后疫情时代地方医学院校公共卫生硕士生源质量现状及保障策略研究*

陈东冉 王振斌 李玉华※

（1.新疆医科大学公共卫生学院，新疆 乌鲁木齐 830011；2.新疆医科大学第四附属医院脊柱外一科，新疆 乌鲁木齐 830011）

近年来，我国医疗卫生改革不断深入，人们的健康意识逐步提高。2019 年以来新冠疫情席卷全国，对公共卫生人才应对突发公共卫生事件的能力也提出了新的要求。在此背景之下，应对严峻挑战，我国卫生事业需要更多的公共卫生高层次人才。研究生教育是培养高层次公共卫生人才的重要途径，因此备受关注。2019 年，共有96 所高校招收公共卫生硕士研究生4450 余人[1]。2020 年教育部实施“国家关键领域急需高层次人才培养专项招生计划”，向国家战略和民生领域急需相关学科倾斜，公共卫生领域是其中之一[2]。招生规模的扩大给研究生教育带来了新的挑战，招生规模扩大和生源质量下降是客观存在的一对矛盾。而生源质量的好坏会直接影响研究生教育整个过程和培养质量。因此，在扩大招生规模的基础上如何保障生源质量，成为了现阶段研究工作的重中之重，值得深入探索[3]。

1 资料与方法

1.1 一般资料 本次研究对象为某高校2015—2020 年录取的公共卫生硕士研究生，共计190 人。其中2015 级10 人，2016 级23 人，2017 级31 人，2018 级37 人，2019 级31 人，2020 级58 人。

1.2 研究方法 调取2015—2020 级公共卫生硕士研究生录取信息。提取其中报名人数、录取人数、民族、享受少数民族照顾政策人数、生源地、考生来源、毕业院校、毕业专业、录取分数、是否调剂等信息。应用Excel 对数据进行录入、编码，用来做进一步进行统计分析[4]。

1.3 统计学方法 应用SPSS 22.0 进行统计分析。（1）统计描述：对计数资料采用绝对数、构成比和百分条图；对服从正态分布的计量资料采用（）表示。（2）统计推断：对服从正态分布的计量资料分别采用单样本t 检验、两独立样本t 检验和单因素方差分析。检验水准为0.05。

2 结果

2.1 录取生源的基本情况改变趋于合理 公共卫生硕士录取总体规模扩大，增速快，其中2020 年与2019 年相比增长率为87.1%；录取生源中享受照顾政策的考生比例下降；2015—2020 级汉族生源比例、疆外生源比例总体上增加；2020 级一志愿考生比例与2017 级、2018 级相比大幅下降，仅占8.6%。见表1。

表1 公共卫生硕士录取生源的基本情况

2.2 录取生源的来源结构逐渐丰富 本研究对2015 级、2016 级、2018—2020 级公共卫生硕士生源结构进行统计描述，结果显示录取生源中应届毕业生和其他在职人员2 种来源丰富，为高等教育教师、中等教育教师、其他在职人员、应届毕业生和其他。其他来源的生源比例逐年扩大。具体生源来源结构见图1。

图1 公共卫生硕士录取生源的来源结构

2.3 调剂生源录取比例增加 跨专业跨院校生源比例上升 将毕业院校划分为：双一流（985、211）院校、本校、其他院校；毕业专业划分为：预防医学及相关专业、其他专业[5]。结果显示：本校生源比例下降，不再是录取生源的主体部分；其他专业生源比例逐年上升。见表2。

表2 公共卫生硕士录取生源的毕业院校、毕业专业分布

2.4 录取生源的平均水平稳定与全国尚无差别，但存在内部差异 经正态性检验，录取分数服从正态分布。采用（）进行统计描述。将2016 级与2018 级录取生源的各项分数进行比较，差异均无统计学意义。用录取分数/录取分数线计算生源质量评分，生源质量评分越高说明生源质量越好[6]。最低为1 分，最高为1.25 分。2016级与2018 级生源质量评分差异有统计学意义（P ＜0.05）。2018 级录取生源英语（一）平均分与全国英语（一）平均分比较发现，t ＝0.035，P ＝0.972，差异无统计学意义，尚不认为录取生源的英语水平与全国平均水平有差别；将各项录取分数按性别、民族、毕业专业、录取方式、毕业院校、生源类型比较发现，民族维度中专业课和初试总分上差异有统计学意义（P ＜0.05）。见表3。

表3 2016 级、2018 级公共卫生硕士录取生源的录取分数比较 （）

表3 2016 级、2018 级公共卫生硕士录取生源的录取分数比较 （）

3 讨论

3.1 立足基本情况 做好招生工作 本研究结果显示，公共卫生硕士录取生源中汉族、疆外生源比例增加。这是由于高校近年在疆外招生工作方面取得一定的进步，社会认可度和口碑提高。疆外生源为高校输送了新鲜血液，也为进一步提高生源质量打开了新的局面。因此，进一步做好招生宣传工作，广泛应用网络媒体等宣传手段，提高院校知名度，让考生了解院校优势，同时提高科研实力、建设高水平导师队伍，提高与其他名校争夺生源的硬实力，以吸引更多优质生源报考[7]；做好招生监督工作，在招生工作有序进行过程中，建立有效监督机制，使招生工作公平公正、公开透明，吸引更多考生报考；做好招生保障工作，应用网络复试等新兴手段，可以有效避免考生因地域因素而放弃报考[8]。

3.2 丰富来源结构 满足职业需求 由于公共卫生的专业特殊性，对专业技能和实践经验的要求很高。本研究结果显示，公共卫生硕士的生源来源逐年丰富，丰富的生源来源恰好满足专业要求，是生源质量提高的重要体现。因此继续吸引多来源的生源，是培养高级实践性公共卫生人才的重要举措。因此可以具体采取如：为高等教育教师、科研人员提供有针对性的优惠政策；与兄弟院校密切合作，互相输送优质生源或提供交流学习机会，在吸引应届高校毕业生的同时也提高和保障了其优质性[9]。

3.3 抓住调剂机遇 实现优中选优 本研究中，调剂生源比例逐渐增加，生源的主体部分由一志愿考生变为调剂生源。调剂生源具有：来源广、选择面宽等特点[10]。因此，这一变化有利于公共卫生专业硕士的生源质量提高。首先要吸引优质生源报考，之后在大量的调剂生源中筛选出优质生源。这需要在调剂工作正式开启前就制定好相关章程，并在调剂工作开始后尽快进行下一步骤，建立健全生源质量评价体系，坚持宁缺毋滥的原则，既要打破“唯名校论”“唯分数论”，也要杜绝“高分低能”的现象。

3.4 吸引三跨考生 推动学科升级 “三跨”考生即：跨地区、跨院校、跨专业的考生。本研究中，跨专业生源比例上升。跨专业生源具有其他学科的本科背景，因此可以促进学科交叉和学科发展，为科研提供新的思路，但是这也需要提出具体措施保证跨专业生源符合专业要求[10]。本校生源比例下降、跨院校生源比例上升。录取生源主体不再是本校本科生生源，但也占一定比例，使得留住本科优秀学生的同时，又使“近亲繁殖”问题得到改善，有效提升生源质量[11]。抓住生源结构特点，补齐短板，使生源类型结构不断优化。除前文提到的一系列宏观策略外，应采取有针对性的具体措施，如：设置优质生源奖学金，吸引优质生源和跨院校生源；不歧视跨专业生源，同时也要与本专业生源统一考试标准，可以在分配导师环节充分考虑专业背景以发挥长处；注重本校本科生科研培养和研究生衔接工作，保证本校毕业生的生源质量[12]。

3.5 缩小内部差异 提升整体水平 2018 级录取生源英语（一）分数与全国均分比较结果显示，差异均无统计学意义，说明录取生源的平均水平稳定且与全国平均水平尚无差别。2018 级汉族与其他民族录取生源的专业课和初试录取分数差异具有统计学意义，说明录取生源水平存在内部差异，进而影响了生源质量的总体水平。但近年录取的享受少数民族照顾政策的生源比例有所下降，这对缩小生源水平内部差异有积极作用。在复试环节对生源质量进行严格把关，对综合素质进行全面考量，继续缩小生源素质的内部差异。同时，在公共卫生硕士培养过程中制定合理统一的培养方案，确保研究生培养质量。

4 结语

提高公共卫生专业硕士生源质量，吸引优质生源对于地方医学院校而言任重道远，是现阶段的工作重点。公共卫生硕士生源质量的现状直接影响到“四证合一”公共卫生硕士培养试点工作的进一步开展。及时分析生源质量现状，并采用行之有效的针对性措施，对培养高级公共卫生应用型人才，应对突发公共卫生事件，满足我国公共卫生事业的需要与发展具有重要意义。