论初中语文教学中如何培养学生的阅读能力

雷云

摘要：积极提升学生阅读能力可以提升学生对文章内容的理解，为学生后续的发展奠定良好的基础。因此在近些年开展新课改工作过程中初中语文阅读能力的培养受到了人们的广泛关注。新课改背景下，初中教师为了提升学生语文阅读能力，在实际开展过程中相继采取了各种有效的措施和方法提升学生的阅读兴趣，转变现有的阅读学习氛围，从而实现学生综合能力的提升。本文将就这一方面的内容进行讨论。关键词：初中语文，阅读能力，提升策略，分析研究

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引言

初中学段是学生基础学习的重要时间段，同时也是打下语文基础的重要时间段。因此，初中语文教学在近些年受到了人们的广泛关注。学生的阅读能力和閱读习惯是否良好是评价初中语文教学质量的一个重要指标，同时阅读能力的提升对于学生后续的发展而言也具有重要意义。通过提升学生的阅读能力，使得学生能够更加深刻的感受到文章作者的思想，丰富自身的精神世界，活跃思维，是确保学生语文素养能够得到提升的重要基础。因此，积极开展初中语文教学中学生阅读能力提升的方法研究具有重要意义，本文将就这一方面的内容进行分析研究。

1.积极提升学生阅读兴趣，激发学生主观能动性进行阅读训练

激发阅读兴趣是确保学生语文阅读训练能力顺利开展并取得良好效果的重要途径。因此，在后续开展初中语文教学工作过程中，教师要不断转变思想，丰富现有的阅读方式和阅读方法，不断探索适合初中学生阅读的技巧。在实际开展课堂教学过程中，教师通过引导，使得学生能够被文章中的一些内容所吸引。例如，教师可以以讲故事的方式对文章中的部分桥段和内容进行讲授，引起学生的关注，然后引导学生去自行阅读，了解后续的文章内容。通过这种方式使得学生意识到阅读是获取更多新信息的重要途径。通过这种方式，使得学生的阅读积极性得到提升，能够自觉主动的进行阅读训练，从而实现阅读能力的提升。

2.强化引导，使得学生能够感受文章内涵

评价一篇文章优劣的重要标准是其能否引起读者共鸣，而初中学生由于年龄较小，精神世界不够丰富，因此在对文章阅读过程中由于无法深刻了解到文章内容，因此无法产生精神上的共鸣。因此，在后续开展教学工作过程中，教师要充分认识到引导对于学生提升阅读能力的重要意义，在开展学习的过程中通过有效的讲解和引导，使得学生能够更加充分的了解文章作者所要表达的中心思想，了解到文章的深刻内涵，同时学生还要表达出自身对文章的感悟，使得学生阅读以后的精神世界能够与作者共通，从而实现阅读效果的提升。

3.培养良好的阅读习惯

良好的阅读习惯是实现初中学生阅读能力得到提升的重要基础。因此，在后续发展过程中，教师要积极强化学生阅读习惯的培养工作。一方面，学校方面要增加学生的课内外阅读时间，使得学生能够有充分的时间进行阅读和思考。同时，教师在进行教学工作过程中要注意引导学生养成良好的阅读习惯。要依据初中学生的实际情况向学生推荐一些课外读物，使得学生能够开拓视野，感受到阅读的乐趣。另一方面，学生家长要加强配合，在家庭中营造出阅读的氛围。有些家庭，家长会抽出专门的时间与孩子进行共通阅读，在阅读完成以后交流阅读的内容和感受。这种方式不仅可以使得亲子关系更加和谐，同时也更有利于学生培养出良好的阅读习惯。

4.积极开展课外阅读活动，提升学生阅读能力

初中学生由于年龄相对较小，对于外界新鲜事物的好奇心较重，因此渴望通过各种渠道获取新的信息，从而对世界有新的了解。因此，在实际开展初中语文阅读训练的过程中，要积极开展课外阅读活动，积极组织学生开展课外阅读，使得学生内心对新鲜事物了解的需求得到满足，同时也能够提升学生的阅读能力。但是，在实际开展课外阅读活动的过程中，由于现阶段一些书籍和文章的内容良莠不齐，教师要对课外阅读的文章或书籍进行一定的选择，挑选一些积极向上，能够对学生精神世界进行熏陶的优秀读物。同时，在组织课外阅读的过程中要营造出一种轻松的氛围，要积极转变传统阅读教学中沉闷死板的情况，使得学生的阅读兴趣得到调动。最后，语文阅读能力是一项长期积累的过程中，因此在后续开展工作过程中教师要指定科学合理的课外阅读计划，使得阅读训练能够常态化进行，从而实现学生阅读能力不断提升。

5.总结

初中语文教学工作中提升学生阅读能力对学生后续发展具有重要意义，在后续开展工作过程中，教师必须充分认识到当前初中语文教学中阅读训练存在的问题，积极转变思想，创新教学方法和教学模式，从学生的实际情况出发，采取有针对性的解决措施，转变传统阅读训练中存在的问题，从而实现学生阅读能力的有效提高，为其后续的发展打下良好的基础。

参考文献

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