小学语文教学中培养学生阅读能力探析

刘伍呷

摘要：随着我国新课程教学改革的持续深入进行，小学语文教学培养学生阅读能力的成为人们关注的焦点，如何有效提升学生的语文阅读能力成为教师教学工作的重点之一。教师要积极研究新策略，采取新措施有效促进小学语文阅读能力的培养，达到素质教育的目的。本文对小学语文教学中培养学生阅读能力的措施进行分析，探讨具体的应用策略，希望对促进小学生语文阅读能力的提高，实现学生全面发展和进步做出积极贡献。

关键词：小学语文;培养;阅读能力

中图分类号：A 文献标识码：A

引言

小学低段学生刚入学不久，在语文的学习上还没有形成自己的认识，因此教师要着重培养学生的语文阅读能力，让学生培养良好的阅读习惯，把握文章的重点，了解作者的中心思想，有效提高学生的阅读情感。通过阅读，学生可以学习到更多的语文知识，对于学生提高自身综合素质，养成良好的个人习惯至关重要。培养学生语文阅读能力，能够为学生以后长远的学习，感悟人生真谛奠定良好的基础和保证，实现学生的全面发展和进步[1]。

一、开展神话故事阅读，激发学生阅读兴趣

语文课本中包含许多有关民间故事、传说和神话的作品，例如，《守株待兔》、《精卫填海》等，文字的魅力和美感创造了一个阅读空间，赋予了学生自由想象的能力，并在激发学生的阅读兴趣方面发挥了作用。教师应充分利用这些出色的素材指导学生进行阅读，并将其扩展到课外阅读中。其中利用语文特定字词和特殊句子不仅可以加深教学技巧，而且还可以激发学生对阅读的兴趣，扩大阅读空间。兴趣是最好的教师，只有培养学生对阅读的兴趣，才能够有效加深学生的阅读理解和记忆，进而更加热爱阅读。目前有很多方法可以提高学生的语阅读能力和水平，在教学过程中，教师要灵活使用各种教学方法和媒体，并结合有效的语文教学方法为学生创造阅读环境。此外教师在阅读理解教学过程中，可以让学生通过交流来获得阅读能力，使学生对民间故事进行一定程度的理解，并且学会灵活地使用关键词、句子和短语，从而有效培养学生的阅读能力。

二、通过扩展阅读平台，提高学生阅读能力

语文本身具有广泛而深远的文化内涵，涵盖范围广、深度广，但是由于小学生年级较小，认知尚浅，这为学生的阅读理解造成了语言障碍和阅读障碍，导致学生在课堂上阅读教学内容和课外阅读中无法有效掌握其精髓。从理论上讲，只要学生认识所有字词，他们才可以进行阅读。但是有阅读困难的学生不能独自克服这一点。因此教师在阅读教学时必须找到正确的切入点，并扩大学生的阅读范围，使用相似的文章或段落、短语、字词和句子来激发学生阅读新文章的热情，以达到克服理解字词和句子的难度，然后使学生流畅地理解文章内容的目的。在阅读指导过程中，教师要尝试找到一些课外话题，这些难度要与课堂教学内容难度相当，以供学生阅读。同时，教师要定期为学生提供课外辅导，以扩大他们的阅读范围，从而有效培养学生的阅读能力[2]。

三、培养学生正确的阅读技巧和方法，提高阅读能力

俗话说，授人以鱼不如授人以渔。阅读作为一项基本的学习技能，涉及到一定程度的理解能力。教师在教学中应避免随意、分散的学习阅读，要科学建立明确的教学体系，系统地指导学生的阅读能力和阅读技巧。由于生活经验和知识水平有限，小学生尤其是低年级的学生，在阅读时时往往比较笨拙，缺乏活力。在这段时间里，教师在指导学生阅读时要善于倾听，要能够发现每个学生的不同好处，哪怕是一个词或一句话，也要大方表扬和支持。不同的学生有不同的个性和情感。安靜内向的学生阅读完后，教师要进行积极评价，“这次你朗读的某个词、某个句子，你读得很好，准确地读出了作者想要表达的感受。”积极评价和具体的评估可以帮助学生在阅读时保持高度的注意力。外向的学生大声朗读后，教师也要给予积极评价，“你读得很好。”以保持他们阅读的动力。此外，随着社会的飞速发展，信息传播的速度越来越快。面对海量的书籍，我们该如何选择？其实，最简单的阅读方式有三种：精读、通读和泛读。精读就是详细讲解，深入学习，即逐字逐句阅读;通读是为了学会理解文章的写作思路，理解思想的内容。泛读是掌握文章大体内容，即一目十行的阅读，这样效率更高。例如，对于一些关键的写作或伟大的作品，学生需要仔细思考每一个字，仔细品味;而一些报刊杂志，只要能理解大体意思，就可以适应延伸阅读。课程新标准规定，阅读现代通俗文本的速度至少应达到每分钟500字。因此教师要培养学生学会阅读，养成阅读习惯，对于一些难以理解的部分圈出来，做好标记，可以自己查找工具书解答，也可以请教教师或其他同学，以培养自身良好的阅读能力[3]。

结论

综上所述，针对小学语文培养学生阅读能力，教师要积极采取开展神话故事阅读，激发学生阅读兴趣、通过扩展阅读平台，提高学生阅读能力、培养学生正确的阅读技巧和方法，提高阅读能力等策略，有效促进小学语文教学改革，实现学生阅读能力的培养。

参考文献

[1] 袁俊生. 探析小学语文教学中如何培养学生的阅读能力[J]. 都市家教（上半月），2012（4）：65-66.

[2] 刘延芳. 简析小学语文教学中如何培养学生的阅读能力[J]. 新课程，2021（7）：68-69.

[3] 赵颖颖. 小学语文教学中如何培养学生的阅读能力探析[J]. 语文课内外，2019（2）：32.