西南片区连片发展 教育资源整合脱贫

曹琴琴 唐 炯

（重庆市江南职业学校 重庆 402283）

西南片区集中了我国最多的贫困人口。大多数家庭因为贫困而忽视教育，导致很多适龄儿童辍学在家，或外出打工，甚至混迹街头。没有科学知识，又无一技之长的辍学儿童，大多很难成为优秀的社会劳动力，甚至有些人误入歧途，走上违法犯罪的道路，大部分人都将成为新的贫困对象。这一现象无疑增加了脱贫工作的难度，让深度脱贫彻底脱贫很难实现。

同时西南片区前些年面临着初中生毕业压力大，本地高中、中等职业学校容纳不了现有毕业生人数，这更加重了初中毕业生辍学的风险，势必会加重了扶贫工作的难度。随着国家大力发展中等职业教育，重庆市的中等职业教育规模日益庞大，中职生源已严重不足，而临近的云、贵等地中职生源却远多于当地容量。因此就有了西南片区连片发展，整合资源，扶贫招学。

重庆作为我国中西部地区唯一的直辖市，区位优势突出，战略地位重要，是西部大开发的重要战略支点，处在“一带一路”和长江经济带的联结点上，在国家对外开放格局和带动辐射西部大开发战略中具有独特而重要的作用。作为国家老工业基地之一，经过多年努力，现已形成了电子、汽车、装备、化医、材料、消费品、能源“6+1”支柱产业体系和集成电路、新型显示、物联网、新材料等战略性新兴产业集群，全市工业总产值增速连续多年保持全国前两位，工业经济呈现有质量有效益较快增长良好态势。

江津区是重庆市工业大区，连续15年跻身重庆工业十强区县。装备制造产业一直以来都是江津工业的主要支柱产业，经过多年来的快速发展，装备制造产业不断完善和延伸产业链，转变发展方式，集群规模快速扩张。到2017年底，全区装备制造产业规模企业86户，实现工业产值280.7亿元，同比增长17.7%，占全区规模工业产值的20.1%。一直以来，江津区通过加大政策支持和引导力度、大力培育优势企业、引导产业集聚发展、提高技术创新能力、深入推进“两化融合”发展、大力发展战略性新兴产业等多项举措助推了装备制造产业的发展，形成以大型企业为主导，中小型企业协调发展的格局，大力发展齿轮箱、内燃机、增压器、工程机械、冶金设备、电梯、电力装备、节能环保设备、机器人及智能装备等，培育发展机器人、智能装备制造等产业。

重庆市江南职业学校就在这样的环境下发展起来的。学校占地面积大，基础设施条件好，办学实力雄厚。是渝西地区口碑和实力兼修的好学校。近年来为响应扶贫工作的号召，我校积极参与西南片区连片发展，整合资源，扶贫招学地工作。和云贵地方学校合作办学，全力帮助当地中职学校培养老师，完善设施，提升办学实力。

又随着以产业办学，依据工业新园区的汽车制造产业，学校开办汽车制造与检修专业、汽车运用与维修专业、新能源汽车维修专业，开设了汽车服务、汽车钣金、汽车涂装、汽车装备制造......等方向课，毕业学子就业广，工业园区的发展提供了机会。

就业案例：农机修APP

针对中低端品牌汽车、和农用机车在保养，与维修上的各种问题，APP提出使维修站+APP+车主的服务思路，推出APP的产品，通过镇乡个体维修站与APP加盟，使用网络平台与线下维修站相结合，使车主在保养与维修时更加方便快捷。这样不仅提高个体维修站客源以及收益，还为车主们节约了时间以及费用，使维修站与顾客都能得到“双赢”的效果，并且车主还能直接通过APP咨询车辆使用情况，以及出现故障的原因。后期APP也会继续跟进APP的升级管理，增加其他服务。在车主需要对爱车进行保养维修时，可以直接打开APP，通过手机定位，显示出附近与车主最近的维修站，通过上面的相关信息，车主可以选择相应的维修站进行保养维修，在保养完后，车主可以通过APP的系统对维修站进行评价，APP也会对维修站在一段时间内进行评判。另外为了吸引客户，APP提出了分享经济的模式，维修站通过APP赚取的每一单中，APP会抽取5%，APP平台在从5%中抽取3%给客户，相当于APP平台除了在维修站自己给出优惠的同时，APP平台也会给出优惠返利。更加的划算。这样也能更加吸引客户。APP会委托重庆优合一众网络科技有限公司参与研发与制作，以及后期升级平台维护等问题。

就业案例2：环境好，安心研发新能源汽车热管理

从国家对新能源汽车热管理及“智能制造”扶持方向来看，电动汽车动力电池热管理系统必然要朝着轻量化，高比能，高恒温性能的方向来发展，科技部在“十三五”规划中也强调到在2020年以前电动汽车必须要实现机电热一体化，由于车辆上装载电池的空间有限，正常运行所需的电池数目也较大，电池会以不同倍率放电，并以不同生热速率产生大量热量，再加上时间累积以及空间影响将会聚集大量热量，从而导致电池组运行环境温度情况复杂多变。因此开发先进可靠电池管理系统和紧凑、高效的热管理系统是新能汽车发展的有效途径。以专业带动新能源研究，以研究投入新型创业，落实收入与发展。

在农职校工作，每年走门上户，江南职校200多民教师7～8月就是云南、贵州精准扶贫工作一线的志愿者，当地政府也很欢迎，因为对他们来说每年200名教师到当地一线扶贫两月确实是能摸清、掌握许多情况，解决不少实际问题。