物流虚拟仿真软件在实验教学中的应用

2022-03-03 00:14张泽鹏孙江萍
文学天地 2022年1期
关键词:仿真软件实验教学

张泽鹏 孙江萍

摘要:物流行业是二十一世纪的新型行业,物流行业不仅可以实现足不出户的购买商品,还可以增加人民群众的业余时间,提升人民群众的幸福感与满足感。物流虚拟仿真软件是物流行业发展必不可少的技術软件之一,它能够模拟实际物流系统的运行状况,对完善物流系统有着重要的意义。本文将结合物流虚拟仿真软件在实验教学中的应用,提出加强软件应用的有效措施,并对物流仿真相关概念进行阐述。

关键词:物流虚拟仿真;仿真软件;实验教学

前言:随着经济的快速发展与科学技术水平的不断进步,人民群众的生活水平越来越高,对各种物质的需求也逐渐加大。物流行业可以实现物品的运输,让人民群众可以在家就能接收到物品。物流行业的产生既满足了人民群众对物资的需要,也顺应了现代化社会的发展。但要想保障物流的顺利运行,了解物流的实时运输情况,需要对物流过程进行模拟,完善物流运输方式,提高物流运输效率,促进物流行业的进一步发展。

1物流仿真的概述

物流仿真是指物流系统进行建模,在计算机中编制对应的程序,统计与分析建模结果,并对物流运行过程进行指导的一种评价方法。排队理念、线性规划以及Petin等建模方法都是物流仿真所使用的方法,随着物流行业的不断发展,物流仿真在物流规划以及建设中占据着重要的地位,是物流行业发展必不可少的方法之一。目前,物流仿真主要分为连续型仿真方法以及离散型仿真方法,两者方法可以满足物流运行状况的模拟以及分析。连续型仿真方法可以反映连续系统的特征,对各个时间点的具体数值进行统计以及记录,其记录过程比较连续。离散型仿真方法主要可以反映离散变化的系统状态,可以满足延续时间不确定的系统状态[1]。

2物流虚拟仿真软件在实验教学中的应用

2.1Multisim在实验教学中的应用

Multisim是美国仪器公司推出了一种以Windows为基础的仿真软件,适用于数字电路板或者是模拟电路板的设计工作。目前,Multisim10.0是高校教学中常用的版本,无论是电路原理的确立,还是器件的热稳定分析,都可以通过Multisim仿真软件来进行教学。在计算机软件上进行过程的模拟以及分析,可以有效解决人工难以完成的实验操作,让实验理论知识与实际实验操作结合起来,加强学生对实验知识的理解,激发学生的学习兴趣,让学生乐于参与到实验操作中。一些难以开展的实验操作,传统的教学方式主要是让学生理解实验知识,在理论知识层面掌握相关的操作步骤,学生无法观看到实际的实验操作,不能将理论知识与实际操作结合起来,也无法深入了解实验知识。加强Multisim仿真软件的应用,是实验教学的重要举措,学生能够在计算上进行编码,然后制造出自己的仪器,计算机会将理论知识通过仿真软件呈现出真实的场景,学生可以通过仿真场景来观察到实际的操作状态[2]。

2.2Proteus在实验教学中的应用

Proteus是英国公司研发推广出的一款EDA工具软件,具有多种功能。它具有其他工具软件的仿真功能,还能实现单片机以及外围器件的仿真,最关键的是,它可以将电路仿真软件、PCB设计软件以及虚拟模型仿真软件整合在一起,适应多种处理软件以及编译软件。在开展实验教学中,实验数据会受到实验仪器的影响,而产生数据上的偏差,影响实验数据的准确性。Proteus的输入阻抗比较高、输出阻抗比较低,利用Proteus可以减少实验仪器对实验数据的影响。在开展实验教学时,教师可以利用Proteus来绘制好原理图型,并输入编制好的目标代码,这样学生就可以在Proteus原理图中来观察到实际的实验操作状态与过程。同时,Proteus能够为学生提供多种元器件与虚拟器件,能够极大满足学生的实验操作需求,提高学生的学习兴趣。利用Proteus进行教学,可以减少实验设计的时间,降低实验仪器的损耗,学生通过Proteus课堂实验教学,能够加强知识的理解,生动形象的观察到实验运行状态与过程。

2.3LabVIEW在实验教学中的应用

LabVIEW是美国仪器公司研发出来的一款软件,它与其他计算机语言有着明显的区别,其他的计算机语言是通过文本语言来产生代码,而LabVIEW是通过图形化编辑语言来编写程序。在开展实验教学时,教师可以利用LabVIEW来建立自己的虚拟仪器,在图形化的界面下,实验操作编程以及实验操作过程都会变得生动有趣。“G”语言又称之为图形化语言,实验教师使用图形化语言时,不需要写程序代码,只需要教师运用熟悉的语言以及框图即可。LabVIEW软件可以根据教师框图以及熟悉语,整合出实际的实验操作界面,为教师提供极大的教学便利。一些实验知识比较抽象,学生通过书本知识的讲解,难以快速掌握到相关实验知识,为学生的学习带来困难。利用LabVIEW软件进行教学,学生可以通过前面板,直观的了解到信号移动过程,掌握到动态演示的相关信号的卷积情况,有利于学生将理论知识与实践操作联系起来,加强对知识的理解。

3加强物流虚拟仿真软件在实验教学中的应用措施

物流虚拟仿真软件具有较强的仿真功能,可以在各个领域中得以运用,是一种功能较广,功率较小的计算机软件。将物流虚拟仿真软件与实验教学整合起来,对于实验教学来说有着重要的意义。一些实验难以进行人工操作,这对学生理解实验知识产生了较大的困难,利用物流虚拟仿真软件可以为学生以及教师带来极大的便利。一方面,利用物流虚拟仿真软件可以为学生创造生动、形象的实验操作环境,让学生在计算中就能够观察到实验操作过程以及实验运行状态,将理论知识与实践知识联系起来,加大对知识的理解。

另一方面,为教师提供了良好的教学平台,教师可以输入自己熟悉的语言以及框架,建立自己的仪表,然后物流虚拟仿真软件就可以根据教师输入的内容,来创造出实际的实验操作流程。这样的教学方式解决了无法进行人工操作的难题,减少了人工操作的时间。因此,学校管理者需要加大物流虚拟仿真软件的投入力度,引进物流虚拟仿真软件,为开展实验教学提供便利。

结论:加强物流虚拟仿真软件的应用是物流行业进一步发展的重要举措,完善物品运输的方式,对提升人民群众的幸福感与满足感有着重要的作用与意义。开展实验教学,需要对实验过程进行研究以及模拟,来减少人工操作的时间以及失误。物流虚拟仿真软件可以实现过程的模拟,是开展实验教学的重要教学软件,在物流虚拟仿真软件的支持下,教师能够减少实验操作时间,为学生讲解更多的实验步骤以及知识。

参考文献:

[1]王楠,吴晓红.NB虚拟仿真软件在中学化学实验教学中的应用研究[J].教育与装备研究,2020,36(05):73-76.

[2]刘芳,吕雪飞.虚拟仿真教学软件在生物化学实验教学中的应用[J].生命科学仪器,2019,17(06):101-104.

作者简介:

张泽鹏,男,汉族,1989年4月,河南濮阳,山东英才高级技工学校,物流管理,本科,讲师,

孙江萍,女,汉族,1984年12月,山东威海,山东英才高级技工学校,市场营销,研究生,讲师。E761895C-AB47-4F27-84A9-F5CAB894357A

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