大数据驱动下的高中物理精准教学实践

蒋海川

摘要：伴随着信息技术的发展，大数据随之出现，并且在教育行业中得到了广泛的应用。教师在组织和开展高中物理精准教学的时候，可利用大数据这一工具，了解学生的实际情况，明确学生在物理学习中存在的薄弱点，并据此制定出有针对性的高中物理精准教学内容;同时，结合大数据的应用，教师可对学生在物理学习中的行为进行分析，结合学生的实际情况，有针对性地进行高中物理精准教学，不断提升高中物理精准教学的有效性。因此，要积极地促进科技与现代教育的融合，切实以大数据作为依托，有效地应用于教学活动中，为教师提供科学、有效的教育数据，引导教学活动的有效开展。

关键词：大数据;高中物理

引言

高中物理教师必须结合大数据开展工作，并且在此基础上完成实际教学工作，有效地提升大数据技术应用的效率和实际效果，有效地帮助学生自我认知，消除对物理知识的畏难心理，找到合适的学习方法，促进物理学习效果的不断提升。

1提高高中物理精准教学的重要性

1.1有利于创新物理课堂的教学模式

在提高高中物理精准教学中，教师为了提升教学效率，会更加细致地分析和解读新课改的教育理念，将其转化为具体的教学策略，并逐渐引入物理课堂中，为学生带来更加创新性和丰富性的学习体验。而且在教学的过程中，教师会对教学手段和教学方法等进行改进和调整，所以说提高教学有效性有利于创新物理课堂的教学模式。

1.2有利于增强学生的物理学习兴趣

在提高高中物理精准教学的背景下，教师会更加关注学生的物理学习体验和感受，以学生的发展作为切入点展开教学。在这样的背景下，物理课堂会逐渐脱离以往教学模式中的枯燥性和沉闷性，教师会利用新型教学理念和方法实施教学行为，促使学生在直观化的形式中将抽象的物理概念转化为动态素材。

2大数据驱动下的高中物理精准教学策略

2.1利用大数据，分析学生学习情况

大数据背景下，教师可结合学生的物理考试情况、作业完成情况等相关数据，明确学生在物理学习中存在的薄弱点。同时，通过大数据分析，教师还可以结合分析的结果，对学生进行分层，如可以把学生分为学优生、中等生、学困生三个层次。在此基础上，结合大数据分析的结果，明确高高中生的物理精准教学中的实际情况。了解学生的学情，是开展物理精准教学的基础和关键，直接决定了高中物理精准教学的有效性。因此，教师应结合大数据分析下的结果，针对学生在物理学习中存在的薄弱点，制订出有针对性的学习计划。如此一来，学生在针对性的物理教学中，节约了复习的时间，提升了高中物理精准教学有效性。另外，通过大数据的应用，教师可精准地了解学生在物理学习方面存在的差异性，并据此将学生划分为几个层次，了解每一个层次学生在物理复习学习中的具体表现，如主动性、学习兴趣、作业完成情况等。在此基础上，教师借助现代信息技术对这些信息资源进行处理和汇总，并建立具有差异性的数据信息库，以此作为依据，制定出有针对性、差异化的复习教学策略，真正实现“因材施教”的原则，确保高中物理精准教学能够满足所有学生的学习需求。

2.2促进数据技术应用，进行有效学习评价

大数据的应用价值较高，具有实际的数据分析能力，可以结合大数据的优势，有效实现对于学生的目标分层，以及采取有效的分层教学手段和措施。教师对学生的学习能力深入地了解后，可以结合实际情况实施分层，促进教学目标的有效实现，切实提升学生的成绩，以及对于学生学习能力、学习兴趣等方面的有效提升。高中物理教师要结合对于学生有效的学习评价和大数据技术的开展工作，对教学手段的合理性进行分析，有效地提高教学目标的科学性。在教学过程中，教师可以对学生的学习情况进行评价，在得出评价结果之后要进行有效的沟通，在与学生的沟通过程中提出整改办法以及教师的期待，确保学生具有明确的努力方向，以及提升自我学习能力的自信心。

2.3结合大数据技术，分析学生成绩分布情况

高中物理精准教学中，必须有效开展课堂教学，促进学生学习水平的不断进步。教师要结合大数据的技术优势，有效地分析学生实际学习情况，确保对学生的实际情况做到有效了解，以便于在课堂教学过程中有效地调整方向。在教学活动中，可以结合大数据技术优势，实现物理课堂中优化分层教学的实践效果。在大数据应用于评价分层的实践过程中，必须结合教学评价开展教学，引导学生认识到自身的优势和弱点，為教师调整教学方法提供数据支持。在了解学情的过程中，必须结合大数据对学生的成绩进行有效分析，之后结合学生的实际接受水平将其分层。在教学过程中，教师要结合学生的课堂表现以及具体测试的实际成绩，记录分值，之后结合学生的成绩和实际学习能力对其进行排列。例如，在综合测试之后，教师结合学生的物理得分，确定详细的优等生、中等生、学困生的有效分层，之后采取针对性的帮扶手段，对学生实施分层教学，同时为学生制订目标，引导学生提升学习水平。

2.4开发大数据资源，丰富精准教学途径

在以往的高中物理精准教学中，教师所采用的精准教学手段和途径比较单一，难以满足学生的复习需求，致使复习效果不佳。同时，在传统的物理精准教学模式下，教师基本上都是围绕教材、教学辅导、习题等强化，致使高中物理精准教学枯燥无味，难以达到预期的精准教学效果。基于此，教师应充分借助大数据这一途径，从中搜集大量的复习资源，对其进行整理、优化和再创造，最终使其成为教学资源。另外，在大数据的基础上，教师还可以结合学生的学习情况，精心选择多样化的精准教学模式，积极开展微课教学、翻转课堂教学等，提升物理教学的有效性。

结束语

在大数据的时代背景下，教师应充分借助大数据这一工具，根据学生的学情实施有针对性的精准教学具有极为重要的作用，依据大数据的数据整合功能，开展有效的分层工作，促进高中物理精准教学的发展，为学生的整体进步提供数据支持，力求取得理想的效果。

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