中职教育校企合作的必要性及加强合作的措施

邹平

摘要：在经济与科学不断发展的背景下，社会实用性人才是当前社会急需的人才类型，中职教育校企合作能为社会培养大量的社会应用型人才，满足当前社会对人才的需要。在这种人才培养方式之下，能促进中职学校学生素质的提高，并且能够促进企业的可持续性发展。因此，本文针对中职教育校企合作必要性展开研究，并且提出加强合作的相应措施。

关键词：中职教育;校企合作;必要性;合作

在当前教育领域中，中职教育是重要的教育类型之一，这种教育方式能够为社会培养出更多的技术应用型人才。在社会经济的发展之下，社会对于人才的需求不断提高。因此，需要积极优化中职教育模式，加强教育方式创新，科学地利用中职校企合作人才培养方式，有效顺应时代发展需求，实现学生整体素质的提高，帮助中职院校学生在市场上占据更强大的竞争力。

一、中职教育校企合作的必要性分析

首先，中职院校是以培养学生的实践能力为核心，在教学中更加偏重于课程实践这一教学环节，但是部分学校存在投资有限的状况，能单独建立专门的实训基地可行性程度不高，但是在校企合作的模式之下能够有效的解决这一难题。因此，中职教育校企合作的实行，不仅有利于促进学校教学质量的提高，而且在这教育模式的引导之下，学校能够获得由企业提供的专门职业设备，与此同时，学校能够更加清晰地把握市场对于专业人才的需求[1]。

其次，在当前的社会环境背景下，市场竞争逐渐加大，企业想要获得自身的可持续性发展，需要将人才作为自身发展的关键性因素。因此，中职教育开展校企合作能有效地顺应企业发展的需求，企业能够依据自身的发展需要，直接地参与到人才培养的队伍之中，并且将培养的人才能够为其所用，改变过去与传统招聘来选择人才的方式。因此，中职教育校企合作方式的落实，不仅能够促进企业人才培养的成本减低，实现人才的培养，而且能够促进人才培养效率的提高，在帮助中职院校提高教学质量，同时也为企业自身人才的培养给予了重要的保障。因此，中职教育校企合作是顺应时代发展的必由之路。

二、加强中职教育校企合作的优化措施

（一）加强落实中职教育校企合作观念

第一，需要引导社会加强对校企合作的认识程度，充分发挥社会的舆论力量，努力加强职业技术教育的宣传，帮助人们转变以传统教育占为主导观念的思想，不断提高人们对于职业教育的认识程度与关注程度，尽可能的纠正重视理论而轻技术的思想理念，从而在社会上形成良好的教育思想氛围。第二，需要引导企业加强对校企合作的认识。企业在发展过程中需要树立可持续发展理念，加强对专业人才的关注程度，企业可以将学校所推荐过的人才进行合理的安排，从而促进企业内部人力资源不断优化，建立新型的企业文化制度，大力提倡员工树立终身学习理念，不断加强自身的专业素质。除此之外，企业需要灵活使用现代化的管理方式，从而不断提高自身在市场上的竞争能力。第三，学校需要加强对校企合作的认识与关注。学校需要全面的对校企合作方式展开研究，认真分析该教育模式存在的价值与重要意义，坚持以改革创新作为教育的发展观念，不断推动教育体制完善化，实现师资队伍结构不断优化，加强丰富自身实践课程，为校企合作打下扎实的基础。

（二）积极优化中职教育校企合作运行体系

首先，积极建立全面的质量监督评价机制。学校可以充分发挥学籍与教学管理机制的作用，对于传统的学分制与弹性学分制进行改革，引导质量监督评价机制能够符合当前校企合作评价需要，除此之外，企业在对实习定岗员工展开评价的过程中，需要充分考虑当前中职教育评价标准，将两者进行充分的结合与统一，对员工表现与教学质量展开客观与全面的分析。学校和企业可以共同构建完善的奖惩制度，促进学生言行不断规范化，有效保障校企双方的利益所在。其次，积极构建全面的管理调整机制。在中职教育校企合作之下，需要学校与企业构建良好的关系，充分发挥教育合力的作用[2]。从学校角度而言，学校需要积极完善信息反馈机制，针对学生的就业信息进行有效的反馈，从而促进自身的教学机制实现优化与改革，确保校企双方在人才的培养上都能够达到满意的程度。从企业角度而言，企业需要有效构建完善的组织领导制度，建立专业的校企合作委员会，对于校企关系展开专门化的处理，保障两者在人才培养过程中能够实现共赢局面。

（三）采用多元化中职教育校企合作方式

中职教育在展开校企合作时可以灵活使用多种方式。例如，订单方式、参与方式、股份方式、顶岗方式等。其中，顶岗方式是校企合作中最为常见的方式之一，这种方式要求学生在学校完成两年的学习之后，最后一年到企业进行顶岗实习。在这种教育方式的帮助下，能引导学生更快的适应工作模式，从而满足于企业生产的需要[3]。介入方式是指将校企合作的载体作为实验基地，由学校提供相应的实习场地与师资力量，由企业负责相应资金与设备的支持，在校企双方的共同配合之下来促进学生实践能力的有效提高。股份方式是指學校以人力资源在企业进行入股，充分发挥双方自身的资源优势，实现共赢。

结束语

综上所述，本文从中职教育校企合作的必要性着手分析，提出加强落实中职教育校企合作观念、积极优化中职教育校企合作运行体系、采用多元化中职教育校企合作方式等加强合作的优化措施，希望能为相关工作者提高一定参考。

参考文献：

[1]张兴福. 中职教育校企合作的必要性及加强合作的措施[J]. 现代职业教育，2019（06）：196-197.

[2]王腾香. 中职教育校企合作的必要性及加强合作的措施[J]. 现代职业教育，2017（26）：193.

[3]孟凡涛. 中职学校推进产教融合实现校企共赢的必要性[J]. 职业，2019（18）：23-24.