初中语文教学中学生阅读水平的提高方法

段莹莹

摘要：无论哪个年龄阶段的语文，在教学中最重要的就是培养学生的兴趣。这就要求教师要在语文教学中，培养学生的兴趣。由于初中是一个打基础的时间段，非常利于学生在思维上的提升，所以初中这个教学阶段也是非常需要耐心严谨。关于如何在初中语文教学中培养学生的阅读兴趣，我们教师就需要让学生能意识到阅读的重要性，如果一些学生很抗拒阅读，就需要教师来引导，适量的增加学生的阅读量，通过有效的方法来使学生喜欢阅读，爱上阅读。

关键词：初中语文;增加课外读物;布置阅读任务;阅读带入感情

首先，语文是一门很重要的课程，是每个学生都需要学习的一门课，语文的用处也包括在了其他的课程当中，这些课程展示了语文的重要性，比如题目的理解，如果一个题题目都没有读懂，读透，那该如何从下手？在政治历史等需要准确理解的时候语文也是发挥了很大的作用，以上所述都与语文的阅读有关，趁现阶段是打基础的时候，学生就要多学多看多用。教师在其中所做的其实并不多，教师只是一个辅助工具，可以在遇到不懂的或有深度的句子中给予解释，但不能替你读，替你看，替你理解，教室要提倡多阅读，要让学生明白阅读的好处，如果学生能明白阅读对他们有好处，也许他们会更加喜欢阅读。

一、增加课外读物

兴趣，是学生学习的内在动力，学生只有对所学的内容产生兴趣，才会积极主动地参与其中，所以教师不妨从这一方面进行引导，不阻止学生阅读他们喜欢的书籍，不管是漫画书亦或是小说，只要是内容健康有益，且能学到东西的都可以。漫画书也是有对话，有思想，有情感的，读这类书也利于学生对话的能力，小说也如此，我们可以通过这类方法使学生喜欢上阅读初中阶段的学生正处于身心发展的关键时期，在这个时期培养学生养成良好阅读习惯也成了关键，多看看有益身心的书，增加阅读量，也能开阔学生的视野，丰富学生的知识储备，使学生在阅读当中不断的巩固自己的语文基础。

例如，在教授《台阶》时，李森祥先生的台阶，在描写父亲时，里面没有直接抒情，但是带入感情进去会觉得父亲的老去很令人心酸。如果大家都能感受到，就说明语言是有魅力的。教师要注重教学目标，例如注重熟读精思，引导学生分析人物形象的特点，理解小说的主题，品味作者生动传神的细节描写。这是阅读必须要都掌握的一些知识点，大家对于台阶有很多看法，其实在现实生活中，台阶我们可以象征的比喻为生活上的进步，也可以是真实的台阶，你一步一步努力能攀登上去的地方。這篇文章我们看到了父亲的一些行为，引导学生去理解台阶，在那个时代台阶是地位的标志，人家高的有十几级，自家台阶只有三级，怕被人小看，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位，想要地位而没有地位，所以总觉得自家的台阶低，父亲对台阶的要求就是对地位的要求，就是对尊重的要求。毕生的奋斗都是要赢得尊重如果学生能理解这些，或许会对世界有一定的了解，知道一些尊严地位的重要性，可以更加清楚的看清社会的现实。多读一些有关叙事的文章，有利于分析人物外物的特点。

二、布置阅读任务

人常言书读百遍，其义自见。爱读书是一件好事，书读多了，见识就广了。同时阅读也是一个好的习惯，如果能养成这样的好习惯，也会发现自己在慢慢的提升，当阅读能成为一个人的爱好时，那这个爱好必定也会成为你成功的垫脚石，它可以让你保持一个全程思考的状态，也可以提高一个人的内涵，扩大对一个世界的认知度，开阔眼界。读书要发挥它最大的作用，如果我们读的书能在将来起到作用，那必将会感谢现在每天都阅读的自己，读书还可以，让自己养成独立思考的能力，辩证的去看待问题，思考为何如何？怎样？

例如，在教授《一滴水经过丽江》时，教师以一滴水的游踪，在教授前，教师就应该准备好一些关于丽江的美丽图片，像这样的写景的文章，不如叙事的文章吸引人，所以教师在教授时可以多放一些图片或视频来集中学生们的注意力，有了注意力，咱们再进行有效的授课，这样会事半功倍，同样这里面有一些难词，生词老师可以先教授一遍读音和意思，这样也有利于后面的学习，这是一篇写景的文章，所以教师需要把目标转为以物为叙事角度，按地点的转换来讲授这篇文章的结构，让学生尽量能掌握这样的写作方法，我认为大部分的学生会相对而言的喜欢叙事类的文章，所以教师可以特别要求或指定学生每天或每两天完成一篇关于写景文章的阅读。

三、阅读带入感情

我们在阅读时必须要代入真情实感。真诚的，真实的去感受一篇文章，去理解人物心情。如何评价一本书是否成功？其实也极大地取决于他是否能调动读者的感官，是否能让读者身临其境。作为读者我们要学会代入感情去阅读，因为这样我们才能与作者引起共鸣，自己也能更深的引起思考。

例如，在教授《谁是最可爱的人》时，这是一篇真挚的，带有感情的，亲切动人的一篇文章。文章描写的对象是一群战士，他们看起来是很平凡，很简单，也看不出来他们是否有很高的文化水平，更不能从他们的表情上看到一些丰富的感情，但也只能说现阶段的学生都很少和战士，士兵相接触，不够了解战士。但他们的品质是纯洁高尚的，他们的意志是坚韧刚强的，他们的气质是纯朴谦逊的，他们的胸怀是美丽广阔的。这些都是我们该学习的地方，教师就应该在课堂上多多引导学生做一些正能量的事情，有公益性的事情，向这群最可爱的人们致敬，学习他们的精神品质，我觉得只要我们能带入感情的去阅读这篇文章，我们就会收获很多。阅读就是这样，要学习到我们该学习的东西，有意义的东西。

总之，习惯阅读，爱上阅读是一件有意义的事情，它能带给你的绝对比你花费时间在看书这件事上要值得的多。书虽然不能帮你解决所有的问题，但是可以给你一个更好的视角，让你去了解你所生活的世界我们可以读着他们的故事，体会着他们的人生，掌握自己的道路，这才是阅读的真正意义，初中是一个美好的时光，我们不能浪费，把时间真正花费在有意义的事情上，读书阅读就是一个很好的选择。

参考文献：

[1]吴敬屹.初中语文古诗词教学中的传统文化教育探究[J].语文教学通讯·D刊（学术刊），2018（11）：46-48.

[2]靳彤.统编本初中语文综合性学习的编写体例及教学建议[J].语文建设，2017（28）：9-13