计算機技术的高速发展,使得人类社会在短短的几十年间形成了信息社会,信息素养已经成为现代人的基本素养之一,其中,计算思维作为通识教育的一部分,通过几十年的发展,已经形成社会共识。而计算思维教育无论是在学科领域、教学方式领域还是思维评估领域,都还存在认识待提升、内涵待丰富的情况。针对这些情况,本期专题邀请到部分一线教师,请他们着重谈谈在中小学信息技术学科教学中应用项目式学习探索计算思维教育的意义和方式。
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中国信息技术教育2022年5期
1《人生与伴侣·共同关注》2024年3期
2《花卉》2024年8期
3《现代经济信息》2024年5期
4《世界热带农业信息》2024年3期
5《家庭医学》2024年2期
6《中国中医药现代远程教育》2024年10期
7《创新创业理论研究与实践》2024年5期
8《江苏农业科学》2024年7期
9《吉林医学》2024年3期
10《电气技术与经济》2024年3期