浅谈如何在教学中对幼儿进行中华传统美德教育的熏陶

彭霜儿

关键词：中华美德教育、幼儿、途径、素质教育

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-3-

中华传统美德教育是幼儿园教育的主要内容之一，我园被确定为中华传统美德教育实验单位以来，根据《纲要》中各领域教学要求，将传统美德教育渗透到日常教学活动中。

一、加强幼儿中华传统美德教育的重要意义

中华民族具有悠久的文化历史和优良的传统美德，5千年的厚重积淀为炎黄子孙提供了宝贵的精神食粮，中华传统美德为培育出一代代高素质的人才起着不可磨灭的作用。

当今社会独生子女的自私、粗暴、无礼任性等行为随处可见，这些都是来自独生子女娇惯行为，特别是在家庭中这种现象表现得更为严重。如在幼儿园中争抢玩具，这种行为大部分与父母的教育方式有关，样样事情依着自己的孩子，犯了错也是心疼，不去批评指正，平时家长更重视幼儿的智力发展和身体健康情况，往往忽略对幼儿进行德育教育。所以对幼儿进行中华传统美德教育是必要的的行为，幼儿从小就养成良好的品德行为习惯，加强培养幼儿道德品质的行为意识，这对我国现代化建设起到了强而有力的促进作用。.

二、对幼儿进行中华传统美德教育的途径

面对这种状况，我们探索地将幼儿教育与传统道德教育结合起来，将现代化教育理念与传统文化道德教育有机融合，全面加强幼J L的道德文化修养教育，培养幼儿良好的道德理念，让幼儿身心能全面健康成长，能生动活泼地度过- -个愉快并能终身受益的童年。

（一）通过各领域教学活动加强幼儿中华传统美德教育

1、养成幼儿良好的道德行为习惯。培养幼儿的良好道德行为习惯，要在幼儿平常的游戏和活动中培养和强渗透。我国著名的教育家叶圣陶先生指出：“ 教育就是习惯的养成”。好习惯是决定一-个人一生发展的关键因素，而良好的行为习惯的养成必须从幼儿抓起，让幼儿从身边点滴小事做起，通过循序渐进的培养教育，逐渐积累并内化，从而形成好习惯，以致使孩子终生受益。

孩子天性活泼，生动的故事、美.妙的音乐、优美的图画、快乐的游戏是孩子所喜爱的，我们可以将传统经典著作学习融入孩子的一日生活中，多渠道地让孩子接触、学习。经典《弟子规》、《三字经》等，全文三字一句，非常适合孩子的语言特点。它音律优美，朗朗上口，易于记忆，深受幼儿的喜爱。并且《弟子规》它的思想核心是孝悌仁爱，讲述了如何孝敬父母、尊兄爱弟、尊敬长辈，如何与同伴之间友好相处、待人接物有礼仪的行为规范，正是这个年龄段的孩子需要学习的。

3、在社会领域活动中，可以通过节日庆祝，对幼儿进行传统美德教育。父亲节小朋友们通过给爸爸制作礼物表达自己的心意，重陽节时，幼儿园通过组织幼儿向爷爷奶奶祝贺节日，使其在心理上产生了对老人敬爱之情。

（二）通过组织各项活动对幼儿进行中华传统美德教育

我园通过举办诗歌比赛，培养幼儿良好的表演能力和语言限达能为外，最重要的是让幼儿通过自己的表演，或观看其他幼儿的表演，能激发他们对爱国主义精神，勤奋好学的各种传统美德进行深入的理解，从而弘扬继承优秀的文化遗产，发扬优良的传统美德精神。

全市幼儿舞蹈大赛，我园表演的《青川娃》演艺了“青川人民抗震救灾不屈不挠”的情景。

（三）用现代化教学手段进行中华传统美德教育中华传统美德是古代人士的优良品德，它距当今的社会有相当遥远的距离，怎样让幼儿对故事不感到陌生，比较容易理解是教育者的责任所在，如果将现代化教学手段应用到其中，让幼儿通过观看多媒体课件等现代化教学手段应用到其中，幼儿就能动用多种感官较快地吸收故事中的内容。在公开教研《袁隆平爷爷》活动中，教师根据故事内容制作了多媒体课件，使英雄人物及故事情节通过现代化教学手段形象易懂地渗透到幼儿心中。

（四）通过家园共育对幼儿传统美德教育

家园共育是幼儿园教育的一个重要组成部分，家庭教育对幼儿品质性格的培养，更是影响至深.家长的一举一动，一言一行都是幼儿模仿信服的参照，具有很大的实效作用，家长要以表扬鼓励的方法，调动幼儿积极性，给幼儿创建一种展现美德的环境。

三、中华传统美德教育的实施促进了幼儿综合素质的提高

幼儿通过中华传统美德教育活动的熏陶，在关心别人、互相帮助，加强集体观念、学习积极性、个性品质方面都有明显的变化，在幼儿园里小朋友们都能主动地问好。爱学习的小朋友越来越多了，挑食的小朋友越来越少了;爱提问的小朋友多了，搞小动作的小朋友少了;勇敢、团结的小朋友多了，胆小、爱哭的小朋友少了。

实施传统美德教育应注意将其融入教学中去，在当今社会新形势下，传统美德教育是宝贵财富，对幼儿一生的整体素质有着重大意义。

参考文献

[1]教育部基础教育司《幼儿园教育指导纲要试行》解读[m]南京：江苏教育出版社，2005

[2]虞永平，幼儿园课程实施指导丛书南京师范大学出版社