北大学姐魏婧柯：思考可铸灵气，积累方能致远

魏婧柯

人文学科讲求的从来都是厚积薄发，作文更不例外。依我之见，若想写好作文，首先應怀揣对语文的热爱，从自身内心出发探求语文之乐趣，体悟语文之精妙，如此才能在下笔时心有所感，在内容上浇筑作文的血肉，然后在其上通过结构的安排与语言的组织来搭建其骨架，如此方能呈现出一篇真挚而精巧的作文。

以下我从内容主题、结构层次与语言句式三个角度来分享自己在高中写作过程中的一点感悟心得，希望能给大家一点启发。

内容主题既需要课内学习，更离不开课外积累。

从课内来说，老师在讲授课文时的分析可以帮助你去理解文本，尤其是从哪些角度探究人物形象，又有哪些内涵层次值得去讨论，等等；也许考试并不会考原文，但上课过程中讲过的课文和阅读题都能引导你培养出自己的一套思维方式，并将之运用在你的写作之中。我一直认为思考是语文课能带给学生的非常重要的一个东西，语文，也很需要逻辑和理性分析的思维去探究文章反映的一些深层含义，既要有人性之温暖共情，也要有鞭辟入里的理性视角——因此，在课内一定要学会从老师的话和习题的答案里汲取自己受用的关键点，并将之转化为自己思维的一部分，这样才能在写作分析时有所依凭，不至于如同大海捞针般想不到“点”上去。这里也可以再延伸一点，那就是在语文学习中一定要积极发挥主观能动性，在适度刷题的基础上，更重要的是反复品读答案，比较自己的答案和参考答案之间的差别，再返回原文中去揣摩，甚至可以读出声来加深自己的体会，如此坚持下来，一定会有所收获。

而对课外而言，以我自己为例，我从小热爱读书，但并非读的全是名著，事实上那些所谓的“闲书”给了我莫大的启发和感动，我在闲暇时也会自己写写故事；而又因为钟情于古代历史，所以我读的题材也会侧重于历史类的书籍，平时喜欢得了空就到处跑，去各处有历史文化内涵的城市切身感受文字传达给我的那份温度。这些行为看似与应试要求相去甚远，实则不然。语文本就是一门非常强调个人积淀的学科，而且文史哲不分家，所以若有空，可以适当选择自己感兴趣的书籍来阅读，去一个想去的地方体会当地的风土人情，不仅可以从繁重的课业里解放出来放松身心，给自己充个电，还能补充课内没有涉及的知识，并且最重要的一点是，能够保持自己与文字所蕴含的大千社会之间的沟通，不失去那份纯粹的灵气，我认为这是非常重要的。哪怕是应试作文，也需要你的思想的灵气，这将是能让你的作文真正“活”起来的灵魂。

对具体的应试作文来说，每个人都需要结合不同的文体做梳理归纳与整合。

高中作文以议论文为主，而议论文又分政论文和时评类作文等，虽然每种文章的核心还是看自己的思考与分析，但结构形式上确实存在细微的差别，弄清楚这些差别，才能让你在拿到一个作文题目时不至于乱了阵脚，而是有前进的方向，知道自己该往哪条路上走。比如政论性文章和一般议论文相似，可以按照最常规的议论段书写方式来展开，侧重在核心价值观下的举例翔实和文笔出众，层次可递进可并列；而时评类文章基本可以遵循“引—议—联—结”这个框架来布局，也就是说，对题目给出的一个现象，首先可以用自己的语言简洁概括，然后再对其原因、影响等环节展开详细的分析与论述，进而结合相似的社会现象找到其中的共性或不同，最后得出自己的结论做总体收尾；这里并非是说时评一定要按照这个框架来写，但至少能提供一种思路。对如何积累这些行文布局的思路，我认为可以多看看范文和课文，学习他人的谋篇布局，并结合自己的作文进行对比，看看自己有所欠缺的地方在哪里，又有哪些自己觉得比较出彩的地方，长久以来便能建立起真正内化于心的作文框架。

又比如，对新文体，除了在自己已掌握的文体上进行迁移发挥，还要注重它的特殊性，也就是“新”在何处。比如偶尔会出现的倡议书、演讲稿、书信等文体，主体内容上仍不离议论文之范畴，而在形式上却要格外注意：它们不同于一般的议论文，强调与虚拟的所看或所听对象之间的“互动”，所以也需要注意行文格式、语气、情感流露程度、书写节奏等因素。一言以蔽之，作文结构既要注意归纳总结普遍性，也要结合不同的情况掌握其特殊性；最重要的就是慢慢积累。

语言修辞也是应试作文中的一大门道，打个比方，它不一定会给你“雪中送炭”，但它一定能为你“锦上添花”。

议论文绝不会要求辞藻多么华丽繁复，但一定力求简洁凝练，能够一针见血地说出问题所在；在此基础上，可通过长短句式的变换、名言警句的引用和诗歌成语的巧妙化用来使自己的文章更为灵动多彩，使阅卷老师眼前一亮。这方面也需要多多积累，可以在背诵古诗文时留心其中能用作“点睛之笔”的句子，也可以在做阅读时摘抄下好词好句，更可以多看看《新闻周刊》之类的节目，不仅能紧跟时事了解热点，也便于学习主持人点评环节的遣词造句，将之化用为自己的东西。我高三时，如果在学习过程中遇到自己觉得能用到作文里的句子，就会随手撕下一张便笺记下来，再用回形针将便笺夹在一起，根据可适用的文体和段落位置来分类，每回语文考试前的最后半个小时我就会拿出这个小册子多读几遍，等上了考场，便能熟练用这些积累的词句点缀自己的文章，增强形式上的灵动和新颖，也与内容主旨很好地呼应。所以，正如可以随身携带小单词本来背诵英语单词一样，我认为语文也需要一个小小的“单词本”。

写好作文并非难事，它需要的只是一颗愿意拥抱文字的心灵、一个乐于思考归纳的大脑、一些可以帮助积累的小习惯。无论如何，在现在新高考改革的浪潮之下，语文越来越强调素养的积累，所以一定要坚持“输入”与“输出”并举，找到自己的热爱点，由此切入来观察周围的生活和社会，进而才能对这个世界有更深刻的体悟，也能写出有灵气而深刻的文章来。