探究初中作文教学的有效策略

陕西省铜川市第一中学 李 芳

在初中语文教学中，作文教学是重要的组成部分，它对于培养学生的写作能力及情感表达能力都具有极其重要的作用。但在以往的作文教学中，教师采用的教学方式都较为落后且单一，束缚了学生的写作思维，无法有效提升学生的写作能力，大大影响了作文教学的质量。

因此，本文将从作文教学方法的创新、重视学生写作能力的培养以及促进写作形式多样化三个方面入手，阐述教师在初中作文教学中如何利用有效的教学方式，激活学生的写作思维，不断提升其写作能力，从而提高初中作文教学的质量。

一、注重作文教学方法的创新

在以往的初中作文教学中，教师大多采用较为枯燥且机械的教学方式教学，导致学生丧失了写作学习的积极性，在一定程度上阻碍了学生作文水平的提升，使他们无法写出高质量的作文。

因此，要想提高学生的写作积极性，提升写作教学的效率和质量，教师要创新教学方法，让学生自觉主动地投入课堂学习，掌握相关的写作知识，从而实现学生写作水平以及作文教学质量的提高。

通过对课堂教学的分析，笔者发现，学生的写作质量无法得到提高的最主要原因是学生对写作缺乏兴趣，写作的积极性不高，大都是在教师的催促下写作的，这样就很难写出高质量的作文。

趣味教学法能够使初中作文教学课堂更有活力，改变了过去枯燥乏味的课堂氛围，可以不断提高学生的写作积极性，提升教学效率的。

另外，教师还可以通过组织竞赛的方式开展作文教学。在学生掌握了写作的基本知识后，便可以开展一系列与作文教学有关的活动，提高学生的写作兴趣，培养学生的写作能力。

比如，教师可以在班级内举行小型的写作大赛或是作文朗读大赛等活动，并为学生提供丰富的奖品，不断激发学生的写作兴趣，提高学生的写作积极性，提升学生的写作水平。

但教师也需注意，在对教学方法进行创新的过程中也不要过于盲目，要充分了解学生的实际情况，有选择性地采用合适的教学方法，真正吸引学生的注意力，让学生参与到写作学习中，为提升学生的作文水平提供帮助。

二、重视学生写作能力的培养

受传统教学观念的影响，很多教师忽略了学生才是课堂的主体。因此，要想提高作文教学的有效性，教师就要摒弃陈旧落后的教学理念，重视培养学生的写作能力，进而不断提升学生的写作水平和质量，提高初中作文教学的效率。

在初中作文教学中，要想完成预设的教学目标，需做到以下三点：

首先，要不断增加学生的文学积累。写作能够反映学生的文学素养。如果学生没有一定的文学积累，他的作品就会缺乏深度，还可能会出现题材老旧、词汇量匮乏以及写作手法单一等问题。可见，文学知识的积累是提升写作水平的重要因素。因此，教师想要有效提高写作教学的质量，帮助学生提升他们的写作能力，就要在教学过程中不断引导学生积累文学知识，培养学生的文学素养，提升他们的写作水平。

其次，教师要重视培养学生的语言组织能力。如果学生有较强的语言组织能力，那么他的文章就会更具可读性。一篇高质量的作文必须语言流畅、逻辑清晰、内容丰富，才能激发读者的阅读兴趣，而这离不开学生较强的语言组织能力。因此，教师必须重视对学生语言组织能力的培养。

最后，教师还要不断培养学生的情感表达能力。在初中阶段，学生要想写出更具特色的作文，就要在写作时融入个人情感，并进行有效表达，才能引发读者的共鸣。因此，教师要引导学生用心去感受生活，随时记录生活中印象深刻的事和人，并指导学生如何将情感融入写作，使作文更具感染力，不断提高作文的质量。

三、写作形式多样化

在作文教学中，命题作文会限制学生的思维，导致学生的创作处于较为被动的状态，不能发散自己的思维，不能体现写作的独创性。因此，要想提高作文教学的质量和学生的写作水平，教师就要引导学生挣脱写作的束缚，通过多样化的写作形式多样化，激发学生的思维，使他们进行更为高效的写作，提升他们写作能力。

首先，教师要使写作题材多样化。语文教材中存在一些命题作文，这类作文会大大束缚学生的思维。因此，教师可以对命题式作文进行改动，使其成为更加科学合理的开放式命题作文，给学生提供更为广阔的创作空间，解放学生的思维，从而提高他们写作质量。

例如，让学生以“感恩父母”为题写一篇不少于800字的作文，这是一道命题作文，学生写此类作文往往千篇一律，缺乏特色。对此，教师可以改变命题形式，将命题式作文改为开放式作文，即让学生以“感恩”为话题，写一篇800字以上的作文，且不限定感恩的对象，可以写感恩父母、感恩朋友，也可以写感恩大自然、感恩社会。如此，学生在写作时便有更大的发挥空间，能够体现自己的创作个性，更容易写出高质量的作文，也有助于初中作文教学质量的提升。

在初中阶段，作文教学对于提升学生的写作能力以及语文综合素养具有十分重要的作用。因此，教师要不断对自己的写作教学进行反思，并采取更加有效的教学措施实现教学方式的创新，使学生的作文形式能够更加多样化，从而不断提升学生的写作能力，最终使学生的语文学习效率以及初中作文教学的质量能够得到全面提升。