探究性学习在高中物理教学中的应用研究

陈年庆

摘要：探究性学习是构建学生探索思维，培养學生自主学习的一种教学方法，在高中物理课堂上被广泛的运用。这种学习方法的引入一方面增强了课堂教学的学习氛围，另一方面打破了传统的高中物理教学模式。探究性学习具有许多优点，它深受学生的喜爱。本文从研究性学习模式在高中物理教学中的作用以及研究性学习模式在高中物理教学中的应用策略两个角度展开讨论，以此来提高探究性学习在实际教学中的影响力和实践性。

关键词：探究性学习;高中物理;应用研究

引言

探究性学习是一种有效的学习方法，特别是在高中物理教学中，它在一定程度上增强了教师的课堂教学效果，提高了教师的教学水平。高中物理的学习区别于别的学科，教师一方面要要求学生掌握基本概念和基本公式等知识点，另一方面还要要求学生将所掌握的知识运用到解决现实问题方面。物理学习的过程是在掌握基本知识的基础上，实现在分析、探索和解决问题等方面的灵活运用。教师在课堂教学中采用探究性学习方法，会积极的培养学生的学习主动性，也锻炼了学生的科学探究素质和思维能力。探究性学习模式的推广，满足现行物理教学课程标准的要求，对实现素质教育具有重要意义。

1探究性学习模式在高中物理教学中的作用

1.1增强物理学习的趣味性

高中物理学习枯燥乏味，课程难度普遍较大，考试成绩占总成绩的比例较高，因此，教师和家长都非常重视物理学习。然而高中物理具有知识点多，内容复杂难懂等特点，致使学生在物理学习中困难重重，有的学生甚至拒绝学习物理这门课程。随着探究式学习方法的引入，这一教学问题得到了有效的改善，特别是学生的学习方式和学习态度发生了变化。学生可以自主预习课堂知识和收集相关材料，在教师的指导下，学生可以以科学探索的方式正确的进行学习，这不仅提高学生自主预习的能力，也使学生对学习内容有了较为清晰的认识。学生可以自己针对教材的内容提出问题，在此基础上，教师便可以系统地讲解课堂知识和分析问题，针对学生解决不了的问题，教师要进行详细的分析，解决学生的疑难问题，进而提高学生学习物理的兴趣，完善了学生的学习方式。

1.2增强学生自主学习能力

在新课程改革的要求下，高中物理教学方法、课程设计、课程内容等都在不断的更新和完善。研究性学习方法的应用是教学改革的重要表现，这种学习方法在高中物理教学中的应用，完全符合素质教育的理念。这种教学模式把学生作为教学的主体，充分发挥学生主观能动性的作用，而教师作为辅助，则起到引导的作用。在探究性学习过程中，学生需要自己分析问题及探索答案，然后得出结论，这在一定程度上培养了学生自主探究学习的能力。通过这种教学方法的实施，学生的探索思维得到了很大程度的拓展，也对学生学习其他学科起到了重要的帮助作用

2探究性学习模式在高中物理教学中的应用策略

2.1利用实验教学提高学生的探究学习能力

高中物理教学涉及的实验内容很多，这些实验内容都是物理学习的重要组成部分，在物理考试中占有重要地位。然而实验部分也一直是物理教学中的重点和难点内容，因为学生的实验操作能力普遍较弱，对实验结果的把握能力很差，所以物理实验的成绩都不甚理想，这在一定程度上阻碍了学生的对物理知识的系统学习。因此，教师应充分发挥研究性学习方法在实验教学中的优势，鼓励学生在物理实验中发挥探究精神，积极进行动手实践，通过在实验中应用物理原理掌握物理知识。

2.2教师结合新技术进行探究式教学

高中物理实验比较抽象，学生有时候很难理解教学内容，在学习实验案例的时候，教师完全可以带领学生进入实验室，借助现代化的教学设备，让学生进行实践。教师可以让学生亲自动手去操作相关仪器设备，让学生自己去连接物理图形，从而加深学生学习物理的兴趣，另外一方面也使学生在动手方面的能力得到提高。教师可以通过动画或PPT演示实验过程，让学生通过动态变化了解实验的基本程序。

2.3理论联系实践教学

知识来源于生活的，也将服务于生活。在物理学习中，有许多基本知识点、基本概念和公式在现实生活中具有重要的指导意义，像电学和力学等许多相关实验也都得到了广泛的应用。物理教师应注重指导学生在实践中学习物理，经常性的给学生举例，让学生了解物理学习的重要性，教师也可以透过图书馆的纸质资料或现代信息技术，让学生知道目前物理科学技术的发展速度，也要让学生掌握物理科学的最新研究成果，使其更好的了解物理研究在科学技术领域和日常生活中的实际应用。通过对物理知识应用的理解，可以激发学生的学习兴趣，加深他们对物理知识的实践探索，使物理学习与生活实际衔接起来，从而提高物理教学质量。

结语

总而言之，对于高中生来说，物理知识的学习非常重要，特别是基础领域与实验方面的知识。因此，作为物理教师要积极采用和实施新型教学方案，重视探究性学习法的教学。探究性学习法的积极推广，可以极大的提高学生对物理知识学习的兴趣，进而提高教师在教学方面的的质量，将学生置于学习的主体地位，将使学习成果事半功倍。

参考文献：

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