构词法
- 汉韩方向词对比研究
词；汉韩对比；构词法【中图分类号】H159 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（2023）04-0114-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.04.036基金项目：大连民族大学“太阳鸟”学生科研项目（编号：tyn2020106）资助。词汇是生活反映在语言中的形式，生活中人们所进行的每一个活动都带有方向，因此，方向词是每一种语言词汇里不可或缺的部分。不同语言的方向词有着不同的语言特
今古文创 2023年4期2023-05-31
- 新课标下的英语词汇教学探究
键词] 语境;构词法;单词记忆《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称新课标）对高中英语的课程性质进行了清晰和完整的阐释，明确了高中英语课程的人文性和工具性。新课标认为，当前我国经济社会的发展对公民的外语素质提出了更高的要求，高中阶段的英语学习要帮助学生打好语言基础，使他们具备21世纪公民应有的基本英语素养。新课标规定了高中階段英语课程按水平分为六、七、八、九四个等级，其中七级是高中阶段必须达到的要求，八级是学生参加高考的要求。所有
教师博览·科研版 2022年10期2022-07-05
- 如何有效提高初中学生的英语词汇量
重视语音教学;构词法;利用思维导图通过采取多种多样的教学方法，增强学生在课堂中对于知识内容的学习理解，可以让学生在阅读文章内容的时候，对于不认识的单词进行合理的记录，这样才能让学生在学习词汇内容的时候变得比较的容易，而且能让学生在理解知识内容的时候可以感受到不同的探究学习的乐趣，这样才能提高学生在课堂中的学习表达，所以教师在开展不同的课堂教学活动的时候，都应该积极主动的拓宽学生对于理论问题的分析，因为学生如果对于知识内容的学习是缺乏兴趣的，那么就会导致学生
科教创新与实践 2022年7期2022-06-26
- 高中英语课堂构词法的应用探究
语;词汇教学;构词法前言在新课标改革之后，高中英语词汇量尤其巨大。对高中英语教师来说，这无疑是一个挑战。一些英语专家指出，学习英语的最佳途径是对英语产生兴趣，而教英语的最佳途径是激发学生学习英语的兴趣。构词法就是一种效果很好的教学方法，能帮助学生更好更快地掌握单词。一、构词法应用的重要意义面对最新高考英语大纲要求的3500多个单词，仅靠死记硬背是非常困难的，只有掌握其词根词缀以及构词规律，才能快速有效地提高词汇背记速度。首先，词缀构词法主要是指在词根或单词
快乐学习报·教师周刊 2022年23期2022-06-21
- 《现代汉语构词法中的文言用法研究》介评
著作《现代汉语构词法中的文言用法研究》借鉴语法化理论，集中探讨一定程度上保留了不少文言用法和文言语义的现代汉语双音词和四字格成语，其中的文言用法既包括古代汉语句法结构中的句式以及不同类型的词类组配，也包括以文言标记为代表性成分的词法结构。不同文言用法构词能力不同，形成的词汇数量多寡不一，其词法成因既有共时的，又有历时的，汉语词汇复音化、韵律机制、词汇化以及语言经济原则等都对文言用法在构词法中的留存有一定的影响。[关键词]现代汉语词汇;构词法;文言用法[中图
哈尔滨师范大学·社会科学学报 2022年2期2022-06-01
- 浅析俄语医学术语的构词特点及常见的翻译方法
词：医学术语，构词法，翻译方法1.医学术语的定义术语通常是指在特定知识领域中使用的专业词汇，格利尼奥夫《术语学引论》中对术语的定义是：某种语言中专门指称某一专业知识活动领域理论概念的词汇单位。语言学家阿赫马诺娃在《语言学术语词典》中指出术语是表达专业概念和指称专业对象而创造的科技语言中的词或词组[СЛТ（1996）2004：474]。术语在现代词汇学中起着重要作用，因为它有助于形成新的词汇单位，描述特定知识领域的对象，也在传播特定领域知识过程中扮演重要角色
民族文汇 2022年15期2022-05-15
- 基于主题意义探究的初中英语词汇教学
、语境教单词、构词法教学、游戏教学、扩大阅读面，增加词汇量等有效的词汇教学方法。提高学生对英语词汇学习兴趣和效率，增加词汇量，提高英语成绩。关键词：词汇学习;词汇教学;构词法;直观教学;语境;游戏1、 调查的方法与过程1.1 调查的目的了解学生在学习英语过程中存在的问题，寻求有效的词汇教学方法。1.2 調查的对象本次调查的对象为白云中学学生，共300人。2、 中学词汇教学问卷及调查结果学习新单词最大的困难是？（ ）A. 单词不会运用 B. 单词记不住
科教创新与实践 2022年5期2022-04-20
- 足球运动下的思维品质与英语学习
质;英语背景;构词法近年来，部分中学生的身体素质不断下降，缺乏团队精神，文化意识、思维品质、学习能力、跨文化交流能力需要急速提升，个别学生学习英语缺乏兴趣，对英语阅读敬而远之，影响了教育的发展。参加足球运动可以结交许多良师益友。足球是一项多人进行的团队型体育项目，能结交到很多志同道合的朋友，甚至一些来自于英语国家的外国友人，为发展跨文化交流能力，汲取世界文化精华、传播中华文化创造良好的条件。足球是体教结合的德育良好手段，踢足球的孩子懂得规距更能遵纪守法，
中学生学习报 2022年2期2022-03-22
- 运用构词法扩大词汇量
断接触到英语的构词法，运用构词法知识来学习单词，既可使学生掌握单词记忆的规律和诀窍，又可较大地扩充词汇量。关键词：构词法 词汇量 扩大著名语言学家威尔金斯（D.A.Willkins）曾经说过，“没有词汇，无以传意”。词汇是语言的三大要素之一，是语言的基本材料。对学习英语的人来说，掌握的词汇越多，运用语言的能力就越强，虽然英语词汇量庞大，但它本身有其内在规律可寻，掌握英语基本的构词方法是扩大词汇量的金钥匙之一。一、转类法（conversion）转类又称
启迪·上 2021年8期2021-11-25
- 浅析近年日本流行语的若干特征
为研究对象，从构词法和造词法的角度进行了考察，并总结了日语流行语的两大特征：汉字的强大生命力与英语的巨大影响。关键词：日语; 流行语; 构词法; 造词法中图分类号：H36 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2021）10-114-002语言由社会而来，语言的发展是社会发展的产物。“现代社会生活离不开语言，它是社会成员之间最重要的联系纽带，是人类组成社会的条件之一。而语言中最活跃的因素——流行语常常最敏感地反映了社會
科学大众·教师版 2021年10期2021-09-03
- 以构词法为基础推动阅读成效提升
养三个方面对以构词法为基础推动阅读成效策略进行了整理，希望为关注这一话题的人们提供参考。关键词：构词法 阅读教学 教学观念1 引言构词法融入到英语阅读教学工作当中后，学生能够逐渐形成良好的構词能力、阅读理解能力，提高学生的阅读综合素养。但现阶段阅读教学工作中还存在一定的不足，无法达到预期教学标准，为了转变这一现状，提高学生的阅读意识，需要教师将构词法融入到英语课堂当中，引导学生积极主动的思考阅读知识，推进英语教学工作进一步发展。2 阅读教学现状2.1 教学
成长 2021年9期2021-08-23
- 构词法在提高高中英语阅读理解能力中的作用
要】 学习构词法的规则，有助于高中学生扩大词汇量进而提高阅读的理解能力。【关键词】 构词法;阅读;理解能力阅读除了作为英语习得的方式之外，也是英语习得的目的。为了顺应社会的发展，学生具备一定的英语能力，才能更高效地学好英语这门课程，而其中阅读理解能力是最不容忽视的，是发展学生英语综合能力的前提，更有利于学生自主学习。因此，在英语高考的题目设置中，英语阅读所占篇幅也增多，各题型对阅读理解能力的要求也变高。英语教师甚至用了“得阅读者得天下”的语句来表明阅
启迪与智慧·教育版 2021年6期2021-06-11
- 高中英语课堂构词法应用的潜力分析及案例
，教师可以利用构词法帮助学生理解、记忆单词和一词多义，突破词汇学习难关。笔者以新编外研版高中《英语》必修第一册Unit 1、必修第二册Unit 1、必修第三册Unit 1为研究对象，分析构词法的应用潜力，并通过必修第一册Unit 1探究构词法在教学中的应用。关键词：高中英语；构词法；潜力分析有关构词法的一些疑惑词汇对于语言学习的重要性不言而喻。然而，如何轻松地理解和记忆外语词汇这一问题一直困扰着众多学习者。市面上关于词汇学习的书林林总总，有的作者居然能“总
英语学习 2021年5期2021-05-29
- 构词法在高中英语学习中的应用策略探究
节发展的基础，构词法记忆方式在中国大多数英语学习过程中得到了非常良好的应用，不仅仅局限于学生时期，同时能够适应于各类英语词汇的基本学习过程当中。构词法的应用过程在许多语法和组成方面都有着极为重要的作用，能够通过零碎的记忆空间形成良好的词汇构成模式，从而最大限度提升中国词汇学习的基本效率，充分将词组进行有机结合更好实现学生学习能力的提升。因此，文章将针对构词法在高中阶段英语词汇学习中的应用进行分析和探究，希望以此来提升中国高中英语词汇学习的基本效率，实现中国
考试周刊 2021年19期2021-03-25
- 农村初中生英语词汇量的拓展方法研究
词汇量;音标;构词法中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）05-0069-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.05.034初中英語教学中，对于学生学习成绩提高最大的阻力就是词汇量匮乏。因为词汇量匮乏，学生在听力训练时无法听懂，在进行阅读训练时无法读懂句子，在进行完形填空时不知道如何填写单词，导致在进行英语学习时困难重重。在部分农村地区，一
学周刊 2021年5期2021-03-10
- 浅谈维吾尔语中“tur”的构词与构形方法
拟从维吾尔语的构词法与构形法的角度对“tur”进行讨论，从而进一步加深对维吾尔语形态体系的认识。本文研究发现“tur” 是灵活多变的一个动词，它的构词与构形都通过黏着一定的附加成分来实现，它在维吾尔语形态体系中发挥着重要作用。【關键词】维吾尔语；tur；构词法；构形法【中图分类号】H212 【文献标识码】A 【文章编号】1007-4198（2021）23-116-03【本文著录格式】覃莎莎.浅谈维吾尔语中“tur”的构词与构形方法[J].中国民族博览，20
中国民族博览 2021年23期2021-02-26
- 初中英语教学中利用构词法提高阅读能力的途径探究
教学过程中采取构词法，在一定程度上能够帮助学生减小学习压力，使得学生的阅读水平与能力得到大幅度提升。初中英语阅读是初中英语考试中占比较大的一部分，所以初中英语教师需要对其给予高度重视，进而才能使得整体教学效果显著。故本文将会从英语构词法的特点、英语构词法与阅读能力之间的关系、以及具体解决策略等方面进行谈论，希望能为初中英语教师提供帮助。关键词：初中英语;构词法;阅读能力引言：词汇是学生学习英语的基础条件。若想学好英语，就需要对词汇有一个全方位的把控。由此可
文学天地 2021年12期2021-01-21
- 追本溯源
。教师可以利用构词法引导学生追根溯源，进而快速、准确地记忆单词，形成词汇网络体系，提高综合语言运用能力。【关键词】词汇;构词法;词汇教学【作者简介】戴红燕（1989.09-），女，汉族，江西南昌人，南昌工学院，中级讲师，硕士研究生，研究方向：英美文学。一、引言不管学习哪门语言，词汇都起着举足轻重的作用。著名语言学家D.A.Wilkins在《语言学与语言教学》说过：“没有语法，人们可以表达的事物寥寥无几，而没有词汇，人们则无法表达任何事物。”韩宁认为，“大学
校园英语·上旬 2021年11期2021-01-01
- 汉语的意合和阿拉伯语的形合
合 形合 构词法正文：从语言组织法来看，阿拉伯语和汉语最重要的区别在于形合和意合的对比。阿拉伯语的“形合”，就是凭借语言形式手段来显示句法关系，把词语或句子里的成分连接起来，从而表达语法意义和逻辑关系，汉语的“意合”则指凭借词语或句子的意义或逻辑联系来完成它们之间的连接。一、汉语的意合法在语用方面，汉语注重语言结构中内在意义的联系。此外，汉语词语结构没有形态上的变化，介词数量也很少。因此，汉语句主要靠意义的内在衔接来组词造句。1、词语和短语的意合汉语词
商情 2020年43期2020-12-24
- 浅谈构词法在英语词汇教学中的作用
成法、转换法等构词法，以帮助英语学生正确了解、辨认和掌握单词的词形、词性和理解词意，并能快速和容易地扩大词汇量，从而提高他们学习英语的效率。【关键词】构词法;词汇;教学;作用词汇是形成语言的基本单位。没有词汇，语言便不能准确地表达其内在的涵义，英语也是如此。在英语学习和英语教学中，英语词汇教学是一个非常重要的教学环节。在英语教学中，教师应该不断运用各种构词法开展词汇教学活动，使学生掌握每种构词法的特点，了解英语词汇的构成规律，以增强学生牢固记忆词汇的能力，
商情 2020年47期2020-12-15
- 高中英语词汇教学策略初探
到的问题，体现构词法学习的优势，充分利用主题语境的创设，注重培养学生的联想记忆的思维方式，尽量让学习词汇这项持续且艰苦的任务变得简单且愉快。【关键词】词汇 构词法 主题语境 联想记忆面对高中英语词汇的学习，学生们所遇到的问题集中体现在：词汇量太多、难记;词汇间孤立，总是记住了忘，忘了记的进行循环;即使记住了在掌握运用方面也会出现难题。高中英语词汇教学过程中如果解决不了這些问题，学生就没有办法学好高中英语词汇，在高中阶段英语学科获得好成绩的必要法宝就是
教育周报·教育论坛 2020年23期2020-10-21
- 浅谈走进英语商标的世界
其中，商标中的构词法，翻译方式是值得我们去认识学习，并且对英语的句子构成和翻译有很大的帮助，本文主要介绍商标的特点、构词法、以及翻译方式。关键词：商标;英语;构词法;翻译方式引言在国际交流日趋普遍的今天，英语在各行各业发挥着重要的作用。然而，虽然现在有四亿五千万的人在学习英语，但是在生活中用英语进行交流的却很少。而且现阶段对英语的学习水平仅仅以英语学习成绩作为重要的评判标准，导致大多学生学英语处于被动的状态。其实在我们的生活中，英语普及的范围特别广泛，比如
锦绣·中旬刊 2020年4期2020-10-20
- 中学英语词汇教学问题及解决策略浅谈
利用拼读规则、构词法、联想法、思维导图、词块、语境等策略指导学生更好地掌握词汇。关键词：词汇教学;拼读规则;构词法一、 词汇教学的重要性“Cunningworth（1995）指出，实际的语言知识，即语法、词汇、语音等知识，才是‘复杂的教学过程中一切活动的基础”（李益华，2014）。由此可见，词汇在语言教学中的重要性。事实上，词汇是英语学习的基础。无词汇学习，则无语言学习。无词汇教学，则语言教学也无法进行。因此，教师需重视词汇教学。二、 学生词汇学习的问题词
读天下 2020年24期2020-09-22
- 英语新词新意浅谈
现代英语新词的构词法，并结合现代社会文化中的特殊现象分析新词新意产生的原因，所产生的时代效应。关键词：英语新词;新意;翻译;特点;构词法一、引言英语是世界所有语言中最为活跃的语言之一，而一切语言都是发展变化的，不是静止不变的。英语与其他任何一种语言一样，随着社会文化的发展而不断发展。在语言的各要素中，词汇是语言的最敏感部分，英语新词汇覆盖了人类生活的方方面面。本文将就英语新词产生的原因、构词方式以及翻译方法进行初的探讨。二、新词的产生原因（一）二战的变化。
神州·上旬刊 2020年9期2020-09-14
- 英语构词法在高中英语阅读教学中的运用
。因此，从英语构词法入手引导学生走进高中英语阅读教学是值得研究与探讨的。关键词：高中英语;构词法;英语阅读;教学策略明确教学方向，满足学生学习需求，是每一个高中英语教育工作者的重要使命。为引导高中生更从容地面对高中英语的学习，使学生能够理性认知英语单词，更自信地面对英语阅读，实现英语阅读能力與素养的有效提升，是近年来高中英语教育工作者的工作重点。1 英语构词法在高中英语阅读教学中的积极意义我们提出从英语构词法入手引导学生提升高中英语阅读能力具有如下优势与价
世界家苑·学术 2020年5期2020-09-10
- 高考英语试卷用词特点分析
课程标准要求的构词法知识进行分析，期望通过分析，总结高考英语试卷的用词特点，引起中学一线教师在日常教学中对英语构词法的重视，引导中学生注重对英语常用构词法的学习。【关键词】构词法;高考英语;高中教学【作者简介】谢应江，河南省商城高级中学。对高考英语试卷中的长难句进行分析是教师和学生普遍关心的重要问题，但他们往往对高考英语试卷中出现的词汇特点关注得较少。普通高中英语课程标准要求在高中阶段，学生应会“运用构词法知识，扩大词汇量，结合各种主题语境，积累词块”。考
校园英语·中旬 2020年6期2020-08-26
- 构词法对大学英语四级阅读理解教学的反哺作用
不准”等问题。构词法体现了英文造词的一般规律和基本法则，掌握构词法是记忆、分析词汇的基础。笔者通过长期的调研、实践，认为以构词法作为大学英语词汇教学的切入点，将对四级阅读理解教学产生积极的反哺作用。【关键词】构词法;大学英语;教学;反哺【作者简介】慎志杰（1997.12-），男，汉族，四川眉山人，成都工业学院，本科在读生，研究方向：英语构词法;邓远亮（1970.2-），男，汉族，四川普格人，成都工业学院，副教授，硕士，研究方向：英美文学、教学法。【基金项目
校园英语·中旬 2020年4期2020-07-14
- 高中英语单词构词法在阅读教学中的实践分析
重大课题。英语构词法作为一种有效的学习方法，开始逐渐显现出重要的教育意义。因此，英语教师应立足于教学本身，不断拓展英语构词法的运用范围，使其能够助力高中英语阅读教学的发展，从而提高英语教学质量。基于此，本文将以英语构词法的概念为切入点，继而围绕对它的实践展开分析。【关键词】高中英语;构词法;阅读教学;实践分析【作者简介】陆琴，江苏省南通市启东市第一中学，浙江大学外国语言文化和国际交流学院。【基金项目】课题名称：利用英语构词法提升高中生阅读能力的研究，编号：
校园英语·中旬 2020年4期2020-07-14
- 中职英语词汇教学策略
;形状;视觉;构词法《中等职业学校英语教学大纲》（2009）提出了“培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力”的教学目标，虽然中等职业学生的英语基础薄弱，有的学生甚至连26个字母都记不全，但他们思想活跃、可塑性强。如果结合英语教学实际，调动学生的积极性，充分发挥学生的主体作用，不仅可以大大提高学生观察问题，分析问题，还能有效激发学生学习英语的兴趣。要学好英语，首先必须掌握一定数量的词汇。词汇是语言的基础，是语言的建筑材料。以词汇作为中职学生
新一代 2020年12期2020-06-28
- 浅析“饭圈”用语
“饭圈”用语 构词法社会语言学家赫德森认为：语言变体（variety）是一组具有相同社会分布的语言形式，所谓“社会分布”指的是一群接受和使用某一特定语言形式的人。“饭圈”用语就是粉丝群体在追星过程中创造出来的一种新的表达方式。“zqsg”“酷盖”“墙头”，这些让人看不懂的词语，正是在网络上疯狂传播的“饭圈”用语的代表。在知乎、豆瓣、微博等社交网络平台上，出现了许多关于“饭圈”用语的话题讨论，而微博上“饭圈用语大科普”的话题阅读量已经过亿。国家语言资源监测与
参花（下） 2020年6期2020-06-09
- 浅谈构词法在单词记忆中的应用
改变单词词性。构词法不仅能让学生快速记住单词，扩大词汇量，还能快速运用所背单词。【关键词】构词法;前缀;后缀;记忆单词【作者简介】再同古丽·克然木（1987.03-），女，維吾尔族，新疆财经大学商务学院库尔勒校区，研究生，研究方向：英语口译。一、引言形合与意合并列存在一种语言中，各自侧重不同。英语重形 合，是因为英语本身的语言特点，即丰富的词缀、连接词、语态 和时态等决定的。而汉语重意合，是因它的语言和词语具有很强 的表现力。在翻译中，形合与意合不是绝对分
校园英语·中旬 2019年13期2019-12-23
- 计算机英语专业词汇的构词法
机英语中的常用构词法，降低学习者记忆计算机英语词汇的困难。关键词：计算机英语 词汇 构词法中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）09-0010-01随着“一带一路”政策的实施，国际交流日益频繁，涉及到了各行各业。行业英语作为各行各业专业英语的归纳和总结，给广大学习者提供了专业所必须的 常用词汇和句子，受到了广大学习者的关注和追捧。计算机英语作为最早最普遍使用的行业英语之一，其
读与写·教育教学版 2019年9期2019-10-30
- 中英网络新词的隐喻构词研究
，探究中英隐喻构词法的异同，从而帮助人们更好地理解、使用和创造新词，了解两种语言的发展趋势和关联。【关键词】中英网络新词 隐喻 构词法“网络新词”一词指的就是在互联网交互过程中新创造的词语或表达方式，或者是在原有的意思上衍生新义的词（于竞，2007）。国内外的社交媒体和平台上每年都有这样一些网络新词的出现，它们不是凭空产生的，而是来源于对传统语言的隐喻性认识和运用，聚焦当下热点、体现时代潮流。一、隐喻构词法的概念和功能隐喻构词法其实是“隐喻” 和“构词
商情 2019年45期2019-10-20
- 如何记忆英语单词
编故事;3. 构词法;4. 单词分类;5. 同音词记忆法;6. 反义词记忆法;7. 反复的单循环记忆法;8. 浏览记忆法。【关键词】 音标 编故事 构词法 单词分类 同音词 反义词从事将近20年的英语教学，深深体会到学生学英语难的那种痛苦，单词在学英语当中是最基础和最关键的。如果单词没记住，看英语书就等于看天书。尤其是初中的学生，词汇量越来越多。单词枯燥难记，单词记不住，导致学生对英语产生了厌学的情绪。所以如何帮助学生快速地记住单词是教学中非常重
考试与评价 2019年8期2019-10-17
- 浅谈初中英语词汇有效教学的方法
学;心理障碍;构词法一、帮助学生克服心理障碍，培养词汇学习自信心对于部分学生而言单词拼写困难，记不住，记了又忘，让他们开始逐渐对英语学习失去了兴趣。而兴趣是最好的老师，也是学生取得成功的最佳的保障，只有让学生对英语学习感兴趣，他们将满怀激情的学，帮助这些学生克服心理障碍，增强英语学习的自信心这很重要。只有当他们充满热情地学，他们才不会感到记忆单词的枯燥。在课堂教学中师生互动会对词汇教学产生很好效果，教师可以把对人生的价值观、世界观、生活的态度等，通过师生的
校园英语·上旬 2019年6期2019-10-09
- 基于建构主义理论的中考复习构词法部分教学设计案例
这门通用语言，构词法能够帮助学生在有限的时间内扩展词汇量，根据上下文理解生词，举一反三，帮助学生扫清在英语学习中的障碍。显然构词法在英语教学中有着举足轻重的作用。教师如何依据建构主义理论指导构词法教学，使学生把学得的语法知识与语境结合起来，从而提高其应用能力，是目前提高构词法教学有效型问题的关键。【关键词】构词法;建构主义;情境【作者简介】吴海霞，山西省大同市北岳中学。一、传统教学法指导下的构词法教学现状语言是随着人类社会的不断发展的。其中不断完善和发展的
校园英语·中旬 2019年9期2019-10-08
- 汉日网络新语?流行语构词法比较
新语·流行语的构词法异同，并试图探索中日语言文化的互动机制，旨在开拓构词研究的新视角，并对其异同原因进行阐释。总体看来，汉日网络新语·流行语构词法“大同小异”。“大同”体现在都可以分为新造语、借用语和转用语三类;都具有追新求异和简化趋势。“小异”表现为汉语构词法呈“形义统一”模式，很少突破现有的语法形态规范，多运用有限的语音形式去丰富词汇系统;日语构词法呈“形义多容”模式，部分词语流行后语法形态发生变化，结合外来语促进构词方式发展。二者构词法的异同来自汉、
现代语文 2019年6期2019-10-06
- 浅谈高三英语词汇复习策略
用“语境理解+构词法”复习单词，将这两种方法融会贯通，同时进行大量的英语阅读，使这个过程循环往复。在具体语境中定位到所要背记的考纲内单词，然后运用分析词根和词缀的构词法帮助理解记忆;持续进行大量的英语阅读，使所背记过的单词在具体语境中“再现”来刺激记忆，同时“碰撞”出新的生单词，为词汇识记注入新的源泉，如此循环往复。可为学生打好学习英语的基础，培养学生掌握学习和记忆词汇的良好习惯，从而全面提高高中生的英语综合能力。关键词：高三英语;词汇复习;“语境理解”;
读书文摘（下半月） 2019年6期2019-09-10
- 高中英语词汇教学探究
础，讲解英语的构词法规律加深学生理解，将词汇融入文章语境中进行教学，将词汇反复滚动学习，以使学生更好地掌握词汇。【关键词】高中英语 词汇教学 读音基础 构词法 文章语境 反复滚动【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2019）02B-0142-02词汇是英语学习的基础。但是在当前高中词汇教学的过程中，学生经常会受到词汇记忆效果相对较差，遗忘速度比较快的困扰，很多学生甚至因为这个原因导致其自身英语学习的信心受到影响。因此高中英语
广西教育·B版 2019年2期2019-08-24
- 英语词汇学习探讨
英语词汇学习 构词法 移动学习一、英语词汇学习的重要性词汇，是语言的基本要素，是语言的基础。词汇，是语言的建筑材料，用以表达概念，离开了词汇就无法表达概念。British linguist D.A.Wilkins once said， “Without grammar very little can be conveyed， without vocabulary nothing ban be conveyed.” 英国语言学家威尔金斯（D.A.Wilkin
都市生活 2019年6期2019-08-07
- 浅谈如何丰富初中学生英语词汇量的学习策略
境;归纳对比;构词法国家新的英语课程标准对词汇教学提出了较高的要求，九年级结束时应达到第五级的标准，即词汇量为150-1600个单词和20-300个习惯用语或固定搭配。教师在词汇教学中既要向学生强调词汇学习在英语中的重要性，又要在教学过程中运用形式多样的教学方法。1坚持语音教学的重要性音是学生接受一个词的最初印象，如果读不出音就记不住形，更谈不上义。进入初中后所学单词不仅量大，拼写也较复杂了，有些单词虽然上课时学生能听懂，也会读，但课后或过了一些时间后就不
赢未来 2019年13期2019-07-08
- 初中英语词汇教学之我见
汇角 信息沟 构词法 语境基础教育阶段英语课程的任务是：“激发和培养学生学习英语的兴趣；使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力”。一、建“词汇角”记忆单词学生在学习英语的过程中常常会碰到一些很难记的长词或经常拼写错误的单词，建议学生买一块彩色泡沫板，把这块泡沫板打上漂亮的底色，四周设计花边，看起来漂漂亮亮，把这块泡沫板贴在自己的卧室
考试与评价 2019年3期2019-06-11
- 构词法之派生法在英语词汇教学中的新探索
词汇教学中利用构词法之派生法协助学生记忆高中英语词汇的教法。本研究成果总结的词根、词缀、多重语境教学和跨单元整合教法对英语核心素养下的高中英语词汇教学具有重要参考意义和启示。【关键词】构词法;派生词;词汇教学;语境;语料库【作者简介】赖会娣，广东省珠海市实验中学。【基金项目】作者衷心感谢硕士导师冉永平教授对本文的形成提出来建设性的宝贵意见和建议，特此致谢！本文是珠海市教育科研“十三五”规划2018年微课题“构词法在高中英语词汇教学中应用的研究：以《选修7》
校园英语·下旬 2019年4期2019-05-15
- 构词法之合成法在高中英语词汇教学中的应用研究
个重要标志，而构词法又是提高词汇量的重要方法之一。合成词在考纲中并未列出，但在考题中却经常考到。本文从解决词汇学习的实际问题入手，旨在探索英语合成词的教学新构思， 结合新课标考纲探寻高效记忆《英语7选修》合成词的有效方法，从而扩大英语学习者的词汇量。【关键词】词汇;合成词;构词法聂龙（2001）认为词汇学习的重要性大于语法学习，尤其在学习的中高级阶段。最新修订的《普通高中英语课程标准》（2017年版），列出了高考应掌握的3000个单词，但未列出根据构词法推
校园英语·中旬 2019年4期2019-05-13
- 文化视角下的英汉俚语研究
键词：俚俗语;构词法;文化特性;外语教学一、俚语在语言中的地位语言与文化密不可分。语言是文化的载体，是文化发展的“推动器”。俚语是民族语言文化中不可分割的一部分，在人们的日常生活中始终扮演着重要角色。俚语一般指通俗的口头词语，是俗语的一种，常带有方言性。尽管学界对“俚语”做出了不同的阐释，对俚语的释义可以归结为两类：横向释义与纵向释义。横向释义指通过人们对其不同观点的对比阐述而得出结论。如：人们对俚语有两种截然不同的态度，一种观点认为，俚语粗俗卑陋，难登大
北方文学 2019年11期2019-04-29
- 高中英语构词法词义转化分析
和研究高中英语构词法词义转化，能帮助学生排除阅读解中的词义障碍，特别是那些所谓的“熟词生义”问题。同时，这有利于学生扩大英语词汇量，增进他们学习语言的兴趣，具有重要的教研意义。本文就对此展开深入探讨。【关键词】高中英语；构词法；词义转化【作者简介】陆金范，广东省珠海市实验中学。【基金项目】本文是珠海市教育科研“十三五”规划2018年微课题“构词法在高中英语词汇教学中应用的研究：以《选修7》为例”（项目编号：2018ZHktw014）的阶段性研究成果。强化对
校园英语·上旬 2019年1期2019-02-26
- 从词源学角度破解词汇记忆难题
学；单词记忆；构词法一、 引言词汇是英语学习者绕不过去的槛，不少学生谈词色变。关于快速记忆单词的方法不胜枚举，比如谐音法，编故事法，可是很多学生依然背不住单词。问题的关键在于，英语是一种文化，脱离文化和语境去背单词就是死记硬背，效果很差。如果学汉字时看了《咬文嚼字》，对汉字的领悟就更深一层。英语亦是。笔者研究了英语词源学，感悟良多，单词的背后是丰富的英国文化史，如若学生能知晓半分，他们对单词的理解和记忆就增加了一个维度。因此，笔者从词源学与教学方面入手，研
考试周刊 2019年3期2019-02-13
- 磨刀不误砍柴工 大学生驾驭单词“三部曲”
及活学活用常用构词法。通过受学生欢迎的学习小工具和典型实例，由读到写，读写结合，从源头上解决单词记忆的核心问题。工欲善其事必先利其器，唱好这“三部曲”，笑看风云变幻，词汇飙升仍从容。【关键词】词汇量;驾驭单词;掌握音标;自然拼读;构词法;学以致用一、引言 课堂上在屏幕上快速输入ecstasy， privilege， antidisestablishmentarianism等词，问大一学生：你们能一下记住它们，读写不犯错吗？学生一步步被震撼了。 教学中还发现
成长·读写月刊 2019年1期2019-01-28
- 比较教学法在英语词汇教学中的运用
较；意义相关；构词法中图分类号：G642 文献标识码： A 文章编号： 2095-2457（2018）23-0193-002DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.23.085【Abstract】Vocabulary is the core，foundation and difficulty in learning a foreign language.In college English teaching，how c
科技视界 2018年23期2018-12-12
- 法语构词法研究及其应用
相辅相成的，而构词法可以帮助我们快速地掌握更多的生词，本文介绍构词法及其应用。关键词：构词法；应用[中图分类号]：H146 [文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139（2017）-36--01在法语的学习过程中，词汇是学习中的关键一部分。其中，理解词汇的构成有助于更好的理清文章和句子的意思。词汇作为语言的基石，对于语言学习者是必须攻克的难关。单词的积累是语言学习者的重要任务之一。在平时的学习过程中，应该下工夫记忆词法、句法等语法知识。词汇的识记忆并
青年文学家 2017年36期2018-01-12
- 汉语双字复合词语义构词法信息和语法构词法信息的激活
双字复合词语义构词法信息和语法构词法信息的激活甘彩虹1，张金桥2(1.广东机电职业技术学院 外语商务学院， 广东 广州 510550;2.暨南大学 华文学院， 广东 广州 510610)以72名中国大学生为被试，采用启动条件下词汇判断任务，考察SOA分别为57ms、157ms和314ms时汉语双字复合词语义构词法信息和语法构词法信息激活的时间窗口。结果表明，在57ms时所有类型的构词法信息均没有被激活，在157ms时只激活简单的语义构词法信息，简单语义构词
广东第二师范学院学报 2016年6期2016-02-13