刍议新时代青年中队辅导员的责任与担当

张爱明

[摘 要] 爱国主义是中华民族精神的核心，在少先队员中开展爱国主义教育非常必要，是一名中队辅导员的责任，也是其使命与担当。学校可通过开展党团队联动活动教育、少先队活动教育、少先队仪式教育、爱国主义教育基地教育、社会公益教育等路径，厚植队员的爱国主义精神，助力队员成长。

[关键词] 爱国主义教育;责任;担当

一、开展爱国主义教育的应然要求

（一）落实党中央精神的需要

中共中央、国务院印发的《新时代爱国主义教育实施纲要》（以下简称《纲要》）指出，爱国主义是中华儿女最朴素的情感，爱国主义教育要坚持从娃娃抓起。中国共产党在新中国成立前，就已经建立了少年儿童组织，将爱国主义精神培植于少年儿童的心中。少先队员是祖国的未来，在时代的发展过程中，党中央一直高度重视少先隊员爱国主义精神的培养。为此，党中央大力建设爱国主义教育基地，广泛开展实践活动;在国家课程体系内，开设少先队活动课，保证少先队组织教育的阵地。

（二）爱国主义精神的需要

中华民族向来有爱国精神的传统。中华民族之所以能不断发展壮大，屹立于世界，就在于中华民族始终团结在一起，深爱着国家，一代又一代中国人维护着国家的统一。岳飞精忠报国，周总理为中华之崛起而读书，都诠释着强烈的爱国精神。中国共产党一直坚持弘扬爱国主义精神，带领全国各族人民写下了辉煌的成就。新时代的建设发展，更需要中华民族团结起来，维护国家统一。新时代的爱国主义教育要继承爱国传统，不断发扬爱国精神。

（三）队员自身发展的需要

少先队员是在中国共产党的关心下成长起来的。一名少先队员的成长，凝聚了社会、学校、家庭共同的力量，有了这些力量的支撑，少先队员们才能茁壮成长。习近平总书记在祝贺中国少年先锋队建队70周年的贺信中强调，新时代少先队员要努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。作为公民，少先队员必须将个人的梦想融入国家的梦想中，只有爱党爱国，才能实现自我发展，最终实现自己的“中国梦”。

二、爱国主义教育的实践路径

（一）党团队联动活动教育

1.红领巾寻访科技企业。该企业主要生产病毒检测试剂，疫情期间扛起企业的社会责任，加紧研制和生产新冠肺炎病毒检测试剂，争当战“疫”先锋。在寻访中，队员们感受到国家的强大最终取决于科技的强大，伟大的“强国梦”需要有更多的能人志士投身科研，为国家贡献自己的智慧和力量，也坚定了要当科技小先锋的志向，长大后在科学领域勇攀高峰。

2.红领巾对话“最美逆行者”。在电脑前，队员们线上连线了无锡援鄂医疗队的一位队员，听他讲述在前线战“疫”的故事。队员们从“最美逆行者”身上感受到了无私无畏的奉献精神，为国家、为社会奉献自己的力量，学习了什么叫“爱国担当”。

3.“云”上参观少先队队室。一年级的学生即将入少先队，可还没有复学，学校就组织拍摄了参观少先队队室的视频，邀请他们在线上参观少先队队室。五年级的少先队员来做主持人，讲少先队历史和知识，党员来讲党、团、队的关系，团员来讲中国领导人对少先队员的寄语。活动既激励一年级学生立志成为一名光荣的少先队员，又让其他少先队员回顾了少先队的发展史，感受到党和国家对少年儿童的关怀，增强少先队员的自豪感和爱国情。

（二）少先队活动教育

1.中国梦教育。活动课上，队员诉说自己的梦想，通过观看视频和图片，回顾中国梦的提出背景和具体内容，感受身边“追寻中国梦”的故事，最后思考自己的梦想和中国梦的关联。活动让队员在感知全民族追寻中国梦的时代背景下深刻领会到中国梦与个人梦想之间的关联，争做奋斗的少先队员。

2.优秀传统文化教育。中国的优秀传统文化非常丰富，我们通过几次队活动课，让队员感受汉字文化、扇文化、船文化等，通过“写一写”“绘一绘”“做一做”等队员喜闻乐见的形式，使其感受中华传统文化的博大精深，引发队员的民族认同感、自豪感。

3.“三史”教育。“三史”即党史、国史、改革开放史，历史是进行爱国主义教育最好的教科书。我们通过组织队活动课的形式让队员了解历史，结合视频、图片等资料，使其更加真切地感知历史，深刻认识到中国人民的选择是正确的，坚定我们走社会主义的正确道路的信念，激发队员的爱国情怀。

（三）少先队仪式教育

1.入队仪式。开展“光荣啊，少先队”为主题的入队仪式。入队仪式前学习少先队知识，组织开展入队通关集赞活动。正式入队时，五年级的队员们带领即将入队的一年级学生唱队歌，齐宣誓、共呼号，佩戴鲜艳的红领巾，在仪式中培养新队员对少先队员的认同感，进而激发其对祖国的热爱，使其争做一名光荣的少先队员。

2.升旗仪式。在学校，每周一的升旗仪式是最具仪式感的。少先队员们全员参与，佩戴鲜艳的红领巾，穿校服、升国旗、唱国歌、敬队礼，这样的仪式庄重、严肃，激发队员们内心的爱国情感。升旗仪式还包含国旗下的讲话，对于队员们来说也是一种学习和激励。

3.大中队活动仪式。大中队活动开始前出旗，活动结束后退旗。队员们注视旗手和护旗手、敬礼，在激昂的鼓号声中感受组织教育的力量，接受组织教育的熏陶。

（四）爱国主义教育基地教育

爱国主义教育基地是队员们最直观地感受到爱国主义精神的实践场所，如博物馆、纪念馆、名人故居、历史遗迹、文化场所等。在基地中，少先队员们可以真切地了解到中华民族悠久的历史文化，奋起反抗侵略、革命斗争的民族代表人物，社会主义建设历史等，感受到中华民族的优秀文化、民族英雄的爱国精神、伟大祖国取得的非凡成就等，爱国情怀油然而生。无锡有许多爱国主义教育基地，如国家超算中心、薛福成故居、太湖花卉园等。我们带队员走进“一包三改”纪念馆，感受当年工厂改制所取得的辉煌成就，感受无锡人民敢为人先的精神，接受爱国主义教育。

（五）社会公益教育

社会公益行动是进行少先队教育的重要活动之一，可让队员们将爱国主义精神落实到行动上。例如，登惠山公益行，下山沿途捡垃圾，还城市一块干净的“绿肺”;走进“五保”老人颐养院，少先队员们精心编排了一台晚会，为老人们送去快乐与慰问;新年第一天的凌晨四点，少先队员们参与“一杯姜茶    温暖中国”活动，给环卫工人送去暖暖的姜茶和红红的围巾。这些社会公益活动，让少先队员们懂得了自己也有一份社会责任，参与进去、行动起来，就是在践行社会责任。

三、根植爱国主义教育的初心情怀

（一）新时代青年中队辅导员的责任与担当

一名新时代青年中队辅导员，应该是少先队员的亲密朋友，应该在其需要帮助时挺身而出，这是初心，也是责任。除了亲密朋友，青年中队辅导员还应该是少先队员的领导者。在对少先队员进行爱国主义教育时，青年中队辅导员要担起责任，准确把握时代特征，了解队员需求，创新实践路径，有意识地培养爱国精神。青年中队辅导员要坚守自己的责任，保证少先队活动不被学科教学所挤占，不折不扣地完成组织教育，担当起辅导员角色的使命，将爱国主义教育落实到思想和行动上。

（二）新时代少先队员的爱国情怀

1.国家认同。通过接触优秀传统文化和爱国主义教育基地，少先队员们对国家有了更强烈的认同感，进而找到归属感，完成从爱国意识淡薄到有强烈爱国意识的转变。

2.落实行动。爱国要落实在行动上，不能只喊口号。通过活动，少先队员们明白了爱国要从自身做起，从每一件小事做起，如升国旗时肃立并行队礼、文明出行、乐于助人、热心公益等，这就是实实在在的爱国。

3.接续奋斗。少先队员们学习了中国梦，更加明确了自己在新时代社会主义建设中的责任。队员们从小立下凌云志，在追逐人生梦想的道路上脚踏实地，用努力学习挥就爱国情，接续奋斗书写中国梦。