关于在高中学校加强思政课建设的思考

熊思文

[摘 要] 习近平总书记指出，教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高国人综合素质、促进国人全面发展、增强国人创新活力具有重要意义。高中学校加强思政课建设有其迫切性与必要性，学校应通过成立领导小组、组建教师队伍、建立相关机制等措施，促进高中生思想政治意识的提高，为高中生正确价值观的形成起到促进作用。

[关键词] 高中学校;思政课建设;思考

习近平总书记在《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》中指出，青少年是祖国的未来、民族的希望。高中阶段是关键时期，青少年心智逐渐健全、思维逐渐活跃，需要家长、教师、学校的精心培育。习近平总书记还强调，思政课要坚持在改进中加强、在创新中提高，及时更新教学内容、丰富教学手段，不断改善课堂教学状况，防止形式化、表面化。在实现“两个一百年”奋斗目标的中国梦的背景下，高中学校更要加强思政课的建设，注重思政教育，使广大青少年将绚丽灿烂的青春梦融入磅礴宏伟的中国梦，努力成为实现中华民族复兴梦的时代新人。

一、加强高中学校思政课建设的迫切性

随着经济的日益发展，中国逐渐走入世界舞台中央，我国同世界各国的联系更为紧密，意识形态领域面临的形势也更加复杂。在当前形势下，加强思政课建设要立足世界大变局、党和国家的发展全局，要站在坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴梦的高度。高中学校从来不是“象牙塔”，也不是“桃花源”，而是意识形态工作的前沿阵地，高中思政课作为专门培养青少年政治态度、世界观、价值观等意识观念的关键课程，体现了社会主义办学方向。思政课教师更是关系到立德树人思想政治教育工作实施的重要因素，深刻影响着高中生知识体系的建构，以及政治态度、价值观念的塑造。因此，加强高中学校思政课建设、推动思政课高质量发展具有迫切性。

二、加强高中学校思政课建设的重要性

（一）加强思政课建设是应对国际意识形态斗争的有力支撑

当前世界正处于百年未有之大变局，西方国家提高关税，人为设置贸易壁垒，在人权问题、知识产权问题及全球治理问题上对我国设置双重标准，并不断地将西方的意识形态理论通过各种途径对国人进行渗透。在这大变局之中，首当其冲的便是高中生群体，因此，高中学校要十分重视对学生的思想政治教育，抓好思政课这一贯彻党的教育方针的主阵地、主渠道，引导高中生感受国家发展、社会进步、人民幸福等现实素材，增强其听党话、感党恩、跟党走的思想理念，使高中生观大事、明大义、行大道，提高政治判断力、政治领悟力，确保在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致。

（二）加强思政课建设是抵御网络不良信息侵袭的迫切需要

随着人工智能、区块链、量子科技等信息技术产业的蓬勃发展，新一代互联网、社交媒体已全面渗透人们的生活观念中，日益成为各种意识形态较量的重要平台。高中生由于涉世未深、辨别力弱、抵抗力差，极易被网络不良信息影响而误入歧途。学校承担着国家教育和培养一代青少年的重大使命，有责任也有义务帮助学生抵御网络不良信息的侵袭。学校必须通过思政课来对学生进行正确引导，使其明辨是非;提高学生的网络媒介素养，让其养成文明上网、理性发声的良好习惯，自觉抵制不良信息的侵袭。

（三）加强思政课建设是坚持中国特色社会主义方向的重要展现

党的十九大首次提出了习近平新时代中国特色社会主义思想，这是中国共产党以更广阔的视野对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律进行探索而取得的理论创新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴的行动指南。高中学校要着重加强思政课建设，用习近平新时代中国特色社会主义思想引导学生坚定“四个自信”，增强其对中国特色社会主义制度和发展道路的认同感，厚植其家国情怀。

（四）加强思政课建设是造就一代代“有用人才”的关键举措

推进新时代改革发展，实现中华民族伟大复兴，说到底要靠一批又一批的有德人才。国无德不兴，人无德不立。立德树人是高中教育的中心环节。我们要通过深化思政课改革，实现思政课教学步步升、节节高，使高中生立鴻鹄志、做奋斗者。

三、加强高中学校思政课建设的措施

（一）成立以校长为主导的思政课领导小组

高中学校要把思政课建设当作一项功在当代、利在千秋的重要工程来落实，要成立思政课建设领导小组，可由校长任组长，分管德育工作的副校长任副组长，其他校级和中层领导为小组成员，具体实施思政课建设。

（二）组建一支思想过硬、水平过高、能力过强的思政课教师队伍

要加强思政课教师队伍建设，正如中共江西省委教育工委书记叶仁荪所要求的那样：一要真听真看真感悟，进一步充实思政课教学的内容;二要真知真行真收获，进一步提升思政课教学的水平;三要真信真懂真热爱，进一步增强上好思政课的自信;四要真抓真动真支持，进一步加强思政课建设的保障。

（三）建立思政课教学效果的考核机制

要让教师充分发挥作用，学校应建立一套考核机制，增强思政教师的职业认同感、荣誉感、责任感，充分调动思政教师上好思政课的积极性、主动性、创造性，同时，通过考核机制的建立鼓励先进、鞭策后进，提高思政教师的教学水平和教学能力。

（四）充分利用校园电视、广播、互联网等媒体

当前，加强思政课建设，要在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，充分利用校园电视、广播、互联网等媒体，让学生观看有教育意义、饱含正能量的人物事迹的影像资料，传播积极向上的世界观、人生观和价值观。

四、结语

敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。高中学校加强思政课建设具有迫切性和重要性，学校要把思政工作放在尤为重要的位置，做到每一堂课在传播专业知识的基础上传授社会主义美德，将社会主义核心价值观的种子播种在高中生的心中。广大教师要熟悉思政课的内涵，虚心向政治教师学习，认真学习中共党史， 深刻领会社会主义核心价值观内涵，践行习近平新时代中国特色社会主义理论，做到政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正，使思政课建设富有成效，为培养一代又一代社会主义建设者和接班人、实现中华民族的伟大复兴夯实基础。

参考文献

[1]徐志华.中小学思政课中法治教育一体化建设探析[J].现代教学，2020（Z4）：32-34.

[2]蔡芸.新时代提升高中思政课教师教学能力的研究[J].中学教学参考，2020（22）：51-52.

[3]慕鹤天.对中小学思政课建设的思考[J].宁夏教育，2020（Z1）：127-128.