关于融媒体时代大学生思想政治教育的思考与探讨

宋政

摘要：在信息化的背景下，传统媒体已经出现了新的发展趋势即与个媒体进行融合。由于以抖音、快手为短视频的崛起，我国的个媒体时代已经来临。而高校的思想政治教育需要紧密的联系目前的媒体的变化，加强媒体的整合，充分利用不同的平台提高大学生的思想政治水平，达到了树立大学生的爱国主义、正确的价值观等核心内容。基于此，本文重要探讨了在融媒体时代，大学生的政治思想教育如何整合的策略。

关键词：融媒体时代;大学生思想政治教育;路径优化

随着融媒体3.0时代的到来，为学生思想政治教育提供了更广阔的平台。融媒体为教师和学习者提供了一个不受时间和空间限制的交流平台。主体与客体的互动可以随时随地发生，改变着高校思想政治教育的环境。同时，也改变了大学生思想政治教育的形式。媒体的高度话题性、碎片化、互动性（社会化）、深度和颠覆性的综合功能使教育模式更加灵活多样。此外，媒体信息交流的互动性改善了学习者的处境，提高了学生获取信息的自主性。面对融媒体3.0时代的新形势，加强高校思想政治工作势在必行，只有把握融媒体时代的应用特点，才能够提高大学思想政治教育的实效性。

一、树立融媒体传播理念，提升思想政治教育传播效果

融媒体的传播理念与传统的媒体不同，更多的强调了个人意见的发表，个性化的发展趋势。因此，在融媒体的时代，高校的思想政治教育的传播需要以个人的意见为主体，经过阐述和论证，或者是组织辩证的方式来传达正确的价值观问题。同时，还需要结合社会的热点，充分的评论，提供各类的证据，驳斥错误或者谬论，以此来让大学生更多的了解到大学的思想政治教育并非是纸上谈兵，毫无用处的。在思政课的课堂中，通过“写、读、计划”的课堂方式。随着时间的推移，学生的知识和技能不断提高。

例如：对于当代大学生来说，无论是QQ、贴吧、博客、网络广播、短视频、抖音或者快手，都将永远是这些新品味和实践的第一批人，他們处于时代和潮流的顶端。因此，做大学的思政教师，就需要秉持着学生在哪里，我们的工作就是在哪里的战略思想。高校的思想政治教育工作者只有顺应时代的变化，不断提高对融媒体的认识和接受度，积极利用融媒体才能够适应新时期大学生的发展。比如思政教师开通抖音、微博等账号，将个人的见解以及个人对于思想政治的感想进行抒发，让大学生能够在不同的平台中观看到教师的讲话和看法。又如：教师可以组织学生去发布抖音短片，将教学的内容进行演示，如将古田会议的争论进行演绎等等，以此来提高大学生对于思政认识的提高，促进大学生形成辩证思维。

此外，融媒体时代的来临，高校的大学生思想政治教育与整合发展提供了一个新的平台。高校思想政治教育要以形势为导向，与时俱进，走媒体时代的快车道，创新工作方式，转变高校思想政治教育话语权。考虑不同年龄段和层次学生的思想特点，开展精准教学。

二、加强优质内容供给，满足学生实际需求

要解决供求过程中存在的问题，需要将内容创新与学生需求相结合，整合媒体内容，改革供给结构，建立科学的供给体系。一方面，大学思政教师需要坚持内容集中原则，强调内容的多样性和质量。为了获得师生的认可，作为思政教育的工作者需要加强内容结构的设计，对主题进行定位，准确的高内容的呈现形式和风格。

例如：高校网络平台必须区别于其他高校的学科和内容，立足于高校的实际，满足师生的思想和实际需要。只有正确定位，才能正确生成内容，突出大学的特色，否则就会导致融媒体平台内容的同质化。只有注重实质性、实用性和趣味性，考虑到学校、学校的特殊性和需要，建立一个整合了互联网思想的大学媒体平台，考虑到内容的传播和学生的需要，大学可以真正将融媒体平台带入生活。如：高校的融媒体平台内容，除了必要的展示名人及成就以外，还需要结合时代的特点，将一些处在一线的校友进行宣传，当然宣传的内容需要与大学的校园文化相一致，以此来提高大学生对于校友的认知上一个台阶，达到教学教育的目的。

三、创新融媒体传播平台，构建全覆盖的大思政格局

在媒体整合时代，高校必须坚持整合发展方向，实现内容、技术、平台、管理的纵向深度整合。横向实现流程优化、平台重构、资源整合、要素优化。如今，任何一个新的媒体平台都可以传播思想政治教育的内容。高校应通过媒体深度整合，改变内部信息传播机制，实现信息传播的扁平化。

例如：加强于新媒体平台的整合，不同的学院选择不同的传播平台。如财经学院通过与传媒学院的联合，委托学生进行媒体平台的创设管理与维护，以此来提高大学生的实际操作能力。同时，还可以组件财经的学生进行平台的维护，将思政的内容结合在平台当中，进行个人优秀文章的发表等，提高整体的思政水平。

同时，高校需要熟悉新媒体的现状，充分对高校进行定位，然后选择适合的媒体平台作为主要的阵地。将校园思政建设的内容进行广泛的传播，让大学生能够了解到学校的思想最新形势，实现高校思政教育内容的最佳传播效果。

又如：学院和学校还可以通过整合媒体传播矩阵来组织网络广播和互动交流等在线活动。更好地利用无形教育资源，使高校更具活力和可持续性。媒介传播矩阵的整合，使思想政治教育传播手段立体化、多样化，有利于形成三阶段思想政治教育模式。

随着媒体整合的深入和整合，大学生思想政治教育将面临新的问题和挑战。只有认清这一现实，才能把思想政治教育与传媒发展结合起来，加紧探索传媒时代高校思想政治教育的新发展。高校应转变观念，关注新媒体技术并加以利用，不断提高新时期高校学生思想政治教育的实效性。

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