基于微博平台的大学生网络媒介素养提升

纪欣卓

（江南大学,江苏无锡 214000）

2022年第49次《中国互联网网络发展状况统计报告》指出我国网民规模达到10.32亿，互联网普及率达73.0%，且仍有进一步增长的趋势，由此可见，互联网已然成为重要的舆论宣传阵地，对于人民的日常生活有着重大的影响。根据相关数据分析，网民在以微博、微信、QQ等为代表的即时通信等应用上的规模最大，其所占比例达到了97.5%[1]。

“媒介素养”一词最早来源于英国学者，后随着相关人员的研究，媒介素养逐渐被认为就是人们能够积极选择、认识、利用媒介的一种能力[2]。网民群体中主要人群为青年大学生，由于网络上信息种类繁多，再加上青年的思想不够成熟，不能够选择、评价、整合相关信息，导致大学生在网络上环境遭到侵权的事情屡见不鲜。青年大学生肩负着国家富强、民族振兴、人民幸福的重任，加强网络素养教育不仅是新时代高校思想政治工作的要求，更是建设网络强国的必由之路。

一、大学生网络媒介素养提升的意义

网络素养教育可以帮助学生了解网络知识、正确使用网络、文明上网发言。网络思政育人模式是指将网络作为育人载体，在日常工作中融入文明网络、诚信网络等元素，达到养成良好思想品德的教育模式，其具有三点重要的时代价值。

1.新时代“复兴栋梁”的现实需要

“青少年正处于拔节孕穗期，最需精心培养。”网络素养是大学生思想政治教育的重要组成部分，通过对部分江南大学设计学院青年学子的调查研究，发现随着互联网的高速发展，大家对互联网的喜爱程度逐渐加深。但也发现部分群体存在对网络利用目的的偏离、政治热情不高、功利主义价值凸显等问题，这些都不利于大学生身心健康发展。大学阶段是青少年形成三观的重要节点。良好的网络媒介素养有助于提升广大青年分析问题以及评价、合理利用信息的能力，有利于促使广大青年成为新时代的复兴栋梁。

2.新时代思想政治工作“守正创新”的需要

《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》文件对新时代思想政治工作指明了前进方向[3]。科技的高速发展为广大青年带来的不仅是学习生活的福利，同时还有大量的需要鉴别的网络信息。当代青年的人生观、世界观和价值观尚未成型，认知偏差在所难免，这就导致网络思想政治教育实效性不强、针对性不够。要想占领新时代青年思想政治工作的主阵地，就必须积极探索思想政治工作教育发展的新路径。网络素养是思政教育创新的重要组成部分，将网络媒介素养与思想政治工作相结合有助于提高思想政治工作的亲和力，促进思想政治工作内涵式高质量发展，实现新时代思政教育守正创新。

3.新时代广大青年“培根铸魂”的需要

互联网打破了传统人际交往的时空限制，极大地增进了青年之间的沟通和交流，为青年的工作学习和生活带来了极大的便利性。相比于以往的思政教育元素，线上网络已成为大学生学习生活不可或缺的一部分，尤其是在疫情背景下，大学生对线上网络的喜爱程度愈加强烈。网络作为隐形思政教育元素，可以在不知不觉中影响大学生的行为习惯和精神价值。除此以外，网络素养内涵丰富，将其与思想政治教育有机结合，对激发青年学子的爱国心、强国志、报国行都有显著影响，有助于提升学生精神境界。

二、大学生使用微博及网络媒介素养现状

1.微博平台情况介绍

微博的特点为即时分享相关信息。它的互动及传播性极快，可以通过手机和电脑App客户端以及电脑网页等途径发布消息。它具有三大特点：便捷性、背对脸、原创性[4]。

根据相关数据分析，微博沟通特征主要体现在：（1）圈群化：即交流以圈群为中心，以高校超话、明星超话为代表；（2）个性化：大家可以随意表达自己在生活、工作中遇到的各类想法，也可以针对某一话题进行积极探讨；（3）随性化：打破时空限制，可以随时随地进行沟通；（4）自发传播：即通过身边人的介绍和推荐，可以进行沟通传播[4]。

2.大学生网络媒介素养现状

微博对于大学生来说是其必不可少的日常使用工具。根据相关研究，微博大多数用户具有本科学历，且以年轻用户为主[5]。微博受到广大学生的热烈追捧，随着5G应用的普及，微博的发展势头也蒸蒸日上。网络技术发展使得人与人间的线上交流变得轻松而简单。而手机微博APP则推动了微博的进一步发展。大学生只需拥有一部手机，即可满足在任何地点及任何时间使用微博。

大学生使用微博冲浪，既有广大群体相同的一面，但同时也保持着自身独特的个性。大学生的交流重点在于学校超话、娱乐新闻、时事政治等方面，总得来说，当代大学生具有一定的网络素养，对微博的利用意识较强，具有较强的理性意识，能够对于微博上大量的信息进行筛选和甄别，在思考和学习的过程中，潜移默化地提升了自己的网络素养。虽然有时会发布一些假的消息，但在高校思政工作的渗透下，大部分同学能够文明理性发言，营造风清气正的网络环境。但也存在部分学生转发、散布不实消息及消极言论。

高校对传统媒介的引导与管理已经很成熟了，但由于科学技术的进步，对于以微博为代表的的部分新媒体引导与监管仍有很大的进步空间。作为提高大学生网络素养的教育阵地，高校应当进一步认识到提升网络媒介素养的时代性及重要意义，积极寻求网络媒介素养的突破口，关注微博的发展及其在大学生中的使用现状，注重教育引导，加强日常渗透，以高度的责任感和崇高的使命感提升大学生网络媒介素养，为培养伟大复兴的时代新人做出应有的贡献。

三、大学生网络媒介素养提升策略

微博平台不像高校里的学科建设具有系统化、专业化的特点，但它具有非常突出的迅速、及时以及受众群体相对固定的特点。因此，利用好微博平台的这些优点，进行网络思政的教育，有助于提高当代大学生的网络素养，同时助力新时代高校思想政治工作高质量发展。在此基础上，针对微博平台学生、辅导员与学校社会三方的沟通互动，有针对性的分别从学生、辅导员以及学校社会三方面入手，提出相应的解决路径，从而促进当代大学生养成良好的网络媒介素养。

1.大学生应主动争当校园好网民

西方各国的实践教育证明，主动学习远比被动接受学习效果更好。随着社会的进步，高等院校已经逐渐认识到大学生网络素养的重要性。目前，各个高校均已建立了相对成熟的多媒体教学设施，可以提供给学生系统性的知识传授过程。

部分高校已经针对性地开始教授网络素养相关课程，助力学生成长成才，广大青年学子要以强烈的主人翁意识主动加强学习网络媒介素养相关课程，认识到学习网络媒介素养相关课程的重要性，在学习的过程中不断提升自己的道德修养和网络素养，进而提升使用网络媒介的能力、筛选有益信息的能力。

其次，要学会利用合理的渠道反馈自己的建议和诉求，可以第一时间向身边的同学、党员以及辅导员老师寻求帮助，在他们的指导下合理表达自己的诉求。比如，学生会的权益部门就是为服务大学生的权益而设置的，大家可以通过超话相关功能向其反映目前存在的问题，等待其相应的反馈。再次，要学会在网络上理性发言。网络上的观念探讨本是常态，大家在面对不同的观点时应保持理性的思考，不能被别有用心的言论影响到自己的思路。要拿出青年的正义感和担当精神，理直气壮地倡导正确思想和主流言论，驳斥错误言论，不让网络成为妨碍社会稳定、影响民族复兴的负面舆论场。

2.辅导员应多渠道培养大学生网络媒介素养

辅导员作为青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人，要主动走进学生、贴近学生、了解学生，为学生的成长成才保驾护航。“教育者应先受教育”。时代在进步，辅导员也要加强自身的学习，同时，要将学到的相关知识积极传授给大学生，帮助其树立正确的价值观，正确认识到互利网不是法外之地。辅导员要帮助学生正确筛选、分析、整合各类网络信息，提高其批判性思维。其次，要主动关注学生的方方面面，不仅要在线下下功夫，更要在线上下功夫。辅导员可以主动开通微博、抖音、微信公众号等信息平台，主动加强与学生的网上互动和交流，运用大学生喜欢的方式和语言开展工作，保持沟通渠道的畅通。针对大学生在网络上提出的困惑和难点，主动发声，答疑释惑，发布信息，及时回应相关诉求，让大学生感受到来自老师的温暖，在帮助其解决问题的同时培养良好的网络媒介素养。再次，要建立一支信得过、靠得住的学生网络干部队伍。辅导员是大学生日常管理和教育服务的主要责任人，工作涉及到学生日常事务管理、网络思政工作等方方面面，由于日常事务繁杂加上精力有限，辅导员无法做到事无巨细、面面俱到。因此，建立一支信得过、靠得住的学生网络干部队伍显得尤为重要，可以将自己的工作触角延伸到广大学生群体中，及时掌握了解学生的思想动向。学生干部一方面可以第一时间了解学生各类情况及时上报，帮助辅导员从事务性工作当中剥离出来；另一方面也可以提升自己的工作能力和思想觉悟，练就一身本领。大学校园作为文化的集结地，媒介资源种类繁多。要积极利用校园广播、展板、海报等宣传新媒体的相关知识，利用校园文化长廊、美术馆、设计馆展现新媒体的日常作用及未来发展趋势，利用校园网以及信息化系统提高大学生对于新媒体的参与度。除此以外，要增强校园广播站等新媒体的吸引力建设，增加对学生感兴趣新闻的关注和报道，积极引导和鼓励学生参与到校园媒介中来，进而巩固自己的网络知识。

3.多方力量齐抓共管，助力大学生提升网络素养

高校宣传部门负责学校日常的思想宣传、精神文明建设等相关方面的工作，为广大师生营造风清气正、健康向上的校园文化氛围。宣传部门应积极主动开通微博、抖音短视频、微信公众号等网络平台，整合校内校外各种网络资源，为网络素养媒介教育营造良好的外部氛围。其次，高校学工部门应加强对学生的管理和引导。建立网络诚信档案，修改综合测评细则，将大学生使用网络媒介的能力纳入到综合测评当中来。虽然网络媒体就在我们的身边，但不少大学生还是不愿意花费大量时间来主动学习网络媒体相关知识。通过外在的机制，不仅可以约束当代大学生网络上文明发言，也可以完善我们的综合测评机制，从而以正向的作用激励和促进大学生养成良好的网络习惯。再次，政府部门要加强对网络的监督和管理。互联网给人民生活带来了极大地方便，营造了自由的宽松环境。但是，随之而来的是网络诈骗、不良信息层出不穷，因此要加强对网络不良信息的整顿治理。相关部门要加强对网络环境的净化，对网络中的道德失范行为揭露，对触犯法律的犯罪行为予以严处，引导广大青少年正确认识网络媒体，为广大青年提供内容健康丰富的网站，营造健康和谐的网络文化氛围。

结语

网络媒介素养教育是新时代“复兴栋梁”的现实需要、是新时代思想政治工作“守正创新”的需要、是新时代广大青年“培根铸魂”的需要。当前，青年大学生在网络的认知、信息的鉴别和筛选能力以及网络道德和安全素养等方面尚有欠缺。微博作为青年学生追捧热爱的网络平台，活跃人数较多。基于微博平台学生、辅导员、学校社会三方的沟通互动，大学生应主动加强学习网络素养知识、利用合理的渠道反馈自己的建议和诉求、学会在网络上理性发言；辅导员要加强自身的学习、关注学生的方方面面、建立一支信得过、靠得住的学生网络干部队伍、加强文化氛围营造；高校宣传部门应积极创办专门的大学生网络素养教育网站、学工部门加强对学生的管理和引导、政府部门要加强自身的监督和管理职责，助力大学生成长成才。