用陪伴参与学生的青春

胡荧

“校园还是单纯，学生还是可爱。”这是长沙县天华中学语文教师陈奥栎从教的初衷，“我很庆幸，我从事了一份自己喜欢的事业。”

有着“教学能手”“管理能手”之称的陈奥栎有一套自己的秘籍。

“幻想过自己的课会很精彩，可现实是有近半的内容没讲完。”回忆起任教的第一堂课，陈奥栎有点难为情，“我不知道要听什么，笔记也不知从哪做起。”语文课代表的一句点评更让陈奥栎无地自容。

“我太想把所有内容都交给他们了。”认识到自己的不足后，陈奥栎一改“满堂灌”的上课方式，并在教案和课件上大胆删除了部分教学内容，力争把课堂还给学生。

“我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南……”一首《黄河颂》，学生读出了激昂、雄壮、悲壮。为了让学生了解这首诗歌并上好这堂课，她付出了很多。

陈奥栎在网站上找到关于《黄河颂》的视频，学习那些特级教师是如何上好这堂课的，并逐字逐句的进行了模仿，教案改了一次又一次。“当学生和我一起齐声朗诵出‘向你一样的伟大坚强’时，我非常满足。”陈奥栎说。

像《黄河颂》这样的教研课，陈奥栎还上过很多，并且她在语文课上不断创新。

在讲《济南的冬天》一课时，为了让学生能够真实体会到济南的美，陈奥栎找到了当年她去济南旅游的照片、视频，以向导的身份带着学生在如诗如画的济南畅游;在讲《谁是最可爱的人》一文时，她展示出她在旅行时拍下的红色景点照片，和学生一起在教室观看电影《长津湖》……在语文课上，她总是想法设法给学生带来不一样的体会和感受。

“作为班主任，一定要勤跟班，给刚进初中的学生立好规矩……”陈奥栎的父母都是老师，上班前看似寻常的一次家庭聊天，却蕴含着父母对陈奥栎工作的教导和期待。

从教以来，陈奥栎一直贯彻落实“勤跟班、多参与”，学生们的课堂表现、作业完成等情况，她都了如指掌。对于表现进步的学生，她会给予特别的奖励：亲手做的饼干、印有学生名字的可乐、亲手写的表扬信、与学生一起跳舞……陌生的初一生活，因她的贴心而多了一份温暖和鼓励。

陈奥栎是土生土长的长沙县人，她一直想找个机会回报这座小县城给她带来的温暖。2019年，在学校发出去金井中学支教的通知时，她第一个报名了。

在这所农村中学，她带来了一堂堂充满温度和情感的课。假如花木兰有朋友圈，她回家的第一条朋友圈会发什么;为抗疫英雄写一段颁奖词……学生对这类别出心裁的語文课充满期待。

教龄虽只有4年，但她对教师职业有了更深刻的认识，“教书是一份收获幸福与乐趣的事业。”作为一名年轻老师，她愿意用最大的本领来参与学生成长的青春。