浅谈绘本阅读对提高幼儿语言表达能力的价值

韩玲玲

关键词：绘本阅读;语言表达;幼儿教学

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-3-

引言

在2019年颁发的《幼儿教育指导纲要》中，明确规定教师要能够利用图书和绘画等方式培养幼儿阅读兴趣和书写爱好，促进幼儿语言表达能力的提高。由于幼儿的年龄大多在3—6岁，这个时候对幼儿进行语言引导十分必要[1]。因此，在实际教育中，教师要充分理解现代教育理念，通过采用多种教育方式满足幼儿需求，提高教育质量。

一、选择多种阅读材料

在对幼儿的阅读教育中，教师要能够合理选择绘本阅读材料，所选择的绘本材料应该具有丰富、广泛、多层次的特点，这样才能够实现全面、系统的教育，丰富教育内容。此外，在投入绘本教材之外，还应该为幼儿投放一些画报或者卡片、儿童故事书、童话书等[2]。在绘本的选择上，可以选择知识类、科技类、历史类等。通过提供丰富的绘本教材，让幼儿有更多的选择，从而激发幼儿的学习兴趣，调动幼儿的学习动力和积极性。丰富的阅读材料，还有利于开阔幼儿的眼界，让幼儿接触到很多生活中没有接触过的新鲜事物和知识，提高幼儿的学习动力。

二、营造良好环境，学会放手

第一，引导幼儿叙述绘本故事。在以往的活动中，很多幼儿教师并不信任幼儿，他们会过于重视自己对幼儿的指导，并让幼儿严格按照活动流程完成整个活动。此种方式过于死板，很难调动幼儿的参与积极性。为此，在利用绘本开展语言活动时，教师需要改变以往的理念，学会放手，让幼儿自主锻炼自己的语言能力。例如：教师在开展语言活动时，可以先为幼儿发放绘本《三只小猪的真实故事》。当幼儿拿到绘本后，教师先不要参与，让幼儿自己对绘本进行阅读。当幼儿阅读一段时间后，教师再开口说话。“有哪位小朋友想要说一说这个绘本中讲了哪些内容呢？”一开始并没有幼儿想要回答，此时教师可以再让幼儿自己看一遍绘本，此时他们会非常认真地理解其中的图片。第二遍提问时，教师不要点名，可以让懂的幼儿直接回答[3]。有一些语言能力较强的幼儿会简单地讲述其中的故事，此时其他幼儿也会断断续续地讲述其中一部分的内容。之后，幼儿教师再对绘本内容进行讲解，这样幼儿就可以更加深刻地了解其中的内容，从而达到提高他们语言能力的目的，充分发挥绘本的作用。

第二，组织幼儿进行自主对话。单纯的阅读绘本还不能充分发挥语言活动的价值，教师还需要从不同角度出发对问题进行思考。营造良好环境不仅仅是要给予幼儿自主权，还要调动他们的参与积极性，让幼儿有一种身临其境的感觉。为此，教师可以结合《三只小猪的真实故事》重新编写一个剧本，并选择几名幼儿来扮演其中的角色，让他们将整个故事演绎出来。在开始之前，教师可以直接告诉他们故事的大概走向，但是不必告诉幼儿具体要说什么，给予他们充分的自主发挥空间[4]。在此种情况下，不仅扮演角色的幼儿会积极配合，扮演观众的幼儿也会自己思考应该说什么台词。在整个过程中幼儿的思维能力、语言表达能力都可以得到充分锻炼。

三、创设故事情境，激发幼儿兴趣

教师可以根据所选的绘本故事特点创设故事情境，布置教室的环境，引导幼儿进入情境中，让幼儿自由发挥、自由探索，使幼儿的学习不再受到传统活动的限制，活动内容也更加丰富多彩。当然教师也可以巧妙地应用多媒体技术，通过为幼儿播放动画片、影片、图片等创设情境，利用色彩、声音等调动幼儿的全部感官，调整幼儿的状态，发挥幼儿的模仿力这一优势，让幼儿在情境中模仿故事中的角色进行交流，营造良好的交流氛围，吸引更多的幼儿参与其中。

例如，教师选择了童话故事《胡桃夹子》作为本次语言教育的主要内容，利用多媒体为幼儿播放动画片和相关影片，创设一个良好的情境。观看完动画片后，教师带领幼儿阅读绘本内容，教师可以利用肢体语言展现绘本中一些具有特色的内容来吸引幼儿的注意力，幼儿也可以进行模仿，仿佛自己进入了故事的情境中，和主角一同经历故事的发展。这一方法能够更好地激发幼儿的想象力，引导他们主动交流探索，实现对幼儿语言的良好培养。

结束语

综上所述，绘本有着唯美的图画，以此为教育载体，很容易激發幼儿的学习兴趣。在绘本内容中包含着很多的新奇故事，也有利于幼儿发挥想象。绘本图画和文字结合表达同一个主题，既可以提高幼儿的表达能力，也有利于提高幼儿的欣赏能力，促进幼儿学习兴趣的提高。因此，在绘本教育的实践活动中，教师需要注重结合幼儿自身特点和实际情况，引导幼儿进行科学阅读。通过营造良好的气氛，提高幼儿的地位，让幼儿主动投入到学习中，从而逐渐提高幼儿的表达能力。

参考文献

[1]许红英.以绘本故事为载体，培养幼儿语言表达能力[J].作文成功之路，2020（30）：68.

[2]梁瑞明.基于绘本的幼儿阅读及语言表达能力训练论述[J].家长，2020（08）：84+86.

[3]陈娇.如何利用绘本阅读提高幼儿的语言表达能力[J].新课程（综合版），2019（12）：190.

[4]郑桂美.绘本阅读对发展幼儿语言表达能力的有效尝试[J].考试周刊，2019（66）：183-184.