以微信健康教育为主的延续护理干预对2型糖尿病患者糖尿病足知识、态度、行为和血糖控制情况的效果观察

闫珊

摘要：目的：分析以微信健康教育为主的延续护理干预对2型糖尿病患者糖尿病足知识、态度、行为和血糖控制的影响。方法：采取简单随机抽样法选取2020年1月-2020年6月本院收治的2型糖尿病患者86例，分为对照组及观察组，各43例。两组患者出院时均进行出院指导，观察组在此基础上，在院外给予以微信健康教育为主的延续护理干预。结果：两组干预前的糖尿病足知识、态度、行为评分，均相当，差异无统计学意义（P>0.05）。干预后观察组的糖尿病足知识、态度、行为评分，均显著高于对照组，差异有统计学意义（p<0.05）。两组干预前的FBG、2hPG和HbAlc，均相当，差异无统计学意义（P>0.05）。干预后观察组的FBG、2hPG和HbAlc，均显著低于对照组，差异有统计学意义（p<0.05）。结论：对2型糖尿病患者开展以微信健康教育为主的延续性护理干预，可提升患者的糖尿病足知识、态度和行为，利于患者合理控制血糖。

关键词：微信;健康教育;延续护理;2型糖尿病;糖尿病足;血糖

糖尿病足是2型糖尿病患者的常见并发症，对患者的危害较大，主要是由于患者血糖控制不佳，导致末梢神经、血管受损，引起足部溃疡而致病[1]。糖尿病足有引起患者截肢的危险，因此，合理控制血糖，加强糖尿病足的预防，是非常重要的。但糖尿病足的预防是一项长久的工作，需伴随在糖尿病患者的日常生活中，仅仅依靠医院护理是无法达到理想的预防效果的。糖尿病足的预防根本在于提高患者自身的护理保健水平和预防意识[2]。鉴于此，我科室开展了以微信健康教育为主的延续护理干预，收效如下：

1资料与方法

1.1一般资料

采取简单随机抽样法选取2020年1月-2020年6月本院收治的2型糖尿病患者86例，分为对照组及观察组，各43例。对照组有24例男性，19例女性;年龄49-73岁，平均（55.05±6.70）岁;病程2～10年，平均病程（7.42±0.52）年。观察组有23例男性，20例女性;年龄48-72岁，平均（56.70±6.79）岁;病程1～11年，平均病程（7.23±0.48）年。两组一般资料比较，差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。

1.2方法

两组患者出院时均进行出院指导，观察组在此基础上，在院外给予以微信健康教育为主的延续护理干预，方法：①在科室内成立延续性护理小组，并建立微信群和微信公众号，指导并能够帮助患者加入微信群，关注公众号。②每周在公众号上推送1次糖尿病自我管理的科普文章，着重介绍血糖控制的重要性、方法、常见并发症、糖尿病足的自我检查和预防、降糖药物的正确使用方法、胰岛素注射技巧等。在微信群内与患者进行沟通、交流，及时掌握患者的血糖控制情况，加强糖尿病足的监测，及时为患者解答问题。③微信公众平台事先设置和编写好常见的糖尿病健康、保健内容，并设定自动回复，患者在遇到问题时，可自行获取相关的信息。

1.3统计分析方法

资料采用SPSS24.0软件包进行常规统计学分析，计量资料用（±s）表示，采用t检验，计数资料以率（%）表示，采用χ2检验，p<0.05为差异有统计学意义。

2结果

2.1两组患者的糖尿病足知识、态度、行为比较

两组干预前的糖尿病足知识、态度、行为评分，均相当，差异无统计学意义（P>0.05）。干预后观察组的糖尿病足知识、态度、行为评分，均显著高于对照组，差异有统计学意义（p<0.05）。见表1：

2.2两组患者的血糖控制效果比较

两组干预前的FBG、2hPG和HbAlc，均相当，差异无统计学意义（P>0.05）。干预后观察组的FBG、2hPG和HbAlc，均显著低于对照组，差异有统计学意义（p<0.05）。见表2：

3讨论

通过对2型糖尿病患者开展以微信健康教育为主的延续性护理干预，能够借助微信平台，定期为患者提供专业的健康教育宣教，并及时为患者提供健康咨询和健康监测服务，利于提升患者的自我管理能力，及时纠正患者院外存在的不良行为习惯，从而改变患者的健康保健行为，提升其糖尿病足预防效果和血糖控制效果[3]。

综上所述，对2型糖尿病患者开展以微信健康教育为主的延续性护理干预，可提升患者的糖尿病足知识、态度和行为，利于患者合理控制血糖。

参考文献：

[1]郑丽， 王光华， 鲁晶晶，等. 微信群健康教育对糖尿病患者疾病认知及健康行为的影响[J]. 中国健康教育， 2021， 37（2）：4.

[2]原花丽， 夏钕， 谢月华，等. 多平台综合健康教育与管理对糖尿病患者自我管理能力的影響[J]. 糖尿病天地， 2021， 18（2）： 2-3.

[3]王素梅， 台煜杰. 微信在慢性非传染性疾病健康管理中的应用效果初探——以云南省某医院超重和肥胖糖尿病高危人群健康管理为例[J]. 卫生软科学， 2020， 34（3）：3.