个人教育理念和教学风格与学生成长

田德怀

一直在教育教学的一线工作，总结这28年的教育教学及学习别人的经验，形成了自己个人的教育理念以及教学风格。

一、教育理念

1安贫乐教，乐于奉献。习总书记说“当官不发财，发财不当官”作为教师只要走上讲台就要牢固的树立起不发财的理念，要清廉从教;同时，由于教育工作的复杂性和时间的不固定性，需要牺牲许多的私人时间，就得靠老师的奉献。从参加工作就在村里的初中任教，离最近的集镇也有几十公里，就是在这里养成了这种理念，支撑着我走过了二十八年的教师生涯。

2情商高于智商。俗语说“先成人后成才，成不了才一定要成人”所教学生绝大多数是独生子女，留守子女，他们身上有许多的自私.狭隘.坏毛病，缺乏集体观念。只有给他们更多的关爱，让他们感知老师.集体的爱，从而走出自私狭隘和封闭。树立起正确的价值观，养成良好的学习习惯，提高学习成绩，提高智商。

3以生为本，服从规则。在处理学生问题的过程中，老师往往在不知不觉中把自己推向矛盾的焦点，往往得不到预期效果，甚至转而成为恶化师生关系的导火索。既然问题发生在集体，危害集体，所以，最有发言权的也应该是集体，作为老师，要从裁判员.审判员的角色转变。通过集体和学生谈行为，讲规则，论纪律，而不是向教师个人妥协，让学生感受老师的期待和温存。

4走上讲台的老师，是合格老师;站稳讲台的老师，是骨干老师;站好讲台的老师，是专家型老师。我已经从一个合格老师转变为一个骨干老师，朝着专家型老师奋斗。只有自己有更丰富的知识，更高的道德要求，让老师成为学生的榜样。只有自己有一桶水，才能给学生一碗水。

5快乐工作理念。人生是现场直播，没有排练，认真对待每一天，认真对待每件事。把工作看成乐趣，人生即天堂，把工作看成负担，人生即地狱。用平常的心态，高兴的情绪，快节奏，高效率的多做事情，享受到为社会，为他人，为学校，为亲人尽到责任的快乐。因为快乐所以健康，几十年来把快乐传给了一批又一批的学生。

二、教学风格

在教学风格上我本着“激情，个性，简单”的原则，在备课上总是认真的查阅各种资料组织时政材料，把最新的资讯带给学生，让他们两耳闻进天下事，把所学与现实结合，更好的理解政治课的精髓。将传统的枯燥政治课变为有味道、有激情的课。例如，在课堂上模拟外交部新闻发布会现场，让他们充当各种角色，让他们模拟联大辩论。在“教”的环节上，总是用自己的激情带动学生的激情，让课堂活跃高效，让課堂充满温度，知识有深度。在“辅”的环节，注重学生个性的培养，逐步让厌学的乐学，学困的提高，充分发挥学生的自主能动性，个性得到充分发展。依据教学目标及教学内容、学生的认知基础和生活经验、生成的教育教学资源，不断调整教学方法，在学生自主、合作、探究学习中引导学生领悟知识、掌握方法、拓展思维。在“改”的环节，尽力做到当面批改，面对面交流，让学生感受老师的关心，及时改正知识上的错误，更加积极主动的学习。简单，其实不简单，是通过自己的努力，把复杂的问题简单化，用通用的学生能理解的语言讲解，让学生更好的理解课本与现实，努力提高成绩。

三、让学生因为老师的激情而激情的学习，让老师的个性激发学生的个性，更加高效的学习，让学生因为老师的简单更好的掌握知识。“德高为师，身正为范”，学生会因为老师而影响一生，老师从他们的青春路过，让他们跟着激情的，个性的，简单的老师学会激情的学习，个性的高效学习，简单的大道至简。

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