫。

2.从共青团自身发展来看。2016 年 《共青团中央改革方案》指出，共青团改革必须坚持党的领导，围绕时代主题，坚持服务青年。共青团作为广大青年群体服务的组织，承载着党的重托和青年的期待，应充分发挥自身的组织优势、资源优势、工作优势和载体优势吸引、凝聚、引领大学生思想和行动与党中央保持一致，自觉培养创新精神，提高创业意识，提升创业能力，投身创业实践。共青团组织唯有将服务青年所需作为自己工作的出发点和落脚点，才能巩固党的执政基础，为社会输送优质人才。

3.从高职院校优化创新创业教育来看。2015 年国务院专门发布了《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，明确提出到2020 年建立健全高校创新创业教育体系，使投身创业实践的学生显著增加这个总体目标。深化高等学校创新创业教育改革，既是国家实施创新驱动发展战略，促进经济提质增效升级的迫切需要，更是推进高等教育综合改革，促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措。

4.从学生综合发展的需要来看。面对日益严峻的就业形势，在大学生中开展创业教育，能够帮助大学生树立正确的创业观念，开发创造性思维，提升大学生的综合能力和创业能力，对于大学生参与激烈的社会竞争，具有很强的现实意义，对大学生在社会上的生存能力会有很大提升。另外创业教育它是一个系统性的教育，对于提升学生的交流沟通、团结合作、社会抗压等方面的综合能力具有重要的意义。

5.从企业对大师级工匠人才的渴求来看。如今，各企业在人力资源的整合上，十分重视对专业型、技能型人才的培育。尤其是关注员工自身是否具备吃苦耐劳、精益求精等“工匠精神”，对于高职院校学生实践技能，提出了更高的要求。高职院校除了承担着培养高质量、高标准、高技能人才的重要任務，还担当着为企业输送“大师级”工匠人才的重要任务，共青团组织通过强化服务大学生创业教育，有利于塑造更多具备工匠精神的专业人才，为企业积极吸纳更多的能工巧匠，增强企业的人才发展动力。

二、校企合作背景下共青团组织服务大学生创业教育中存在的问题

1.认识不够、引领不强。新时期，高职院校团建工作不断加强，共青团在组织、引导、服务大学生以及推动大学生综合发展等方面做了大量卓有成效的工作，但是由于新形势的快速发展，共青团组织对大学生创业教育重要性的认识上还存在着很多不到之位，思想上不够重视，开展创业教育没有从大学生创业需求的角度出发，缺乏针对性，没有发挥思想引领的积极作用。

2.资源不足、师资薄弱。高职院校共青团组织的工作重点仍然是学生活动，对于创业教育服务这一块，各院校尚未引起足够的重视，主要体现在经费不足、缺少实践场地，师资力量薄弱等方面。在理论向实践转化的过程中，场地配置必不可少，实践场地的缺乏也是团组织开展工作面临的一个现实问题。另外共青团的老师在指导学生创业的时候也面临着专业性不强的问题，他们与创业实践接触不多，相关实践经验不足，因此指导学生创业实践的水平也不高。

3.制度缺失、体系不全。高职院校对大学生创业教育起步较晚，在机制建设方面处在摸索阶段， 高职院校共青团组织在服务大学生创业教育方面的制度建设还需要进一步完善。例如，学生参与创新创业活动的管理制度、激励制度;各二级学院团总支开展创新创业工作考评制度等都需要在推进过程中不断完善。大多数高职院校对大学生创业教育的课程安排仅有《创就业指导》这门课，更难做到在传授专业知识过程中加强创新创业教育的有机融合。

4.信息不畅、服务不够。身处于信息时代，绝大多数共青团组织都有自己的媒体阵地，但是对于大学生创业方针、政策的解读，指导大学生创业的知识，比如如何进行创业计划书的撰写，如何进行路演，如何参加创业大赛等信息几乎没有。在大学生创业培训，搭建创业实践平台等方面涉及较少，共青团载体优势不突出，未能营造创新创业的氛围。

三、校企合作背景下共青团组织服务大学生创业教育的教育策略

1.加强责任意识，强化思想引领。创业教育是高校育人的重要环节，高职院校共青团组织是学院党委领导的先进青年大学生组织，是党的助手与后备军 ，必须加强思想引领，为党的教育事业团结和带好青年。高职院校共青团组织更应该充分发挥其自身的思想引领功 能优势，把握青年大学生思想动态，加强意识导向和创业思想教育，引导广大青年大学生积极投身到创业的理论知识学习和实践活动当中。始终以思想引领为主线，确保创新创业教育服务于建设中国特色社会主义的大局中，掀起大学生创业的新高潮。

2.以创业教育服务为导向，给予共青团组织服务的支持。高职院校应充分认识到大学生创业教育的重要性以及共青团组织所应当发挥的重要作用，并建立相关的资源支持保障机制为共青团开展创业教育服务工作保驾护航。资金方面，共青团组织应该在年初工作计划中详细列出开展大学生创业教育的各项安排以及经费预算，向高职院校申请设立专项专款和固定场地，为共青团组织开展工作提供稳定的资金支持和场地支持。利用自己的资源优势通过与重点企业合作，设立“企业孵化器”，由企业提供资金、技术以及场地，从而为大学生创业教育提供全方位支持。在教师创业教育服务水平的提示上，邀请在比赛中获奖的指导老师对学生进行创业指导，外聘校外有着创业经验的企业家作为固定讲师，为学生的创业教育带来最直接、最前沿指导。

3.优化组织结构，构建课程体系。大学生创业教育是一项系统工程，需要自上而下齐抓共建。共青团组织应充分认识当前大学生创业教育的重要性、紧迫性，调整工作思路，改进工作方法，优化组织结构，提高服务质量。一方面可以建立“大学生创业教育服务中心”、并协助二级学院团总支成立“大学生创业教育服务站”等专门的创业指导服务机构。另一方面共青团组织应利用自身的活动载体寻找创业教育的切入点和着力点，引导学生树立正确的创业观念，帮助大学生创业营造良好的学院氛围。

4.构建信息平台，开辟多元服务。针对当前信息化时代发展新形势， 高职院校共青团应该利用自身主流媒介阵地的优势加强信息化建设，打造大学生创业教育信息网络应用服务平台和在线学习交流平台及时发布各项创业培训以及方针、政策等最新动态信息。邀请杰出创业校友与大学生在线学习交流，为大学生创业教育提供信息化服务。指导创业成功的学生总结和提炼，利用校园网、自媒体、社会媒體进行大力宣传，积极推广好的经验和做法。要创新工作新机制，充分利用并整合各方面的资源，发挥自身组织、资源、工作、载体等优势与思想引导、教育培训、桥梁纽带与实践育人等作用，优化大学生创业组织机构，强化大学生创业教育培训，开辟多元化的创业服务渠道，努力营造校园创业文化环境氛围，有效深化服务大学生创业教育， 培养大学生创业精神。

5.加强校企合作，塑造大师级人才。共青团要延伸实践性的服务路径，着力优化高职人才培养，让职业院校里能够真正走出“大国工匠”。结合教育部下发的《制造业人才发展规划指南》，教师要通过多种举措，培养和造就数量充足、结构合理、素质优良的高职人才队伍。为了满足企业对于人才的需求，教师要改变“黑板上修车”的发展现象，通过打造实训基地、模拟一线车间，形成设备、技术与企业同步，教学以实践为导向的人才培养模式。通过模拟企业工作环境，强化“订单式”人才服务，改变人才培养和实际需求脱节的问题，使学生能够成为符合职业、社会分工的高素质技术技能人才。为了使学生具备精益求精的工匠精神，教师要加强对校企项目制的对接，一方面积极培养学生创业所需要的思维方式和内在品质，另一方面充实和优化学校已有的创业导师队伍，拓展和深化创业实践基地。通过创立大学生创业孵化园，聘请企业专家对大学生创业项目进行针对性的指导，引进企业资金扶持大学生创业项目，从而为大学生创业积累丰富的实战经验。以项目制和企业对接，整合企业、高职院校、社会的多项资源，改进学校的管理和培养模式，通过招生和招工一体化的人才输送模式，形成深刻的教育合力。在“工匠精神”融入理论教学的具体环节，共青团要在人才培育上，以精细化教学管理为根基，对于学生的日常和思想管理，不追求形式化，注重实效性，要通过多元化的教育举措，使高职学生提高对本专业的发展认知，逐步改变高职教育社会认同度低、学生学习热情不足的问题，使学生对未来具备清晰的规划，逐步树立崇尚工匠精神、尊重手艺的职业发展思想。[基金项目：2019年江苏高校哲学社会科学研究基金（思想政治工作专题项目），项目名称——高职院校共青团组织服务大学生创业教育探析，项目编号2019SJB524]

（作者单位：苏州农业职业技术学院）