移民搬迁地区幼儿隔代教育问题与策略

2022-02-23 10:04杨春凤
小作家报·教研博览 2022年4期
关键词:隔代教育留守儿童

杨春凤

摘要:改革开放之后,我国东南沿海一带经济迅速发展,随着发展的不断加速,出现了我国经济发展不均衡的情况,很多偏遠地区人员纷纷选择外出打工,将孩子交给爷爷奶奶负责照顾,形成了隔代教育的问题。在隔代教育过程中,对孩子大教育方式简单粗暴,过分溺爱,教育方法也比较传统。要想解决隔代教育中出现的问题,就需要改变经济发展不均衡,增加城镇的就业岗位,加强对留守儿童的关心和爱护,以此来从根本上解决隔代教育中出现的问题。

关键词:移民搬迁地区;隔代教育;留守儿童

中图分类号:A 文献标识码:A

引言

移民搬迁地区主要出现在我国的内陆地区,还有一些偏远的农村,造成了大量的留守儿童。通过调查我们发现,父母均外出打工的占比高达43%,这就造成了很多的留守儿童,这些留守儿童往往都是随着自己的爷爷奶奶生活在一起,随着留守儿童问题的出现,关于留守儿童的健康成长以及教育问题不断突出。本文从移民搬迁地区隔代教育的实际情况入手,分歧造成这种情况的根本原因,并有针对性地提出解决的措施,供大家参考借鉴。

一、移民搬迁地区隔代教育问题的原因分析

(一)家庭教育方式不合理

移民搬迁地区在隔代教育的方式存在着严重的不合理的情况,一些家长的不良习惯会严重地影响学生的成长,而且,在隔代教育过程中,教育的方式十分极端,一些家长存在随意辱骂的情况,或者是当着孩子的面前做一些不利于学生健康成长的行为,而一些隔代家长并不了解学生行为会影响孩子的健康成长,严重地影响学生的心理健康,不利于学生的健康成长和全面发展。

(二)学校忽视隔代儿童教育

学校在对留守儿童的教育方面也存在着严重的问题,学校首先保证的是留守儿童的安全问题,忽视了教育的质量。在教育的基础设施方面,移民搬迁地区教育基础设置十分落后,这些不良的环境严重地影响留守儿童的教育质量,不仅如此,由于游乐设施比较少,还很容易造成游乐过程中的矛盾和冲突。在教师的素质方面,教师的专业水平和教学能力也需要提升,因为教学的教学水平和教学能力,直接关系到学生的学习效率和学习质量。

(三)社会教育资源不适应

随着我国经济的迅速发展,城乡地区之间的经济差距越来越大,移民搬迁地区隔代教育对社会教育资源不适应,远离了自己的小伙伴,以智能手机和电视为伴,随着移民搬迁,儿童从贫困地区到搬迁地区,会表现出不适应的情况,从硬件设施情况来看,城乡学校的基础设置比较健全,整体上要高于农村地区。从教育的师资情况来看,城镇学校的教师专业水平和教学能力都比较高,这些差距严重地影响了孩子的身心健康的发展。

二、对策与建议

(一)改善隔代教育家庭教育方式

首先,父母要正确把握自己的定位,要积极构建和谐的亲情关系,父母要积极承担起孩子教育的责任,不要将抚养教育孩子的问题交给老一辈,移民搬迁地区家长要树立正确的家庭教育观念,积极学习教育方面的知识,运用正确的理论来教育孩子。其次,家长作为孩子的监护人,要不断提高家庭教育的环境,如果老一辈人作为孩子的监护人,一定会产生严重的代沟,特别是老一辈没有受到较高的教育情况,对孩子的教育问题更是无从谈起,久而久之,孩子的心理一定会出现问题。作为家长,要知道孩子的问题不是遗传得来的,而是经过后天学习的,所以,家长一定要注意自己的言行,规范自己的行为,做好孩子的榜样。

(二)提升学校隔代教育关注度

首先,学校要为留守儿童建立教育档案,加强对留守儿童的教育和关爱。一些家长的教育观念比较落后,认为孩子送到学校之后,教育问题就交给了学校,家长知识负责接送一下孩子,保证孩子的安全即可,忽视了家庭教育对孩子健康成长的重要性。其次,要注重孩子的德智体美全面发展。在日常的教学过程汇总,学校要针对留守儿童开展一些教育活动,为留守儿童渗透德育教育和情感教育,组织开展一些丰富的课外活动。让留守儿童感受到教师的关心和爱护,进而保证留守儿童的健康成长和全面发展。

(三)加强社会隔代教育参与度

首先,对于移民搬迁地区的教育要增加教育方面的投入,积极改善移民搬迁地区教育的基础设施,这就需要当地的教育主管部门要加强对留守儿童的关心和照顾,积极改善留守儿童教育方面存在的问题,给予更多资金方面的投入,积极改善学校的师资力量,提高移民搬迁地区的教育质量。其次,要积极推行教育公平化,采取有效的措施改善教育的差距,国家和政府要制定相应的政策,激发移民搬迁地区教育的积极性和主动性,从提高教师的收入,改善教育的住房等方面入手,留住优秀的教育,还要积极鼓励移民搬迁地区教育接受培训提高的机会。最后,还需要积极增加就业机会,对于移民搬迁地区要给予更多的政策方面的优惠,吸引更多的中小投资办厂,增加移民搬迁地区的就业机会,避免出现家长外出打工的情况,从而从根本上积极移民搬迁地区隔代教育的问题。

结语

总而言之,随着我国经济的迅速发展,隔代教育已经成为当下教育的普遍想象,虽然是利弊共存,但是,更多的是弊大于利,因为隔代教育严重地影响了孩子的健康成长和全面发展。所以,必须要改变这种不健康的教育模式,要积极调动学校、社会和家长三方面的因素,多举措、多渠道地打造新型的教育模式,保证学生的健康成长和全面发展。

参考文献

[1] 张淑萍.农村留守儿童隔代教育问题的创新研究与思考[J].新课程,2020,(19):138-139.

[2] 杨明辉,李宜文.浅析农村留守儿童隔代教育问题及对策[J].山西青年,2019,(10):84-85.

[3] 阳辉,陈新明.农村留守儿童”隔代教育”问题探析[J].文史博览(理论),2008,(09):69-70.

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