基于融媒体时代的大学生日常管理创新发展研究

田佳丽 孙 露

(西安交通工程学院 陕西 西安 710300)

0 引言

随着社会经济的发展及我国制度的进一步完善，在新时代，社会、企业、用人单位、家长及学校等各行各业都对大学生提出了更高的要求以满足新时代的发展需要。对大学生的要求不仅仅是坚实的理论基础、丰富的专业素养和出色的学习能力，而且更需要大学生又有健康的身体状况、优秀的心理素质和较高的应用能力。这些都体现社会、企业、用人单位、家长及学校等各行各业对学生发展的殷切期望。为了更高效、精准地达到这个目标，高等教育院校需要创新发展大学生的日常管理。

1 融媒体时代大学生日常管理的意义

从目前我国高校学生日常管理的发展来看，所采用的管理模式比较陈旧。随着融媒体时代的到来，这些旧的管理模式已经远远不能满足当代大学生工作和学习的需要。同时，大学生日常管理中缺乏相应的管理教师团队和系统的管理方法[1]。由于日常管理中存在的许多问题，导致许多管理人员在对于大学生进行管理过程中遭遇严重阻力，并且由于管理制度等原因，极大地削弱了学生的自我管理能力和社会责任感。此外，不可否认的是，科学研究和教学仍然是中国高校日常教育管理的主要关注方向。教师普遍认为，学生只要没有重大安全问题隐患的存在，就无需过分干扰学生的日常生活。在这一想法的影响下，大学生的自学和自律能力大大降低，不利于他们未来的发展。随着融媒体时代的到来，社会各界对大学生的多元综合素质能力提出了越来越高的要求。大学生毕业后在社会的发展会越发受学习能力和解决实际问题能力的制约，学习思路更应该被高校教师所重视，将大学生日常管理的关注与现实生活和学习结合起来，积极引用成功的管理案例，转变管理模式。

传统的媒体传播主要通过电视、报纸和其他服务进行。传输速度慢，通信有限。随着公众号、短视频等新兴媒体技术的发展，融媒体在人们的日常生活中已经流行开来。大学生们开始使用各种各样的移动设备进行日常的信息传递和交流，这不仅提高了信息传递的效率，大大方便了学生的学习和生活，也增加了他们获得信息的机会，融媒体已经成为学生日常获取信息的主要手段。通过融媒体，学生不仅可以及时向老师报告自己的问题，还可以咨询周围的学生，提高学生与学生之间的沟通效率。此外，透过融媒体，教师可以不断留意学生的日常生活，帮助学生培养良知道德，从而全面发展。

2 融媒体时代大学生日常管理的问题和不足

2.1 部分日常管理工作与时代发展脱节

在新时代，学生的发展也日新月异，导致学生在日常生活中出现了很多的问题，但各大高校没有采取相应的对策。由于当今社会的快速发展，全球化日益成为主流趋势，中西文化强烈碰撞，在各种因素的影响下，外国文化快速发展。大学生正处于逐渐形成意识和行为的过程中，容易受到外来思想的影响。另一方面，每个个体所接受的家庭教育也大为不同[2]。大学生最基本的社会价值观最基础的部分便来自学校及父母传递给子女的教育，它不仅会影响大学生的生活，还会间接的影响大学生与他人的关系、与社会的关系等。

2.2 高等教育仍需深化普及

随着我国的经济、政治、教育的快速发展，我国高等学校也不断扩招以满足我国对人才的需求，高等教育日益发展逐渐演化成为“普及”教育。在高校不断扩招的背景下，学校对于学生日常管理的要求也不断提高。高校的扩招相对而言也是一把“双刃剑”，由于高校学生的不断增加，学生的质量也逐渐下降，大学生的价值也不可避免地被削弱。此外，随着学生质量地下降，不可避免地存在部分学生存在学习质量和自律能力较差等问题，在学校的有限学习资源内，必然无法为每个学生提供充分的学习保障，高校的日常管理也成为一大重要问题。虽然我国高校不断扩招，但是市场的就业情况并没有跟上高校“扩招”的步伐，日益提高的门槛对大学生产生了巨大的就业压力，从而失去学习积极性。在全球文化互相交融的时代，诸多矛盾相互作用影响，扩招带来的教育和管理问题又对就业和升学产生了反作用。从这个角度看，这对大学生的个人发展和高校的日常管理都是非常不利的。

2.3 社会价值观的影响

目前新入学的大学生均为“00后”，“00后”受我国改革开放及社会高速发展的红利，接受了更加优质的教育，同时也接受了更多融合交汇的多元文化冲击，形成了关注社会、思想前卫、性格多元等一代人的特点。此代大学生的社会价值观与之前的人们并不相同，变得更加理性、更加实际，又强烈的竞争意识和自我意识。在新时代的高校教育中，针对“00后”的培养也变得更加困难，如何减少他们之间的摩擦、和谐师生共处、友好日常交流也是高校需要重点关注的内容。

2.4 新兴信息技术的影响

随着新兴传媒技术的不断普及，各种渠道的信息也不断涌现[3]。大学生在此背景下可以利用互联网等前端媒体直接关注全球。然而，许多未经筛选的信息被呈现给大学生的，而大学生正处在价值观的形成期，因此，让大学生树立文化自信，深刻理解我国特色社会主义制度的优越性，能够帮助大学生正确区分“好”与“坏”信息，也是我国大学生日常管理的一个重点，高校领导应予以充分重视。在大学生日常管理中，高校和重点高校要以加强思想政治教育为宗旨，帮助当代大学生在完成高质量教学任务的基础上不断提高社会实践能力，促进大学生思想、教育、实践综合素质的提高，为国家培养更成熟的人才。

3 融媒体时代的大学生日常管理创新发展路径

3.1 培养科学的大学生日常管理理念

提高学生综合素质是我国高校发展的起点和抓手。在大学生日常管理过程中，以人为本的思想应该是第一位的。在日常管理工作中，学校要集中精力，始终围绕学生的实际利益及未来发展开展工作，充分发展和培养学生的主观能动性，促进他们的个性发展。其次，也必须界定民主施政的概念。让学生参与学生的日常管理，帮助他们形成归属感，提高他们的积极参与和民主自我意识水平，不断提高学生日常管理的效率[4]。一般来说，在大学生日常管理中，以人为本和民主治理是两个非常重要和根本的前提。只有确立这两个治理理念，学生将能够更好地理解他们的本质。大学院校必须不断优化管理体系，加强与学生的沟通，听取学生的意见和建议，与学生合作充分发挥当前学生工作指导的优势。

3.2 打造完善的大学生日常管理制度

打造完善的大学生日常管理制度，这就要求大学院校首先要根据实际需要建立相应的管理机构学生发展[5]。例如，成立学生资助办事处，提供学生贷款及助学金；成立学生心理咨询小组，为学生做好心理健康准备，为学生提供日常心理服务，为帮助学生及时掌握心理，解决学生生活和学习中的问题和问题，及时介入治疗需要帮助的学生。此外，应设立职业辅导中心，协助学生形成正确的就业观念，定期举办讲座，提高学生的综合素质。同时，大学院校要不断加强团队建设，在管理团队中聘请专门负责的教授，监督和帮助学生进行职业规划和职业成长。最后，大学院校应以学生为中心，根据他们的生活和学习需要，完善上述制度，尽力提高学生日常管理的质量。

3.3 建立全面的大学生日常管理平台

大学院校首先要根据学生的实际生活和学习需要，建立全面的大学生日常管理平台。众所周知，学生的最佳日常管理是学生身心健康的最大保证。学生在学校的最低要求与最高要求便是安全的生活和学习环境。要做到这一点，大学院校首先要引导帮助学生建立正确的安全观，通过讲座、知识竞赛、安全演习、科普课堂等多种方法，让学生了解安全的重要性并形成正确的法制观念。此外，大学院校应制定发展方案及有关的准备计划，使学生养成积极思考及充分准备的良好习惯，以便对紧急情况做出及时有效的反应。同时，大学院校也要根据学生的实际需要，搭建服务提供平台，带动学生的全面发展。要做到这一点，大学院校必须不断优化服务体系，帮助学生提高解决问题、应对风险、与人沟通的能力，并具备专业技能[6]。比如，在日常学习过程中，可以有意识地教育学生政治素养和学习能力，帮助他们形成坚定的理想信念，运用社会主义科学的价值观对学生进行思想工作和政治引导，培养他们的政治素养。通过各种培训活动促进自主学习和提高学生的知识水平。同时，大学院校应始终优先培养学生在教育领域的综合素质。在日常工作中，帮助学生了解自己的发展优势，确定社会发展需求，根据自己的发展制定职业发展计划。此外，教师应该与学生多多交流沟通，密切关注学生的心理思想，善于适应学生的心理特点，帮助他们克服困难，充分提高学生的适应能力，并尽最大努力帮助学生在日益激烈的市场竞争中获得有利于身心发展的技能。

4 结语

总的来说，大学生日常管理是反映教育改革发展水平和整体教学质量的必要条件。如何做好高校学生的日常管理工作，也直接关系到大学院校能力的展示。面对如此复杂繁琐的学生日常管理工作，各大院校必须从实际情况出发，结合现代社会发展需要，改造管理模式，创新管理理念和工具，充分利用融媒体技术，解决学生日常管理中存在的问题和困难，与时俱进，不断创新，不断发展，推动大学生日常管理帮助大学生在综合素质发展上更上一个新的台阶。