论工匠精神培育视角下中职汽修专业教学

苏庆巍

摘要：随着当前社会的发展，国家教育事业的改革也在不断深入，中职教育事业也得得到了极大的改革发展。在类目众多的中职教育中，其中汽修专业因为承担培养汽车方面相关人才的责任而受到了重视，工匠精神的意义也将更加重大。特别是，在中职对汽修专业的教育中应该更强调对匠人精神的培育，使学生们在掌握专业操作技能同时，进一步提升了自身的综合素养，为日后成为世界大国工匠打下基础。本篇论文重点是对汽修专业教育所面临的问题与优势展开探讨，提出了在教学过程中，怎样培养学生真正工匠精神。

关键词：中职学校;汽车维修专业;国家工匠精神

从2020年全年来看汽修行业前景十分稳定，从国际汽车市场通常的发展模式来看，我国汽车市场还有几十年的微增长趋势。到目前来看，汽车维修专业的人才十分匮乏，我国对汽修人才需求十分强烈。人们常说的工匠精神，是一种可贵的职业精神，是工作者在工作岗位上所体现出来的正确理念与行动。中职院校的教育中，也必须注重工匠精神的教育，使学生们形成了正确的社会价值观与职业理念。让学生们把工匠精神成为生活中的精神，并以此培养学生们的综合素养。

一、中职汽修专业教学存在的问题和优势

1.1 工匠精神教育要全面

虽然中职学校对学生的工匠精神的培养都十分重视，进行积极的宣传和落实工作。但是这不能满足学生们对工匠精神更好地了解，学生们通常通过网络了解工匠精神【1】。汽修专业的老师们也能够认识到工匠精神的培养对学生是至关重要的，但是教师们不能深刻理解工匠精神的真正意义，不能将工匠精神的真正意义与实践授课相结合。学校更多关心的是扩招学生，而不关心教学质量，不重视教学设备建设，轻视了对学生工匠精神的培养。

1.2教学理念要与时俱进

就是授課更专注于对学生讲述课本上的理论知识，但是由于汽车技术的急速发展，新型汽车也越来越多，教师们的教学理念已经不能跟上时代潮流。例如这些年，年轻人更喜欢新能源汽车，新能源汽车逐步代替了燃油汽车，它们最大的差别是动力提供方式不同，但是教师们还是讲述燃油汽车的相关知识，使学生们不能具体了解新能源汽车的运行原理和具体构造，让学生们落后于时代。面对中职汽修专业的学生授课时，授课内容程度比较浅，不能激发学生的钻研能力，同时对于课本上的理论知识，不能与实践操作充分结合，以至于教学理念缺乏创新性。

二、汽修教学中工匠精神培养的策略

2.1学校应重视教学制度的引领

担任汽修专业课程的老师需要提高对匠人精神的认识，把中华民族优秀传统文化和现代世界先进文明相结合，从精神上形成了新时期匠人精神的重要意义。同时，学院内还需要建立一个机制，新时期匠人精神是发自内心的精神，要通过外在的机制去规范落实，要从教育的所有要素中去提升对学子的匠人精神的培育。职业精神升华的关键是新时期工匠精神，是学生的追求目标的动力，他不是生下来就具备的，只是经过后天的学习和努力才可以得到的【2】。学校应重视教育制度的引领作用，并贯彻和严格执行教育制度，才能让学生具备实实在在的工匠精神。对在校学生而言，对于他们的专业，积极掌握专业知识也是一种工匠精神的表现。

2.2教师团队的教学理念要提高

身为从事汽修专业教育的老师，为了让学生培养出匠人精神，首先自己必须了解匠人精神的真正含义，并掌握匠人精神，然后是能掌握丰富的基础知识和娴熟的实际运用技能，最后就是要热爱本职工作，也要爱自己的学生，，承担神圣的教学任务。在平时教育中，老师应该仔细指导学生，并及时处理好学生们所面临的困难。不仅要培育学生们的工匠精神，还要培育学生勇于发现问题，解决问题能力的能力，使他们具备创造思维能力。教师也应该积极参加学校组织的培训，开拓自己的视野，加强自己的专业能力，及时弥补自己的短板，只有这样，才能把教学做到最佳。学生们在学习汽车维修时，往往会感觉到乏味枯燥，教师们应该将多媒体技术与传统教学相结合，改善课堂乏味枯燥的气氛，也能提高学生们对知识的理解，同时也应该适当加强与学生们的互动， 把学生变成课堂的主角，提高了学生的掌握感。老师们应紧随时代潮流，不断更新自身的教育理念。老师是一个神圣的职业，必须充满爱真情流露的态度去工作，并保持着心灵的纯净和耐心去教导好自己的学生，并用工匠精神陶冶学生。

三、结语

中国作为全球第一个汽车市场强国，随着车辆的拥有量的日益扩大，对汽修人员的要求也将日益旺盛。在新时代社会主义背景之下，工匠精神真正的内涵将变得更加具备意义，为了让学生更切实地了解工匠精神的真正内涵，老师首先就应该了解工匠精神，并在潜移默化上将工匠的精神与真正意义贯彻到课堂之中，不论是基础知识，还是社会实践的实训课，都应该用工匠精神去指导学生，首先要使学生形成创新思想，让学生具有良好的学习积极性。工匠精神同时也是一种坚持，一份坚守，使学生在这充满诱惑的年代保持着心灵的纯净，从而真正做国家工匠，成为汽修行业的优秀人才。

参考文献：

[1] 朱秀缘. 新时代工匠精神培育视角下中职汽修专业教学策略研究[J]. 视界观， 2020（9）：1.

[2] 刘雪梅. 论培养汽修专业学生工匠精神的重要性[J]. 湖北农机化， 2020（5）：1.

2289501705259