在语文教学中社会主义核心价值观教育的渗透策略

吴明

摘要：伴随新课程改革的逐渐深入，对于语文的教育教学方面也提出了更高的要求。对于初中阶段的学生来说，语文学科起到了相当关键的作用和意义，与此同时，它也承担着渗透核心价值观的重要责任。语文这一科目自身存在一定的复杂性，同时也具有一定的人文性以及工具性的特征，教师应该把核心价值观逐渐的渗透到教学的每一个环节之中，有意识的去培养学生们的思想品质。本文将会对在初中语文教学中渗透核心价值观的重要意义以及具体的策略进行简单的分析，希望可以为相关的教学工作提供一点有价值的参考。

关键词：核心价值观;初中语文;策略

当前初中教学活动的开展过程中，教师应该对传统的思想观念做出相应的转变，必须要明确教学工作的主体是学生，采用更加有效的方式激发学生对于语文的兴趣。还有，初中阶段是学生价值观念开始形成的一个关键时期，在这个时期教师必须要将自身的作用发挥出来，在教学当中加强对于核心价值观的渗透，通过渗透核心价值观可以让学生的思想观念逐渐变的成熟和完善，促使他们可以形成更加健康和正确的三观，为国家培养出更多的高素质人才。

一、在教学中渗透核心价值观的重要意义

1.1能够帮助学生提高思想道德素质

随着经济全球化脚步的加快和科技信息化的发展，我们国家与很多国家之间的文化、经济等方面的交往来也变得日渐频繁。虽然这在一定程度上推动了我国各方面的发展与进步，但是其中的一部分腐朽思想也对我们国家青少年的成长造成了较为严重的影响，例如拜金主义思想以及个人主义思想等等，一些青少年开始盲目的崇洋媚外，对于我们的优秀传统文化则是抱着鄙夷不屑的姿态。在这样的背景之下，很大一部分学生的思想观念都出现了一定的偏差，这样的情况如果不进行改善，那么必然会对我们国家的未来发展造成很大的阻碍作用。所以在语文教学的过程之中应该有意识的去渗透社会主义核心价值观念，利用教材中其中包含核心价值观的文章和真实事迹，能够有效的提高学生的思想道德品质。

1.2有助于学生去树立正确的三观

目前因为受到了来自互联网等很多方面因素的影响，一部分学生的三观开始出现问题，比如一些学生喜欢攀比、贪图享乐、崇洋媚外、缺乏社会责任意识等等，这些都是三观出现问题的种种表现。在初中语文教学的过程之中渗透核心价值观，在法治、友善、爱国等多个方面进行重点强调，能够有效的帮助学生们树立起正确的三观，对于他们的未来成长与全面发展也起到了重要作用。

二、在教学中渗透核心价值观的具体策略

2.1注意深层次挖掘教材，表达核心价值观

在初中语文的课本当中，蕴含核心价值观念的文章是有很多的，比如《过零丁洋》以及《岳阳楼记》等等，教师可以更深层次的去发掘其中丰富的知识内容以及人文内涵，使学生的核心价值观念可以得到进一步的增强。比如，在讲解《岳阳楼记》的时候，教师应该结合实际教学要求来开展相应的教学活动，进而培养学生们的爱国主义精神，深层感悟作者为国家担忧、为人民担忧的思想感情。还有，也有利于更好的在课堂中渗透核心价值观，培养学生的语文素养。当前的语文课本当中具有着很强的人文精神，很多文章中都塑造了伟大光辉的人物形象，通过这些形象能够表现出他们崇高的价值追求以及高尚的道德修养，学生在学习的时候能够对其中的人物形象产生情感上的共鸣，潜移默化中也会受到这些人物形象的感染，这对于他们树立正确的三观起到了非常关键的作用。比如，在《过零丁洋》这首古诗的教学过程中，教师可以在课前先向学生们描述当时的主要历史背景，然后再去深层次的挖掘出这首古诗当中所蕴含的家国情怀与文天祥的舍生取义精神，进而让学生更深层次的感受和体会到诗歌当中饱含的爱国主义情怀。

2.2开展一些语文活动去探究核心价值观

当前的语文教学当中，教师不单要对思想观念做出转变，还应该世道的开展一些活动，促使核心价值观可以更好的融入于其中。伴随新课程改革的渐渐深入，要求教学更加重视学生的课堂主体地位，所以这也就需要在教学过程中开展一些自主探究类的活动。为了使核心价值观可以更好的渗透于其中，除了要开展一些课堂教学的活动以外教师还应该积极的引导学生们走出课堂，融入到社会和自然当中去培养他们的核心价值观，利用实践活动来帮助他们树立正确的三观，在实践当中促使他们逐渐的提升自身道德修养与素质水平。例如，教师可以组织学生展开保护母亲河活动，让学生们自己搜索与母亲河相关的资料与信息，让他们在搜索与收集的过程中收获到更多的知识，提高他们的社会责任感。还有，我们国家的很多传统节日都具有浓烈的民族情感，比如，在中秋节的时候我们有吃月饼和赏月这样的习俗，利用观赏月亮和吃月饼来祈求团圆和社会的和谐等等，所以在教学的时候，教师就可以利用这些传统节日来对核心价值观的内涵加以丰富，让学生能够在传统节日中加深对于民族文化的理解，也能够提高他们的民族认同感与自豪感。

2.3鼓励学生进行语文交际，渗透核心价值观

当前的语文教学当中应该注重去培养学生的语文交际能力，语文教学事实上是对话的过程，当中包含相当多的对话类型，比如学生之间的对话以及师生之间的对话等等。在这之中，教师与学生之间的交流和沟通是尤为重要的部分，这也是课堂教学中的关键部分，在对话当中可现师生之间的良性互动，教师可以对学生多加引导与鼓励，针对一些错误的地方进行指正和适当的批评。通过这样的对话交流，能够有效转变学生存在的错误想法。初中阶段的学生在心理成熟度和思想认知都相对不够成熟，三观上也存在一定的不足，因此，教师与学生之间的交流是十分重要的一环，可以使核心价值观可以更好的渗透于其中，弥补学生在三观上所存在的缺陷，促进他们思想道德修养的提升和全方面发展。

三、结语

把社会主义核心价值观渗透到初中语文的教学当中具有着很重要的作用和意义，這不仅符合新课程改革的具体要求，同时还能够培养学生的道德品质，帮助他们树立正确的三观。所以语文教师在教学时候一定要有意识的将其融入到课堂当中，进一步的去提升他们的综合素质水平，进而为我们国家和社会的发展培养更多高素质的优秀人才。本文主要对当前在初中语文教学当中渗透核心价值观的重要意义以及具体策略进行了简单的分析与探讨，希望可以为相关教学工作提供一点有价值的参考。

参考文献：

[1]王真林.初中语文教学核心价值观的渗透研究[J].中国农村教育，2019（06）：95.

[2]李晓成.初中语文教学中核心价值观的渗透[J].中国校外教育，2018（36）：141.

[3]李小平.初中语文教学中如何渗透社会主义核心价值观[J].甘肃教育，2018（19）：54.