新时代高校艺术生党员党性教育研究

刘东欢

(西安工程大学 陕西 西安 710048)

0 引言

党的十八大报告中指出：“抓好党性教育这个核心，学习党的历史，弘扬党的优良传统和作风，教育引导党员、干部牢固树立正确的世界观、权力观、事业观，坚定政治立场，明辨大是大非。”党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央对党性教育高度重视，陆续开展“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育、党史学习教育，彰显了加强党员党性教育的重要性。

大学生党员党性教育是高校党建工作中的重要组成部分，是保持高校党的先进性和纯洁性的重要内容。高校艺术生党员作为新时代大学生党员中的重要群体，是文化艺术传播的重要力量，实现艺术与党建工作的有机融合尤为重要。

1 新时代高校艺术生党员党性教育的重要性

1.1 有利于提高高校艺术生党员党性修养水平

党性教育是新时代高校艺术生党员坚定理性信念的重要内容，是高校践行立德树人的重要体现。在党性教育的价值上，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，丰富教育内容，深入开展党史学习教育，筑牢新时期高校艺术生党员党性教育基础，有利于激发广大艺术生党员知史爱党、知史爱国、初心如磐的历史责任感，有利于增强高校艺术生党员政治理论水平、提高政治立场、坚定政治信念、严格组织纪律，培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

1.2 有利于促进高校艺术生党员成长成才

通过运用新形式、新途径，搭建共享平台，将党性教育与党建工作统筹起来，以动画、视频、话剧展演等灵活多变的形式引导党员创作实践，开展持续性、品牌化系列有声有色、喜闻乐见的党性教育宣传项目，进一步提升高校艺术生党员党性修养及综合素质，促进高校艺术生党员成长成才。

1.3 有助于促进高校基层党支部建设

由于学科背景、专业特色不同，结合艺术类学生思维活跃、自由前卫等个性特点，加强高校艺术生党员党性教育，在融媒体时代下充分利用网络教育平台发挥新媒体的载体优势，积极围绕“内容产业”，打造具有红色基因的宣传教育项目。既有助于解决学生党员的实际思想问题与需求问题，也能够帮助艺术生党员树立正确的世界观、人生观和价值观；同时，结合学科背景和艺术类学生专业特色，进一步推进“艺术+党建”党性教育品牌育人模式建构，有助于促进高校基层党支部建设。

2 新时代高校艺术生党员党性教育存在的问题

2.1 党性教育方式相对单一

目前，高校重视思想政治教育工作，举办各种活动开展党员党性教育工作。从活动的效果来看，大多数活动为理论类学习活动，党性教育的方式相对单一，不能更好地感染艺术生党员，从而导致艺术生党员的参与积极性不高。同时，一些学习的内容和形式呈现教条化的现象，缺少线上和线下相结合的学习方式，使得党员产生倦怠的意识，无法更好地发挥出学习的实效性，从而导致党性教育的效果不佳。

2.2 党性教育的持续性和实践性相对不足

高校艺术生党员党性教育的一个重要方面在于持续性和实践性，两者机密结合，相辅相成。目前，高校在开展党员教育活动时，往往持续时间不长，较少形成长期性的“艺术+”党建品牌项目；同时，在实践过程中，未能够充分结合专业特色，以动画、音视频展播等形式开展系列有声有色的实践性活动，从而导致党性教育的吸引力不足，实际效果不佳等现象。

3 加强新时代高校艺术生党员党性教育的路径

3.1 多措并举，推进支部政治建设

3.1.1 把政治建设摆在首位

高校艺术生党支部在学校、学院党委的正确领导下，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的路线、方针、政策，教育引导支部党员牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”，做到“两个维护”。不断加强党支部思想建设、组织建设和作风建设，并落实到组织生活、党员教育管理、党员发展及党员示范作用发挥等多个方面。同时，教育支部党员牢固树立底线意识、大局意识，严肃党的政治纪律，在大是大非面前保持鲜明的政治立场，坚持把纪律和规矩摆在前面，引导支部党员自觉遵守党章党规党纪，遵守校规校纪，明确权责意识，勇于探索，牢记使命担当。

高校艺术生党支部突出政治功能，扎实有力地推进党员党性教育。坚持以“三会一课”制度为抓手，把党性教育贯穿党建工作始终。通过开展主题会议、实地考察、朗诵展演、主题宣讲等形式，大力开展红色教育，扎实开展党史学习教育，深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化。同时，每年年初认真制定支部工作计划，定期开展学习交流研讨，每月开展主题党日，组织党员集中学习、开展志愿服务等活动，做到有计划、有落实，引导党员守初心、担使命。通过一系列主题教育活动，党建引领作用彰显，增强艺术生党员素质，提升艺术生党员责任担当能力。

3.1.2 严把质量关，规范艺术生党员监督和管理

高校艺术生党支部应扎实有效开展党员发展、党员培训、党费收缴等工作。结合高校艺术生的特点，高校艺术生支部应严格坚持党员发展标准，严格党员发展程序，按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针发展党员，注重党员政治合格，端正学生入党动机，吸收品学兼优的学生加入到党组织。同时，教育党员按时、定期缴纳党费。支部应突出政治教育，提高党员素质，教育引导学生党员努力成为“爱国、励志、求真、力行”的表率。支部坚持把纪律和规矩挺在面前，监督党员履行义务、遵规守纪及时到位。此外，支部每年定期召开组织生活会，每学期末向党组织汇报支部年度工作开展情况，艺术生党员每年定期向支部汇报学习、思想和工作情况，党支部每年定期开展民主评议党员，规范党员监督和管理。

3.2 创新载体，打造“互联网+”党建模式，拓展支部阵地建设

高校艺术类学生党支部应不断实践探索线上党建阵地模式，创新“互联网+党建”工作模式和方法，运用新媒体发挥好网络阵地的作用，让网络成为宣传支部党建工作的有力载体。所在艺术类学生党支部积极组织支部党员开展线上、线下学习等相关工作，组织学习梁家河精神、十九大精神等系列重要内容，开展党史学习教育，组织参观照金革命纪念馆、西迁博物馆、延安宝塔山等地开展寻找革命踪迹，缅怀革命先烈实地考察学习活动。同时，积极利用新媒体平台，开展红色文化等项目。支部党员和所在播音专业学生创作情景剧《新时代最可爱的人》，入围第22届齐越节获得“时代风貌特别奖”，并在学习强国平台展映，进一步拓展了支部阵地建设。

3.3 塑造价值引领，促进高校艺术类学生党支部内涵建设

3.3.1 选树先进典型，发挥支部育人榜样示范作用

高校艺术类学生党支部应注重深入挖掘身边的先进典型事例，通过选树先进典型，发挥支部育人榜样示范作用。支部书记定期与党员谈心谈话，引导艺术类学生党员常怀感恩之心，砥砺家国情怀，积极为学校、为社会贡献个人青春力量。所在播音专业学生党支部党员得知学校需要防疫物资，支部党员提前联系当地政府，通过政府调配，向学校紧急捐赠10000只一次性医用口罩，为学校的疫情防控工作贡献出了一份力量。通过选树先进典型，形成了浓厚的育人氛围，充分发挥了基层党支部的战斗堡垒作用。

3.3.2 开拓“艺术+”党建模式，丰富支部建设内涵

高校艺术类学生党支部应结合学科特点、专业特色及学生特点，积极开拓“艺术+”党建育人模式，着力塑造品牌建设。所在播音专业学生党支部入党积极分子前往巴基斯坦，参加伊斯兰堡艺术节，并担任中国代表队主舞。结合专业特色，依托学风建设项目，连续三年组织开展“工程·印象”文化艺术创意作品大赛。为深入贯彻落实习近平总书记关于坚决制止餐饮浪费行为，切实培养节约习惯的重要批示精神，引导广大学生践行社会主义核心价值观，弘扬勤俭节约传统美德，引领节约用餐良好风尚，所在支部积极组织开展美好“食”光主题活动，在学院官微开展音视频展演。值建党一百周年之际，为了让我们回顾党史中那些令人感动的英雄人物，重温他们的故事，支部积极组织开展学党史、悟思想-新媒·朗读者专项活动，开展26期线上讲党史故事微专栏。为了纪念五四运动，传承五四精神，支部党员积极参加中央电视台五四特别节目《山水画卷》录制，用艺术演绎奋斗正青春。通过开展一系列特色活动，开拓了“艺术+”党建育人模式，进一步丰富了支部内涵建设，凸显了高校艺术类学生党支部党建工作的品牌特色。

3.3.3 坚持知行合一，开展“专业特色+”志愿服务，培育责任担当

高校艺术类学生党支部应结合工作实际，立足当下，充分发挥艺术生党员的专业特色，积极组织开展“专业特色+”志愿服务类活动，扎实推进实践育人、服务育人。

所在支部党员充分发挥带头作用，积极参加国家、学校举办的各项实践活动。近三年来，支部书记连续带领学生开展社会实践、家庭走访等实践活动，赴延安黑家堡参加“万名学子扶千村”暑期社会实践扶贫攻坚专项活动；赴商洛开展“精准资助基层行”活动；赴渭南开展“感受历史，传承非遗”暑期社会实践；在实践中受教育、长才干、练本领，不断提升自我。在支部书记带头作用下，支部全体党员积极参加志愿服务活动，并辐射到周围普通同学。疫情期间，支部党员全部积极捐款，且支部10多名党员积极到属地社区、村委会等单位开展志愿服务活动，尽自己微薄之力服务社会。同时，部分支部党员还担任西安市地铁志愿者、陕西省历史博物馆志愿者等，积极开展志愿服务。党支部常态化了解师生困难诉求，倾听师生意见，形成了师生有困难找支部、有问题找党员的帮扶机制。为帮助学校教职工丰富退休后的生活，支部党员结合专业特色，近三年来，播音专业学生党员积极开展“思源”系列活动，成立“思源”志愿服务基地。

正是由于党支部每年对党员、入党积极分子等广大师生积极引领，在一年又一年的赓续奋斗和不断努力下，形成了广大师生积极参与志愿活动、服务社会的良好氛围。

4 结语

高校艺术生党员党性教育要立足于新时代，运用新理论、新方法，结合专业特色、艺术生党员特点，拓展线上线下等实践平台，持续推进“艺术+党建”党性教育品牌育人模式形成，以品牌化、项目化方式常态化开展党性教育艺术实践，从而不断促进高校艺术类学生党员坚定理想信念，培育良好的能力素养和社会责任感，进一步提升高校艺术生党员党性修养。