美术与现代信息技术的融合探究

徐娇

摘要：现代信息技术正在改变着传统课堂教学。对于美术课堂来说，信息技术无疑大大方便了教学过程，直观的呈现方式使得学生几乎能与大师之作面对面，巨量的信息资源使得学生能及时得到课外知识的补充，从而加深对课堂知识理解。在教育领域的实践中，现代信息技术已经占据了重要地位，教师在教学过程中运用信息技术如多媒体和教学辅助软件、课件演示系统等，这些现代化工具大大丰富了课堂的教学手段和教学方法，还使得学生不用出门就可以体验虚擬的教学课堂，多方面拓展了课堂。而对于美术课堂而言，信息技术更有助于学生直观地感受美术的魅力与意义。但是，这也要求教师要合理设置教学策略，只有这样才能够促进学生全面可持续发展。

关键词：美术;现代信息技术;融合

引言

现代信息技术手段给我们带来了很多便利，给学生们带来的更多的是知识、信息。在美术活动过程中，我们应该努力提高我们的计算机水平，努力制作更好的电化教育课件。还要控制现代信息技术的使用程度，巧妙地运用信息技术进行教学，多方面地运用信息技术，丰富学生们的感性知识，拓宽学生们的视野，激发学生们的学习兴趣，促进学生素质的全面发展。

1美术与现代信息技术融合的作用

1.1可以改进教学方法，显著提升教学实效

美术教育中以往的教学方法以板书教学为主，这种方式占用的课时较多，而且难以保障教学内容的总体容量，教学效率较低。如果把美术教育和现代信息技术有机融合，可以明显地提高课堂效率。如，教师把本来需要手绘的图案利用多媒体技术以图片的形式展示出来，可以节省课堂时间讲解更多的内容。

1.2可以使美术教学资源丰富多彩

有了现代信息技术的支撑，美术教师可以通过互联网收集一些和教学有关的图片、音乐甚至视频，打破以往教学只有课本、教具等教学资源的状态。在现代信息技术的支持下，如果美术教师难以在互联网上搜索到一些图书和杂志中的教学资源，还能够通过扫描设备等现代信息技术设备把纸质的教学资源转变为电子版的教学资源，教师对其进行进一步处理便可以获得形式丰富的教学资源。此外，学生可以根据自己的兴趣在互联网上搜索和美术有关的资源，还可以在网络上实时交流学习，使拓宽知识面，增强主观能动性和自主学习能力。

1.3可以培养学生的创新意识

要想创作出一件优秀的美术作品，少不了多次的修改和反复的调整。但部分学生难以很好地把这些想法用具体的作品展现出来。对此，教师可以利用现代信息技术，把一件美术作品的创作过程按步骤划分并予以细致分析，这样学生可以在教师的指导下完成一件完整的美术作品的创作。学生的整个创作过程都有教师的实时指导和分析，学生在创作过程中产生的新想法也可以及时表达，这对学生的创新思维的形成和培养是十分有益的。

2美术与现代信息技术的融合策略

2.1利用信息化技术完成美术设计

信息技术对美术行业最大的改变就是层出不穷的设计绘画软件代替了原有的传统创作工具。虽然从实用角度来说，传统工具与数字产品各有优势，但是对于美术课堂来说，教师完全可以带领学生了解一些绘图软件和后期处理软件，这些工具对于学生进行创作是足够的。对学生来说，学习这些工具并用其创作自己的作品无疑是一件新颖并富有挑战性的事情，并且对于学生来说，这些工具相较于传统的创作工具来说大大降低了创作门槛，工具的便捷性也能帮助同学获得更强的满足感和成就感。另一方面，在当前的美术设计专业中，大多数作品都是由相关计算机软件来完成初稿设计的，例如，美术工作者会利用图片处理软件对色彩曝光度等进行调整来优化绘画作品，在景观建筑等设计方面，都是借助专业的软件将自己的想法一步步变为具体可见的。所以，在美术领域进行创作时，使用信息化技术是常见的手段，掌握这项技能也能够帮助学生学习美术吸收知识的效率大大提升。并且，学习这些技术也能够帮助学生紧跟时代的发展步伐。

2.2利用信息化技术培养赏析能力

审美是一门需要学习的学问，美术教育的任务就是带领学生接受健康、积极的美学教育，帮助学生形成正确的美学观念，从而具备一定的审美能力。然而美术赏析能力的培养无法量化，教师只能通过自己的理解来向学生表达、灌输美的概念。在信息化的今天，教师完全可以结合信息化手段，一方面可以补充说明美术作品的背景故事帮助学生理解，另一方面在互联网庞大的信息海洋中，已有对教材知识更为生动的表达方式。例如，之前一个团队创作的梵高电影，全片采用了油画电影这一艺术形式，带领观众走进梵高油画里的世界，采用梵高的视角与笔触展示梵高的一生，了解了梵高一生的经历从而帮助观众理解梵高油画作品。现代信息技术与美术课堂的有机融合，让学生在学习的过程中有效地接受美的熏陶，唤醒学生的艺术细胞，培养学生的艺术审美能力与感知能力。

2.3利用信息化技术创设教学情境

现代信息技术帮助课堂教学呈现知识的方式变得更加多样化，除了传统的课本上面有限的图片和较为枯燥的文字，信息化技术以音频、视频等新形式走入课堂，给教学课堂以更新颖的展示方式，给学生以更直观的感受。对于美术课堂而言，文字的描述和有限的图片是远远无法展示一个优秀美术作品的魅力的，但是教师如果将搜集来的音像资料一股脑地放给学生观看，学生也会感到疲惫从而起到反效果。教师应该根据教学课程合理设置教学情境，将现代信息技术作为辅助手段，帮助学生身临其境，引领学生感受美术魅力。例如目前美术教材上面的展示图片不如音视频能直观地感受美术作品本身，不能满足美术课堂的教学需求。

结束语

把美术教学和现代信息技术完美融合，能够有效降低美术的授课难度，把原本抽象、难理解的内容变得具象、生动、易于理解。在美术教学中充分发挥现代信息技术的优势能够有效激发学生对于美术的学习兴趣和积极性，还能帮助学生树立正确的审美观，提高想象力。总体来说，现代信息技术融入美术教学能够有效保障学生综合能力的发展。

参考文献：

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[3]路海斌.现代化信息技术在美术教学中的有效应用[J].百科论坛电子杂志，2020（14）：885-886.

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