融媒体时代电视新闻记者职业素养提升路径

李晓鹏

（作者单位：陕西广电融媒体集团（台））

融媒体是充分利用媒介载体，把广播、电视、报纸等具有既有共同点，又存在互补性的不同媒体，在人力、内容、宣传等方面进行全面整合，实现“资源通融、内容兼融、宣传互融、利益共融”的新型媒体。现阶段，融媒体与多个产业形态紧密结合在一起，为具体产业的发展注入了全新活力，并提供了技术支持。在制作电视新闻的过程中，工作人员应用融媒体技术能有效改变以往的新闻采编、制作和传播形态，但在此过程中，需要其不断提升电视新闻记者的综合素养，为融媒体环境下新闻采访、写作和播报创造有利条件。

1 融媒体时代电视新闻特征

1.1 新闻内容丰富

从新闻内容层面来看，受过去媒体形式较少等因素的限制，新闻内容主要集中在时政新闻、民生新闻等层面，而在融媒体时代，媒体的形式逐渐丰富，不同媒体平台上所传递的新闻类型也更丰富，时政新闻、经济新闻、政法新闻，社会新闻、娱乐新闻、国际新闻、军事新闻等内容借助多种媒体平台也都被即时报道和快速传播。值得注意的是，进入融媒体时代后，电视新闻不仅在内容层面发生了变化，传播形式也与之前存在显著区别，融媒体时代电视新闻内容更加丰富多彩，而且更有深度。在新闻传播形式方面，融媒体能通过多平台、多途径进行新闻内容的多维度报道，这不仅保证了新闻内容的立体性、直观性和生动性，也给受众带来了良好的观看体验。在融媒体环境下，新闻受众能通过特定的渠道与新闻工作者进行沟通和交流，发表自己的观点、意见和看法，这使新闻受众可以参与到新闻采编、制作和传播的过程中，增强了受众的参与感。

1.2 新闻传播方式多元化

融媒体时代，5G技术、大数据技术、互联网技术的融合趋势逐渐增强，创新了电视新闻的传播形式，对电视新闻传播产生了深远影响。基于多技术融合背景，电视新闻在传播方式层面也有了突破，即其传播的方式逐渐多元、传播途径也更加广泛。笔者结合实际情况发现，在融媒体环境下，新闻的传播渠道大致可分为4种类型：一是以广播、报纸、电视为主的传统媒体；二是网站，如新浪、网易、搜狐等门户网站；三是视频平台，除腾讯视频、优酷视频外，还有抖音、哔哩哔哩（bilibili，B站）等极具代表性的传播平台；四是社交媒体，如微信、QQ、微博等。对比传统传播渠道，这些新传播渠道具有传播迅速快、内容丰富的优势。融媒体时代，自媒体、流媒体的用户数量呈几何式增加，这不仅能提升新闻传播效率、丰富新闻内容，还能扩大新闻内容的传播范围，对整个新闻市场的良性发展具有积极作用。值得注意的是，融媒体的兴起会对传统的电视新闻传播造成影响。对此，电视新闻工作者就需要不断提升自身素养，创新工作方法，以实现电视新闻的广泛传播[1]。

2 融媒体时代对电视新闻记者职业素养提出的新要求

融媒体时代对电视新闻记者专业能力的要求不断提升，电视新闻记者的工作难度也在不断增加，这是因为在新闻采访、报道中，记者需要面临的挑战更多。在具体的工作中，各种媒体所对应的受众群体具有一定差异性，这增加了电视新闻采编、播报工作的复杂程度。融媒体时代对电视新闻记者职业素养提出的新要求包括以下几个方面：

第一，电视新闻记者应具备较强的工作能力，这是融媒体时代对电视新闻记者职业素养的基本要求。电视新闻记者具有较强的工作能力，能够更好地适应全新的媒体环境，满足新闻采编和播报工作需求。同时，电视新闻记者还应重点关注自身的采访能力、新闻写作能力，以满足电视新闻采编工作开展的实际需求。

第二，融媒体时代，电视新闻“以媒体为中心”的发展模式发生了变化，即在众多新媒体的冲击下，新时期的电视新闻传播变为“以新闻受众为中心”。在此背景下，电视新闻记者应系统地了解受众的需求，从受众需求出发，优化新闻采编方式，只有这样才能提升电视新闻的质量，确保电视新闻在融媒体环境中有更强的竞争力。

第三，融媒体时代，电视新闻的传播平台发生了变化，记者的岗位职能也产生了较大变化，具体表现为电视新闻记者不仅是新闻素材的挖掘者、整理者和编辑者，也是媒体平台的管理者和运营者。在此背景下，电视新闻记者应具备出色的媒体运营能力，加强与受众的互动，了解受众的需求，不断优化新闻内容和传播方式，增强新闻对受众的吸引力，营造良好的新闻媒体发展环境。

第四，电视新闻记者应具有较强的责任意识。在电视新闻传播过程中，新闻记者应铭记自身作为媒体人的社会责任，宣传正确的价值观念，积极引导社会舆论，这对于电视新闻在融媒体时代的传播具有积极作用，有助于整个社会的和谐、稳定发展[2]。

3 融媒体时代电视新闻记者存在的不足

3.1 工作方法较为传统

采访和新闻稿写作是电视新闻记者最基本的两项工作，融媒体环境下，这两项工作的开展方式发生了较大变化，但是仍有部分电视新闻记者使用传统的采编方式，这就使得其电视新闻采访和新闻稿写作工作存在一定的缺陷。一方面，在电视新闻采访层面，仍有部分记者采用预约访谈式、等候式等实地采访方式，其中预约访谈式新闻采访挖掘的新闻素材往往深度不够，而等候式新闻采访容易导致被采访者产生抵触心理，最终难以有效挖掘新闻素材。由此可见，这些传统的采访方式难以满足融媒体时代的新闻工作开展需求，且无法满足受众对新闻内容的获悉需求。另一方面，在写新闻稿的过程中，有部分记者仍然使用以往的写作方式，对于融媒体环境下的新闻写作特征认识不足，难以满足实际工作开展需要，其在新闻写作中追求新闻内容的全面性，但这容易造成新闻内容篇幅过长，给受众接收新闻造成不便，导致新闻受众流失。

3.2 对受众需求了解不足

目前，部分电视新闻记者在具体工作中不了解新闻受众的需求，使得他们在工作中仍以自身或电视台为主体，难以满足新时期的新闻采编和传播需求[3]。一方面，在新闻采编过程中，电视新闻记者只是凭借自身的工作经验去思考问题，而且考虑的重点多集中在自身该提哪些问题和这些问题该如何提问等，导致电视新闻记者对于受众的需求了解不足。另一方面，部分电视新闻记者虽然有了解用户需求的意向，但缺乏了解受众需求的方法，这使得其后期工作开展难度较大，导致一些电视新闻记者在具体工作中失去方向，从而阻碍了融媒体环境下电视新闻采访、新闻稿写作和新闻播报工作的开展。

3.3 缺乏媒体运营能力

对比传统的电视新闻传播方式，融媒体时代的电视新闻在传播方式与传播途径层面实现了创新，最为显著的变化是新闻传播的平台不断增多，且这些平台具有多样性的特征。在这种环境下，电视新闻记者便有了运营媒体平台的新职能。但在开展具体工作中，部分记者对于自身新职能的认识不到位，依然停留在信息挖掘、整理的层面，并且对于媒体运营管理缺乏正确认识，不能积极主动地参与媒体运营工作，降低了新闻传播效果。另外，电视新闻记者还需要具有较高的新媒体平台操作能力，现阶段电视新闻记者普遍具有较高的新闻采编素养，但其媒体运营管理的能力有所欠缺，这便使得融媒体环境下电视新闻传播效果不太理想。

3.4 责任意识有所欠缺

融媒体时代，记者的岗位责任发生了较大变化，但结合实际可知，部分电视新闻记者存在责任意识缺失的问题。例如，部分电视新闻记者只负责采访、新闻稿写作等工作，在具体工作中没有积极主动地与受众进行互动交流，制作的新闻较为严肃，不能满足受众的需求，降低了电视新闻的影响力。另外，在融媒体时代，电视新闻记者还具有维护媒体平台的责任，但在实际工作中，有部分电视新闻记者未主动承担自身职责，这使得电视媒体的运行效果较差，降低了电视媒体在融媒体环境中的影响力和竞争力。

4 提升电视新闻记者职业素养的路径

4.1 加强对电视新闻记者的培训，提升职业能力

融媒体时代，电视台要加强对电视新闻记者的培训，使其掌握融媒体时代新闻的采访和撰稿方式，提升职业基本能力和素养，更好地适应新时期的工作需要。其一，在提高记者采访能力的过程中，电视台应通过理论宣传和案例讲解的方式，向记者介绍直播连线的采访方式。对比传统的采访方式，直播连线采访是一种比较新颖的采访方式，能有效保证新闻的新颖性，吸引受众，提高新闻的传播力和影响力。同时，记者需要通过积极参加专业的培训活动，掌握各种采访方式，并在实际采访中根据不同的采访对象选用不同的采访方式，为新闻的获取奠定良好基础。其二，电视台要加强对记者撰稿能力的培养。新闻稿撰写能力是电视新闻记者应具备的基本能力，也是其职业素养的重要组成部分。融媒体时代下，要想提升新闻记者的职业素养，电视台就要通过培训提升其撰稿能力，还要使其能够在新闻采编的过程中系统考虑受众群体的新闻需求，创新性地转换写作思路，以提高新闻稿件的质量。此外，在实际撰写新闻的过程中，电视新闻记者要尽可能地使用能够吸引受众注意力的新闻标题，突出新闻内容的主题，丰富新闻的内涵，提高新闻的质量，进而推动电视媒体的发展[4]。

4.2 树立受众意识，了解受众的新闻需求

融媒体时代的到来，对电视新闻记者的专业素养和能力提出了较高的要求，电视新闻记者要树立受众意识，根据受众群体的新闻需求制作新闻，提高新闻对受众的吸引力，进而增强电视新闻的影响力。要想实现这一点，一方面，电视新闻记者应扭转自己的思维，树立以受众为中心的思想，避免自己的主观意识对电视新闻的采编、播报工作产生影响，保证新闻的真实性和客观性，进而给受众提供更好的新闻服务；另一方面，电视台应加强对电视新闻记者的培训，使其掌握直接提问、间接提问等方式，从而较为精准地了解受众的新闻需求。在此过程中，记者可以在新媒体平台开设个人账号，如微信、微信公众号等，然后围绕某个新闻事件在个人账号中与受众群体进行交流，在实际交流的过程中，记者不仅会了解到受众的新闻需求，还会锻炼自身的能力，同时自身的职业素养也会有所提升。

4.3 主动承担自身职责，学习专业知识

融媒体时代，电视新闻记者要想提升自身的职业素养，就要充分认识到融媒体环境对自身提出的新要求，在积极开展新闻采访、撰稿工作的基础上，主动承担媒体运营的岗位职责，更好地适应职业发展需要。为了满足实际工作需要，电视新闻记者还应系统化地学习专业理论知识，并学习多种媒体运行管理的实际技能，同时应掌握应用融媒体传播电视新闻的具体方法，实现电视新闻与融媒体平台的深层次融合，扩大电视新闻的传播范围，提高电视新闻的影响力[5]。

4.4 增强记者责任意识

电视新闻记者要想进一步提升自身的业务能力和职业素养，还应将增强自己的责任意识作为重点。电视新闻记者在融媒体环境下承担着采访、新闻稿写作、媒体运营等多重职责，在具体工作过程中，电视台应严格落实相关责任制度、绩效考核制度和奖惩制度，充分调动电视新闻记者的积极性、主动性，使其更好地承担岗位职责。同时，电视新闻记者身为媒体人，本身具有引导社会舆论的责任，为了避免电视新闻记者在引导舆论时发表不当言论，电视台应开展对记者的思想教育培训活动，使记者具有坚定的政治信仰，提高记者的思想道德素养。此外，要想提升电视新闻记者的职业素养，还应不断增强记者的四力，即电视新闻记者的脚力、眼力、脑力及笔力。在具体工作过程中，电视新闻记者只有走进基层，贴近人民群众，积极承担责任，才能为新闻工作的开展提供支持，更好地满足全新环境下的新闻工作开展需要。

5 结语

融媒体时代，提升电视新闻记者的职业素养对于电视新闻的高质量发展具有积极作用。电视新闻记者只有了解提升自身职业素养的重要意义，明确融媒体时代背景对自身提出的新要求，并结合实际情况创新自身的工作方法，不断提升自身的职业素养，才能提高电视新闻的质量，促进电视新闻产业的创新发展。