幼儿园安全管理和安全教育问题研究

陶丽

摘要：处于幼儿阶段的孩子，还没有完全养成规避风险的能力，作为比较脆弱的群体，幼儿园是幼儿学习的主要地点。因此，加强幼儿园安全管理，对幼儿进行安全教育是保护幼儿健康成长的重要内容。本文将从目前幼儿园安全管理和安全教育的现状出发，重点分析安全管理和安全教育的可行性策略，以此进一步保障幼儿的安全。

关键字：幼儿园;安全管理;安全教育

近些年来，安全事故在幼儿园频繁发生，无论是对于社会还是家庭都带来了无法磨灭的伤痛，作为成长的重要阶段，幼儿园的安全管理和对幼儿的安全教育一直是社会普遍关注的话题，幼儿主要的生活场所就是家中和幼儿园，因此保护幼儿安全，提高幼儿面对风险的规避意识是幼儿园必须要承担的责任和义务，幼儿园应该有效地加强安全管理建设，针对可能出现的安全事故和风险进行提前预防和备案，并且对幼儿进行科学的安全教育，让他们在面临危险有一定的意识，保护他们的安全。

一、幼儿园安全管理和安全教育的现状

（一）相应法规不够完善

我国目前针对幼儿园已经出台了一些相关政策，但是针对于专门的安全管理和安全教育这一方面内容还不够完善，一些地方性政府的规章制度中也很少有对幼儿进行安全教育的规定，很多时候是事故发生之后，才会引起各方重视，才开始完善法律法规，虽然为未来的幼儿园安全建设提供了方向，但是对于已经发生的事故还是存在滞后性，不良后果已经产生，形成的伤害难以避免，因此针对幼儿阶段的安全教育，我们不应该是“亡羊补牢”，而是要提前出击，寻找能够避免事故的方式方法。

（二）幼儿园安全设施和饮食存在隐患

首先由于幼儿爱玩好动的性格特点，几乎所有的幼儿园都会布置相应的娱乐设施，例如：秋千、滑梯等等，但是极少部分幼儿园管理者出于经济考虑购置没有安全保证的设施，还有一部分娱乐设施由于长时间使用，造成了设备老化也不能达到规定的安全标准，这都使幼儿的安全没有保障，极易出现安全事故，一旦意外发生，就会造成十分严重的后果;其次，新闻上经常会出现幼儿园食物食品中毒的报道，例如，19年东莞市一幼儿园疑似食物中毒，教师学生近254人紧急就诊，这些都对幼儿的身体造成了巨大的伤害，严重时会对家庭带来不可消除的伤痛，食品安全问题也成了幼儿园管理中无法忽视的存在[1]。

（三）幼儿园管理制度不完善

大多数幼儿园都是私立性质，这就与公立学校不同，没有建立起完善的管理制度，这就造成幼儿园的管理体系中的两个漏洞：第一，相关责任落实不到位，无论是教师还是管理者并没有针对安全管理进行责任分工，这就导致对幼儿的安全教育不够重视，每个人都不愿承担责任，一旦出现事故就会逃避推诿，因此为了保证管理层和教师都能对安全教育重视起来，必须建立有效的管理制度，真正做到“责任到人”;第二，在幼儿园的课程设置中缺少安全教育课程，对于幼儿安全没有进行普及、宣传，也没有针对教师进行安全教育的培训，导致教师都不知道如何帮助幼儿规避风险，进行安全教育。

（四）幼儿园教师缺少相关专业知识

随着社会的发展，对于幼儿教师这个行业的要求逐渐严格，没有相应任教资格一律不能从事幼儿教育，虽然发展方向良好，但是仍在所在不符合规章制度的幼儿园，聘用一些无资格的教师。个别有资格的教师却没有职业道德，不仅无法保护幼儿的安全，不对幼儿进行安全教育，对幼儿进行伤害，甚至出现殴打等恶劣现象，教师没有成为幼儿的保护者，反而让幼儿的安全受到了威胁，这不得不引起重视，对于教师资格的判定时，除了笔试面试，也要加入对教师素质道德的正确评价，以此来杜绝此类事件的发生。

二、幼儿园安全管理和安全教育的策略

（一）建立和完善相關法规

目前，我国已经正式将学前教育加入到《中华人民共和国教育法》，针对幼儿园的办学标准和教师资格都有了的规定，但是对于具体细则还不够完善，因此，有关部门应该加强幼儿园的审批标准，针对幼儿园的安全管理制度进行严格审查，定期对幼儿园的设施以及内部管理制度进行评审，建立有效的举报、反馈机制，对于不符合要求的幼儿园一律停止教学活动进行整改，对于严重违反国家规定的行为必须严厉打击，不得放纵，结合社会、政府、家长多方力量保护幼儿安全。

（二）加强幼儿园基础设施建设，严格把控食品安全

政府在审批创办幼儿园的资格条件时，一定要针对幼儿园设施进行严格的安全把控，对于一些成立时间较长的幼儿园，有关部门应该依据建园时间定期进行安全检查，包括室内装修安全问题、娱乐设施、室外活动场地以及大型器具等，针对可能造成安全隐患的设施进行更换和检修，对于还未完成检修的设施，一律不准使用;针对食品安全问题，监督管理局应该对幼儿园食品进货渠道进行检查，定期对食堂卫生进行排查走访，做到从食品的采购源头到加工成品全面把控，坚决杜绝危险食品，并根据幼儿现阶段对食品的多样需求，提供健康丰富的幼儿食品，全方位保证幼儿安全[2]。

（三）建立有效的幼儿园管理制度

幼儿园应该建立并公开安全管理制度，真正做到“责任到人”管理者与教师都要明确自身责任，建立相应事故的防范机制，提高自身安全意识，在教学活动中，一直将幼儿安全放在首位，只有从管理者到教师，自上而下的进行责任分配，才能有效地引起重视，真正落实幼儿园的安全管理，保障幼儿安全，规避安全风险。

（四）提高幼儿园教师的职业素养

在针对幼儿的安全教育中，教师的教学和安全意识至关重要，在幼儿教师的资格判定中，教育部门应该加入道德职业素养的评判标准，选拔有责任心的教师从事教学活动，教师也应该在教学中不断丰富自己的安全教育知识，主动学习幼儿的安全教育方式，而不是为了完成任务的被动学习。在实际教学中，开设安全教育课堂，为幼儿讲解安全知识，帮助幼儿建立安全意识，教师在工作中不能擅自离开工作岗位，幼儿在游戏娱乐时，必须有教师进行陪伴监督，将安全管理和安全教育落地，全方位保护幼儿安全。

结语：

总而言之，幼儿园针对安全教育和安全管理，是保护幼儿不受伤害的重要组成部分，无论是政府还是幼儿园、家长都应该重视幼儿的安全问题，政府及管管部门做好严格管控，幼儿园更是要建立安全制度，对幼儿进行安全教育，提高教师职业素养，为幼儿建立良好的学习生活环境，全方位保护幼儿的安全，避免安全事故的发生。

参考文献

[1]祝敏佳. 幼儿园安全教育与管理初探[J]. 读写算，2019（8）：26.

[2]何颖姬. 幼儿园安全教育与管理工作方法分析[J]. 科普童话·新课堂（下），2021（4）：7-8.