红色文化资源融入幼儿园课程的探讨

薛云霞

摘要：将红色文化资源融入幼儿园课程教学当中，是目前《幼儿园教育指导纲要》中提出的明确要求。《纲要》中的相关内容明确指出：充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化与发展，激发幼儿爱家乡，爱祖国的情感。将红色文化资源融入到幼儿园的课程教学当中，也可以更好地促进幼儿德育，提升师德素养，增强课程的实用性。本文将就如何将红色文化资源融入幼儿园课程中展开讨论。

关键词：红色文化资源; 幼儿园课程

红色文化激励了一代又一代中华儿女为国家，为理想和信仰拼搏奋斗。中国革命波澜壮阔的历史进程，革命者感天动地的丰功伟绩，是我们最宝贵的文化遗产，是我们教育和感动年轻一代的最好素材。挖掘红色文化资源，融入幼儿园日常教育，在德、智、体、美、劳五大领域中融入红色文化，可以更好地满足幼儿全方面的发展需求，在幼儿园阶段，为幼儿们奠定身心健康发展的基础。

一、开展红色文化主题活动，实现有效的教学渗透

在幼儿园的课程教学中融入红色文化教育，采取合理的教学方式是很必要的。合理的教学方法，是将红色文化有效融入幼儿课程中的手段之一，是幼儿能够接受教育内容的根本保证。红色文化指的是中国共产党在革命战争时期形成的精神，这其中又包含着许多的内容，例如文化遗址，相关文化作品和宝贵的革命精神等。红色文化和宝贵的革命精神，都是当代珍贵的精神文化遗产。教学工作者应当探索最合适的方式将其传递给年幼一代。通过开展红色文化主题活动，可以实现红色文化在教学课程中的有效滲透。例如，教师可以举办以“我爱家乡”或“我爱祖国”等为主题的教学活动，在这些主题教学活动中，教师可以向幼儿们介绍红色经典故事，让幼儿们在听故事的同时，了解故事背后的红色文化知识。也可以进行演唱红歌的主题活动，教师带领幼儿演唱红歌以及朗读红色作品，在教师的积极引导下，使幼儿可以对红色文化有更深入的理解。红色文化主题活动也可以超越班级的形式，在全学校内共同举办，例如，每周一次的升国旗仪式，就是开设全校红色主题活动的最佳时刻，全员师生，幼儿一起升国旗，唱红歌，朗诵红色诗歌。同时，还可以利用校级活动平台更好地搭建传递红色文化的舞台，例如，可以举办红色诗词朗诵比赛，红色舞台剧表演大赛等等。

二、将红色文化与幼儿园日常活动结合起来，让幼儿切实感悟红色文化

当前的幼儿园教育中，课程并不单单指的是在教室内进行的教学活动，幼儿园中往往有大量的课余活动，这些也是幼儿园课程教学中的重要部分。例如，在幼儿的每日课间操活动时间，可以坚持播放红色歌曲，营造红色文化的浓郁氛围。在课间操的音乐选择上，《精忠报国》，《当那一天真的来临》，《勇敢小兵》等红色歌曲都优美动听，并且符合幼儿园阶段孩子们身心发展的特点，也具备一定的音乐性，非常适合作为课间活动时的歌曲播放。通过播放红色歌曲，可以将简单的课间操升华为集童趣，体能锻炼和红色文化于一体的高质量课外活动。另外，在幼儿园每天上下学的排队期间，教师可以通过红色故事向学生们灌输纪律意识，也可以通过相关图片，向幼儿们展示军人的风采，通过这些内容教育他们队伍要有纪律，要做到队列整齐等等。

三、将红色文化教育融入幼儿游戏中，提高幼儿对红色文化的兴趣。

在幼儿园的教学课程中，游戏环节一直都是幼儿教学的重点环节。游戏是促进幼儿学习与发展的重要途径，要想将红色文化教育更好地融入到幼儿园课程教学中，游戏是一个必不可少的重要手段。在幼儿园区域活动中，幼儿园可以根据园区内的特点，模拟野战区，骑行区，雪山和高地等具有红色特点的场所，基于这些场地的设置，开展“弹药传送”、“翻越雪山”、“我是情报员”和“我给红军送粮食”等富含红色文化气息的课外体育活动。例如，在进行“我是小小情报员”的主题游戏活动之后，可以向学生们事实的讲述相关革命先烈的红色事迹。红色事迹的讲述，可以采用歌曲或视频播放的形式，在一定程度上，可以给孩子们留下更深的印象，如歌曲《刘胡兰》：“大红花，红又红，胡兰姐姐是英雄，敌人铡刀她不怕，红花送给女英雄”等。

四、开展红色文化实践活动，让红色文化教育更加真实生动

红色文化资源不止有课本上的英雄故事，墙壁上的英雄图片，红色文化资源还包括每一处革命遗迹，每一件珍贵文物，以及每一座烈士纪念碑。每到清明节和重阳节，幼儿园应当组织带领幼儿参观烈士纪念馆，以及红色文物展览馆等地。具备条件的幼儿园，也可以带领幼儿们参观革命老区，体会革命老区内丰富的山水人文资源和醇厚的民俗民风。这些革命遗迹和革命老区，就是最鲜活的教材，用眼前真切的历史告诉孩子们，革命英雄们的丰功伟绩都是建立在坚定的爱国情感之上的，通过红色文化实践活动，让幼儿们真切的感受到今日幸福生活的来之不易，同时铭记那段烽火连天的战争岁月，不忘历史，才能砥砺前行。

结束语

通过深入学习红色文化，激活幼儿心中的红色基因，让红色文化在幼儿园教育中绽放时代光芒。通过红色文化与幼儿园教学课程的结合，在幼儿心中播下爱国的种子，传承好我们的红色基因，筑牢信仰之基，不断促进幼儿“德智体美劳”全面发展。

参考文献：

[1]陈倩. 红色文化资源融入幼儿园课程的策略研究[J]. 新课程，2021（42）：1.

[2]刘朝清. 将红色文化资源融入幼儿园课程探究[J]. 广西教育（义务教育），2021（10）：149-150. DOI：10.3969/j.issn.0450-9889.2021.10.067.

注释 ：本文系平凉市教育科学研究规划2021年大中小幼思想政治理论课一体化建设专项课题“开发平凉本土红色教育资源，构建幼儿园园本课程的探究”（课题编号 ：[2021]PLSZZ144）的研究成果。

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