现代信息技术在幼儿园语言教学中的运用

石键

摘要：随着科学技术的发展，现代信息技术已经被应用到医疗、学习等各个领域。在新课改的背景下，信息技术也引入学前教育阶段，在幼儿园语言教学中发挥重要作用。此举降低了幼师的教学难度，为幼儿创设了轻松、有趣的教学语境，对于幼师和幼儿都颇有益处。现代信息技术与幼儿园语言方面教学的有机结合作为全新的发展方向为学前教学注入新活力，促进其可持续高效发展。本文就幼儿语言教学的重要性以及现代信息技术在教学中的应用展开论述。

关键词：信息技术  幼儿园  语言教学  重要性  应用策略

中图分类号：A 文献标识码：A

语言是人类个体受自身思维意识控制，向外表达内心想法和需求的一种感性活动。人类通过使用语言，可以丰富自身情绪体验，与他人进行沟通交流，从而实施各种群体活动。可以说，语言在个体生活和学习过程中都扮演着重要角色。幼儿因受年龄和生活经验的限制，语言基础薄弱，表达能力较差，因此语言教学在幼儿教育阶段更为重要。系统性学术性的教学对于幼儿来讲不太合适。而将信息技术融入语言教学则可以很好地解决这一问题。

一、幼儿语言教学的重要性

针对幼儿的语言教学，可以使其通过与他人的交流去认识世界、了解世界、开拓自身视野、丰富内心情感体验等。同时，对幼儿进行语言教学，可以锻炼幼儿的口语表达能力，在生活中交到新朋友，在人际交往方面做到游刃有余。语言作为人类个体对外交流沟通的最直接有效的连接方式，对于个体的观念形成以及社会性意识都是有促进效果的。同样的，语言对于幼儿生活和学习两方面的作用也是非常显著的。幼儿运用语言与其他各界人士进行交流，可以丰富幼儿的生活内容和形式，同时在无形中帮助幼儿学习新知识。

二、现代信息技术应用于幼儿语言教学的策略

2.1活跃课堂氛围，提升幼儿兴趣

学前阶段的孩子大多年纪小，好奇心重。很多事情都是产生了兴趣，才会指引其去探索了解。传统的教学模式并不能产生很好的教学成果。因此在教学过程中老师可以利用信息技术去进行教学，活跃课堂气氛，激发幼儿的学习积极性。如以相关图片或者音视频来作为课堂导入。这不但可以提出本课的学习重点，也可以吸引幼儿的注意力，增加课堂的趣味性。

识字课程是老师在进行语言教学时不可缺少的一部分。可以说，识字是幼儿学好语言的基础和前提。对于幼儿来讲，基础薄弱、识字量匮乏是这一年龄段孩子的通病。学识字并精准读对字音对于幼儿的语言教学大有益处。同时对幼儿认识世界、了解世界也能提供助力。因此改革识字课程传统教学模式，使幼儿对于识字课程产生兴趣具有非常重要的现实意义。而信息技术融入课堂，可以有效解决当前问题，吸引幼儿的注意，使其更加沉浸于学习中。

比如针对识字课程中的“金、木、水、火、土”五个汉字，本课的教学目的主要是让幼儿识得字形，准确读音，正确辨认，并且可以快速组词。对于生字，幼儿们对其比较陌生，并且很难产生学习兴趣。因此老师在教学时就可以利用信息技术制作视频作为课堂导入来吸引幼儿注意。首先，老师可以播放动画视频-葫芦娃片段。播放幼儿熟悉的动画可以吸引其注意，提高幼儿的学习热情。其次老师可以出示五个葫芦娃兄弟的图片，分别对应属性-金、木、水、火、土，引出本课题的教学内容。借助信息技术制作视频或图片作为课堂导入，可以有效提升幼儿的学习兴趣，避免幼儿产生厌烦和抵触情绪，对于加快老师的教学进度和提高幼儿的语言能力也颇有益处。

2.2借助信息技术，呈现知识，学乐结合

幼儿受其自身年龄、接受能力和生活经验的限制，对于幼小衔接课本上所罗列的知识点很难领悟。老师往往采取让幼儿死记硬背的方式去接受新知识。这不但不能保证幼儿语言能力的稳步提高，还有可能会使幼儿对于学习产生厌烦和抵触情绪。面对这种尴尬局面，老师可以采取将信息技术与课本知识结合的方式，让知识从抽象变得生动具体，让“空中楼阁"贴近生活，更具亲切感和熟悉感。

比如在进行语言故事《洗手帕》的教学时，本课的教学目的是让幼儿通过观察课本图片，说出故事人物要做的事情。因幼儿语言基礎较为薄弱，口语表达能力较差。直接让幼儿进行描述对其来说是有难度的，也是不现实的。因此，老师可以利用现代信息技术创设教学情境，来呈现课堂知识。首先，老师可以播放一段小朋友洗手帕的视频动画，让幼儿观看。视频播放结束后，老师可以带领幼儿复述刚才动画里有谁，他在做什么。最后再回归课本，让幼儿进行课本知识的学习。借助信息技术创设教学情境，可以有效降低教学难度，对于幼儿的语言教学有着非常重要的促进作用。

结束语

综上所述，现代信息技术在幼儿语言教学方面的高效应用对于激发幼儿学习热情、稳步提升幼儿的语言能力是有非常重要的现实意义的。同时信息技术与教学的有效结合对于老师来讲也是颇有益处。同时，在教学过程中，一方面，老师可以利用信息技术活跃课堂氛围，提升幼儿兴趣;另一方面，老师也可以借助信息技术来创设教学情境，从而去呈现课本知识，让幼儿“学乐结合”。

参考文献

[1]甄凌云.浅谈现代信息技术在幼儿园语言教学中的运用[J].新课程，2021（42）：142.

[2]王晓倩.现代信息技术在幼儿园语言教学中的运用[J].中国新通信，2021，23（14）：231-232.