浅谈影响当代青少年心理发展的因素及其教育上的启示

李华凤

摘要：素质教育的深入落实，对学校教学工作的要求也越发严格，除了要关注青少年的成绩之外，也要加强对心理方面的重视。在青少年学习生涯中，心理发展一直伴随左右，对青少年的身心健康影响很大。为帮助青少年走向成熟，更好地适应社会发展，应该深入分析影响当代青少年心理发展的因素，并以此为基础，合理制定教育对策。

关键词：青少年心理发展;影响因素;启示

中图分类号：A 文献标识码：A

引言

心理发展是人适应以及抗压能力的具体表现，若心理发展较好，适用环境的便会非常强，能主动参与到学习中。而随着社会的不断发展，当代青少年心理发展问题也逐渐增多，若不能及时解决，很容易出现厌学、自卑等现象。对此，学校应该高度重视，深入分析影响青少年心理发展的因素，有针对性地展开教育。

一、影响当代青少年心理发展的因素分析

（一）家庭对当代青少年心理发展的影响

在青少年成长过程中，家庭环境对其心理发展影响很大，诸如亲子关系、父母关系等。家庭除了是青少年重要学习场所之外，也是生活的地方。因此，父母应用的教学方式与青少年身心健康发展密切相关。由于我国计划生育的长时间落实，使得很多青少年家庭都是独生子女，家中长辈的溺爱程度很高，不让孩子做任何家务，只负责学习。部分家长即便孩子提出了过分的要求，也会尽全力满足。针对这种教育方式而言，虽然孩子能取得不错的成绩，但在生活上却存在很大缺失，自理能力偏低[1]。

（二）教育对当代青少年心理发展的影响

现阶段，虽然我国教育体制一直在革新，但依旧以应试教育为主，学校对学生的成绩比较重视，并且在这种错误思想的引导下，教师和家长在对学生评价过程中，经常将学生的成绩作为标准，再加上学业负担，导致青少年的学习负担加重，将重点放在成绩上。此外，因为学校环境的封闭性，使得很多青少年对外界社会了解不透彻，虽然学生的首要任务是学习，但学习并非青少年成长过程中的全部。并且，虽然“双减”政策的落实在很大程度上减轻了学习负担，但面临中考，青少年的心理负担和精神压力依旧很大，对当代青少年心理发展造成了严重影响。

（三）网络对当代青少年心理发展的影响

新时期下，随着信息技术的高速发展，互联网已经成为学习和成活中极为重要的内容。针对当代青少年而言，若能对网络技术正确应用，借助网络自主学习，能在一定程度上促进其健康发展。但是，若不能合理使用互联网，自我约束能力不强，对网络产生了依赖，很容易影响其身心健康。同时，因为青少年心理发展缺乏均衡性，导致青少年对网络认识不全面，沉迷网络世界的青少年比比皆是。并且，处于青春期的青少年，人生观和价值观尚未完全形成，极易被网络上的极端思想左右，进而出现了不正确的思想，影响了青少年心理发展[2]。

二、促进当代青少年心理发展的对策

（一）正确认识心理健康教育

在组织开展教育教学活动过程中，应该对影响当代青少年心理发展的因素充分了解，加强对青少年的心理健康教育，科学对教育方案进行制定，强化利用多元化的教育方法，保证心理健康教育作用能充分凸显出来，让青少年可以朝着更好地方向发展。同时，掌握教育方向，对素质教育纲领深入贯彻，加大对青少年自理能力、交际能力等的培养，并结合青少年的身心发展水平，合理对课堂教学模式和内容进行调整，在确保青少年教学进度不受任何影响的基础上，能关注个别青少年的学习和心理情况，有针对性对进行疏导。

（二）构建和谐的师生关系

由于学习成绩、课堂表现等的不同，使得在实际教学阶段，教师难免会倾向于行为良好且成绩优异的学生，而在这种情况下，在对学生评判期间，很容易出现不公平的现象。在当前教育中，教师需要在侧重关注学生成绩变化的同时，给予当代青少年心理发展高度重视。因此，在日常教学中，應该主动与青少年沟通和交流，让青少年对教师产生信赖感，确保其能够愿意将自己的困惑和诉求表达出来，以免因为情绪强烈而引起行为上的过失。针对当代青少年而言，心理承受能力比较脆弱，所以教师在评价过程中，必须做到一视同仁，不能出现不公平公正的情况。

（三）引导青少年学会控制情绪

由于青少年身心发展缺乏均衡性，导致其很难控制好自身的情绪。对此，在今后教育中，教师要学会引导青少年，教会青少年自我调节情绪的办法，在遇到问题或者困惑时，能合理地宣泄不良情绪。在日常学习中，鼓励青少年主动与同伴或者好友交流，将自己不开心的事情倾诉出来，并帮助其掌握正确控制情绪的方法，让青少年能够在积极且健康的氛围下学习，加速青少年的心理成熟。

结束语

综合而言，青少年作为国家未来建设的主力军，其身心健康必须高度重视。从青少年的角度分析，心理发展的成熟与其认知水平、交际能力等有着极为密切的联系。因此，为保证青少年能健康成长，学校和家庭应该积极配合，对青少年正确引导，确保青少年不会出现任何心理问题。

参考文献

[1]周丹丹.影响当代青少年心理发展的因素和教学对策思考[J].读写算，2019，5（21）：11-12.

[2]刘明宇.制约青少年心理发展的因素与教育实施路径研究[J].知识文库，2019，23（21）：1.