看见，独一无二的“我”

墨妈

一向自信的墨小宝，最近总喜欢追着我问：“妈妈，我是不是也最棒？”一个“也”字让我意识到，孩子在与同伴交往的过程中，在以自我为中心的认知里，开始萌发出对同伴的关注，开始通过外界对自己的态度和看法来评价自己。因此，本月我们以“这就是我”为主题，希望通过精心挑选的31个活动方案，用探究的方式帮助小宝，帮助更多的孩子了解自己，构建充满自信的“我”。

第一周，探究“我的身体棒棒的”。拥有健康的身体，才能拥有最美的笑容。让我们和孩子一起登上“小苹果的奇妙之旅”号火车，在“便便知多少”神秘花园里，寻找“排便小帮手”，用看得见的方式，帮助孩子认识身体，学会衡量健康状况。

第二周，讨论“我和我的……”。正确认识“我”的个体存在，才能更好地区别你我他。从故事“这是我的！”开始，在布置“我和我的房间”、挑选“哪个是我的”过程中，用动手操作的方式，帮助孩子划出你我他的界限。

第三周，了解“我今天有点不开心”。心情有好坏之分吗？拥有坏心情的孩子不是好宝宝吗？让我们和孩子一起翻阅“情绪家族”的族谱，大声朗读“我的情绪‘小怪兽’”，认识和天气一样变化多端的情绪;在“逗爸爸”的游戏中，体验人人都会有不开心的时候，它一点儿也不可怕，因为欢乐能驱散一切阴霾。

第四周，感悟“我很能干”。别人会的我不会，我还是能干的吗？“能干的小象蒂姆”用自己的故事告诉宝宝，不用羡慕，每个人都有自己不同寻常的天赋;相信自己，你就是最能干的宝宝，大声喊出“山羊老师，我帮你”吧;即使做得不好也没关系，画完“一杯咖啡的‘美好’”，你会知道坏事也能变成好事哦！

第五周，描绘“这就是我”。一幅完美的自画像，点睛之笔在哪儿？在“这就是我”中，妈妈的爱称里;在“神奇的尾巴”中，对适合自己的就是最好的理解里;在“挑妈妈”时，对爱的感悟里。

在這个世界上，每一个“我”都是特别的存在。让我们和孩子一起学习按自己成长的节奏呼吸和思考吧，做健康的、真实的、快乐的、自信的、独一无二的自己！

墨  妈

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