新课改下高中英语互动教学模式的应用策略分析

孙正虎

关键词：新课改;互动教学;实践能力;高中英语

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-3-

课堂是教师为学生传授知识、学生学习知识与技能的重要场所。所以，为了提升课堂教学的有效性，积极地构建高效课堂。在高中英语教学中，教师要积极地开展互动式教学，加强生生之间的互动、加强师生之间的互动，这样一来才可以更好地输出英语知识，使得学生更好地内化知识，培养学生的英语素养，提高学生对英语知识与英语技能的掌握程度，提高学生的学习效率。

一、创设互动氛围，增强参与程度

由于受到传统应试教育理念的影响，导致很多教师在高中英语教学中会采用灌输式的教学模式。由于该教学模式比较单一、固化，因此就可能会影响到学生的学习兴趣，影响到学生的学习效率及学习效果。新课改背景下，教师要实现对教学模式的不断创新与改革。为了可以有效地促进高中英语互动教学活动的开展，教师要营造出良好的互动氛围，要积极地构建高效的互动课堂。首先，在教学中，教师要为学生创设轻松、愉悦的课堂氛围，要充分遵循以人为本的教育原则，结合学生的实际状况，充分重视学生的主体地位，有效地发挥学生的主体作用，结合学生的学习需求以及学习感受，为学生创造更多的学习机会，丰富学生的学习体验，更好地发挥良好教学氛围的作用[1]。除此以外，在良好互动氛围的前提下，教师要优化评价模式，不能只是单纯地重视学生的学习成绩，而是要重视学生的学习过程，重视学生的能力发展与取得的进步，为学生提供更多表现自我、展示自我的机会与平台，更多地表达学生及激励学生，尽可能地批评学生、责怪学生，通过良好的学习氛围培养学生的参与热情。在教学中，教师要采用多元化的教学模式，充分发挥讨论教学法与多媒体教学法等方式，使得课堂氛围变得更加活跃，使得学生可以更加认真地参与到互动学习中。

二、利用多媒体技术，优化互动效果

伴随信息技术飞速发展，多媒体技术也在教学中得到广泛的应用。所以，在英语互动教学中，教师要积极地发挥多媒体技术的作用，要利用音频、视频以及文字等方式生动形象地为学生展示英语知识，培养学生的学习兴趣，使得学生更加认真地参与到互动学习中，而且通过对多媒体技术应用能够使得教学资料变得更加丰富多彩，使得教学内容得到进一步的优化与拓展，有效地丰富学生的学习视野，而且可以优化学习氛围，使得学生更好地参与到英语互动学习中。不仅如此，在互动教学中，教师要充分发挥新媒体平台的作用，借助于微信与抖音等平台具有的对话功能，把教学内容录制成音频与视频，然后再利用平台为学生进行展示，引导学生利用课余时间进行自主学习。另外，学生可以通过平台将自己在学习过程中存在的疑惑反馈给教师，或是与其他学生进行分析与讨论，最后提升互动学习的有效性。

三、加强师生互动，提升互动效率

在高中英语互动教学中，教师要积极地与学生进行互动和交流，改变传统填鸭式的教学模式，激发学生的学习积极性，使得学生进行主动学习。教师要通过各种方式引导学生加强与学生的交流，大胆地表达出个人的想法与见解，建立良好的师生互动局面。在互动教学中，教师要结合教学内容，根据学生的实际状况精心地设计问题，保证设计有着良好的趣味性与研究性。并且能够更好地符合学生的认知水平，教師要指导学生能够认真地思考问题，对问题进行认真的探究，这样一来才会使得课堂氛围变得更加活跃，使得学生可以更好地参与到课堂教学中，提升互动效率。而且，在教学中，教师要根据教学内容科学地设置话题，使得学生可以进行更好的探讨以及分析。

四、组织合作学习，加强生生互动

为了促使高中英语教学活动的高效开展，努力获得更好的活动效果，教师要深入地分析互动教学的内涵，能够不断地优化教学模式与教学手段，积极地组织开展多元化的教学模式。例如，合作学习、情境教学及游戏教学等[2]。基于多元化的互动方法，增强学生的学习效率与学习效果，其中效果最为理想的即为小组合作学习。所以，教师要科学地选择教学内容，精心地设计互动问题，科学地划分学习小组，然后引导学生以学习小组为单位开展交流、合作与探究，加强生生之间的互动，使得学生共同对英语知识进行学习、探究与分析，使得每位学生都可以得到进步，更好地培养学生的合作意识与合作能力，获得更好的互动效果。

五、优化教学评价，提升评价效果

在高中英语课堂教学中，教学评价是十分关键的，其会关系到互动教学的应用效果。所以，在英语互动教学中，教师要改变传统、单一的评价模式，要深入地挖掘互动教学的内涵，不断地优化与创新教学评价模式，制定科学的评价体系，从而更好地推动互动教学的高效、顺利开展。首先，在教学评价中，教师不能只是单纯地重视学生的考试成绩，还要充分地重视学生在互动过程中的学习态度、表现情况与活动评价[3]，更加科学、全面。不仅如此，教师要加强对学生的激励，使得学生可以获得成就感，使得学生树立较强的自信心，这也是有效地推动互动教学顺利开展的重要途径。

在高中英语教学中，通过对互动式教学模式的应用可以有效地锻炼学生的创新思维能力，可以帮助学生树立良好的学习自信心，使得学生获得成就感，培养学生的合作能力与合作意识。而且，可以使得学生对所学的英语知识进行灵活运用，锻炼学生的实践能力与创新能力。因此，新课改背景下，每位高中英语教师都要在教学中实现对互动式教学模式的灵活运用，更好地发挥该教学模式的应用价值，提高学生的英语核心素养。

参考文献

[1]唐光荣.新课改下高中英语互动教学模式的实践与探究[J].考试周刊，2019（13）：1.

[2]张旭.新课改下高中英语课堂多维互动教学模式研究[J].中学生英语，2019（24）：1.

[3]何会东.新课改下打造高中英语高效课堂的策略讨论[J].中外交流，2019，26（25）：299.