足球运动下的思维品质与英语学习

摘要：足球运动给学生带来思维品质的提升，让学生成为身心健康健的人;同时，丰富了学生的英语背景知识，培养学生学习英语的兴趣，扩充了学生的词汇总量，提高了学生阅读理解的能力。

关键词：英语;思维品质;英语背景;构词法

近年来，部分中学生的身体素质不断下降，缺乏团队精神，文化意识、思维品质、学习能力、跨文化交流能力需要急速提升，个别学生学习英语缺乏兴趣，对英语阅读敬而远之，影响了教育的发展。参加足球运动可以结交许多良师益友。足球是一项多人进行的团队型体育项目，能结交到很多志同道合的朋友，甚至一些来自于英语国家的外国友人，为发展跨文化交流能力，汲取世界文化精华、传播中华文化创造良好的条件。足球是体教结合的德育良好手段，踢足球的孩子懂得规距更能遵纪守法， 踢足球的孩子本性通常不坏。

参加足球运动的人年龄跨度大，老中青少都有人喜爱足球，而且他们善于自我约束，很多是或曾是优秀的中学生或大学生，更多是是社会各界的精英，给学生带来丰富的学习经验， 足球运动具有减轻与治疗精神抑郁症功能。利于学生的身心发展。

从古至今，精力充沛的孩子学习才会更有效率。足球训练培养孩子坚强的毅力、理智的自制力、良好的抗挫能力、积极正面的心态，使学生能够轻松面对学习生活中问题，更有效的帮助孩子学习，只要合理安排时间，足球和学习能齐头并进！

足球运动具备非常强的竞争性，队员身处其中，要勇于竞争，乐于竞争，善于竞争。其次，队员要懂得团队合作，坚持集体主义精神，坚定我为人人，人人为我的信念，以球队的利益为最高利益，抛弃自私自利的思想，决不单打独斗，也不我行我素。 在落后的情况下，重振旗鼓，不离不弃，全神贯注，不到比赛结束就要努力进取，才能抓住机会赢球。足球比赛只有常胜没有必胜，所以足球训练就是一种挫折教育，教会学生在面对困难时，能冷静面对，沉着应变，这种思维就是一个成功者应该具备的素质。

足球中的英语使学生扩大背景知识，喜欢英语并认识其重要性。同时，学生在学习足球英语中不仅培养了学习兴趣，了解更多的英美文化，也学会了英语构词法，扩大了词汇量。足球运动密切结合课标精神，帮助综合培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，进一步学习和运用英语基础知识和基本技能。比如在对国际足球明星的了解中，不仅学到了英语，还提升了个人的思维品质。英国的 戴维·贝克汉姆（David Beckham），迈克尔·欧文（Michael Owen），斯蒂夫·麦克马拉曼（Steve McManaman）等都是学生喜闻乐见的足球明星。今天足球巨星克里斯蒂亚诺·罗纳尔多（Ronaldo） 即C罗的家境并不富裕。C罗曾说：“虽然我们家没有钱，但如果我能得到一个球，我就很高兴。我总想得到手工缝制的足球，因为它们能踢很久。我有自己的球场，是水泥地的，那就是大街。 ”他小时候就变着花样的过人，而且学会了永不服输，“街上踢球的孩子都比我更大，我只能晃过他们才能继续前进，当然他们经常把我推倒或是铲翻，这是一种精神上的挑衅，你不能服软，必须站起来，然后用足球击败他。”十多年过去了，如今，在世界上任何比赛场上，C罗依然做着同样的事情，一次次被强悍的对手铲倒，一次次爬起来继续拼搏。2016年 10月24日，C罗当选FIFA年度最佳。FIFA 指的是国际足球联合会，英文全称是International Federation of Association Football。

无独有偶，另一位世界球星梅西（messi）出生在阿根廷一个普通人家，小时候梅西被医生发现他的荷尔蒙分泌系统出现严重疾病，将导致骨骼发育迟缓，他的足球生涯或就从此夭折。贫穷的家庭难以承受梅西的高昂的治疗费用，为延续足球梦，梅西克服种种困难，永不言弃，最后战胜病魔，成为一位西班牙联赛职业球员。这期间，他努力自学英语与西班牙语，能够与队友愉快交流。2004年，治疗成功的17岁的梅西在西甲联赛中一战成名，从此闻名全球。

梅西说他是吃着土豆和胡萝卜、喝着那些没有油沫的菜汤后去踢球训练，但他从不抱怨，相信自己，最后造就了低调和谦逊的品格。在比赛场上，梅西充分尊重对手，在自己的队伍中信任队友，用微笑或拥抱方式庆祝进球，从不装模作样，从没在足球比赛中弄虚作假。

学生在对足球明星的理解将更有利于个人人格的培养，明白要当球星，先会做人。

在足球英语中，队员可以了解到许多英美文化背景知识，便于学生了解，同时，也培养了学生学习英语的兴趣。如德比大战 （derby）。在很多国家，本地德比（local derby）或者德比（derby）都指来自同镇、城、地区的两支队伍之间的比赛，多见于足球联赛（association football） 两支同城相互競争的球队（two rival teams）。另一例帽子戏法hat trick。Hat trick（hat-trick） 指在足球（soccer）队员在同一场比赛中连续三次得分的佳绩。hat trick 后延伸指代连续三次发生的事情。如英国前首相撒切尔夫人曾说： She achieved an unprecedented hat-trick of election victories from 1979 to 1987.（她在1979年到1987年间史无前例地连续三次赢得大选。）

最后如足球比赛的各阶段是揭幕战 （opening game）、小组赛 （group stage）、淘汰赛阶段 （knockout stage）、四分之一决赛 （quarterfinal） 、半决赛 （semi-final）、决赛（final）。

在足球比赛中，经常遇到一些外籍裁判、教练、球员、队友，需要学生在训练比赛中使用英语进行沟通交流，提升英语听力与口语。通过构词法的前缀、词根和后缀分析词汇，在学生富有兴趣学习的同时，也扩大了学生的词汇总量，使学生乐于阅读英语文本，与新课标的阅读要求一致。如足球比赛英语：

striker前锋  mid-fielder（MF）场  defender（DF）卫

足球联赛association football： as-soci-ation

同城竞技crosstown rivalry：cross -town

淘汰赛阶段 knockout stage：knock-out

四分之一決赛quarterfinal： quarter-final

伤停补时：stoppage [injury] time： stop-page

定位球：placekick; stationary ball：  place-kick ，stat-ion-ary

守门员：goalkeeper（GK）： goal-keep-er

间接任意球：indirect free kick： in-di-rect

边线：touchline： touch-line

又如足球裁判英语：

伤停补时：stoppage [injury] time

加时赛;决胜期：extra period; overtime

点球决胜：penalty shootout

出界：outside; out of bounds

直接任意球：direct free kick

间接任意球：indirect free kick

定位球：placekick; stationary ball

踢定位球的队员：placekicker

侵人犯规：personal foul

技术犯规：technical foul

故意犯规：intentional foul

经常踢人的队员：hacker

持球时间过长（指守门员）： excessive possession of the ball

罚点球：penalty [spot] kick

作者简介：黄青山（1971—），男，汉族，漳州市平和县人，福建师范大学学士，西南大学“漳州市第五批研究型名师”，漳州市市级学科带头人，高级教师，中国足球协会D级足球教练员。研究方向：高中英语教育，体教结合的足球心智发展。

1019501186275