如何“画”好一个人

郝晓荣

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-12-

字里行间众生相，大千世界你我他。在部编版语文教材五年级下册第五单元，课文通过摔跤高手小胖墩儿、青年车夫祥子、爱财如命的严监生和技艺高超的刷子李，为学生展示了人物描写的基本方法。我们可以从外貌、神态、动作、语言和心理等方面来描写人物。其中，外貌描写是通过对人物容貌、身材、服饰这些外部特征的描写，提示人物身份、地位，表现人物内心世界和性格特点。在众多描写角度中，外貌描写是较为常见的角度，能够带给读者画面感。

一、外貌描写的“画法”

1.白描式

白描式描写往往通过简洁的文字来描画人物，没有浓墨重彩的渲染，也很少运用比喻、夸张这些修辞手法，带给我们简洁平实的感觉。

比如《金色的鱼钩》中的这段文字：“炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满了皱纹。”这里作者抓住老班长高个儿、驼背、方脸、高颧骨等外貌特点，用简练的几句话便勾勒出老班长的形象。再比如：“他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈……”在《少年闰土》中，鲁迅同样只用了简单的几笔便为我们描绘出一个经典的农村少年形象。

2.工笔式

与白描式简洁的描写有所不同，工笔式描写常常运用漂亮的语言进行浓墨重彩式的描写，会使用大量生动贴切的比喻，细致入微地刻画人物外貌。

比如曹雪芹在《红楼梦》中描摹的王熙凤肖像：“彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗……彩刻丝石青银鼠褂;下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。”这里作者先運用细腻的笔触描摹了王熙凤华丽的衣着，然后运用形象的比喻勾勒出王熙凤的眉眼，细致入微的描写让读者感受到王熙凤作为贵族少妇的尊贵和俗气。

3.漫画式

漫画式描写常常运用夸张的手法、调侃的口吻强调人物特征，将人物勾画成奇形怪状、荒诞陆离的形象，来表达嘲笑、憎恶、同情等感情。当作者描写的人物外貌有明显特点，或者想要表达自己特别的感情时，常常会使用这种方式。

比如《三毛流浪记》中：“三毛长得又瘦又小，只有脑袋大大的，上边仅有三根稀稀拉拉的头发，人们就管他叫三毛。他的手臂和腿很细，像芦柴棒，没有一点肉，他身上背着一卷破席子，光着脚走着。”作者将三毛的手臂和腿夸张地比作芦柴棒，突出了三毛四肢的瘦长，生动地勾勒出三毛瘦骨嶙峋的可怜形象。

二、外貌描写的“技法”

1.按顺序

按顺序，即在描写人物外貌时，要按照一定的顺序。比如在《他像一课挺脱的树》中，老舍先整体写祥子的脸和身体看起来像一个成人，接着自上而下依次为我们“画”出了祥子的脸、铁扇面似的胸、直硬的背、宽而威严的肩和“出号的大脚”，逐渐展现出祥子健壮结实的形象。我们在描写人物外貌时，也可采用先整体后局部的描写顺序，先整体观察，再捕捉特点进行详细勾画。

2.抓特点

抓特点，即在描写人物外貌时，要紧抓外貌特点，“以形传神”。比如这段文字：“他身穿金闪闪的战袍，头戴金冠，手持金箍棒，威武霸气。一对火眼金睛炯炯有神，透露出铲除一切妖魔鬼怪的决心。”读者一下子就能猜出这是神通广大的孙悟空，因为这段描写抓住了孙悟空的外貌特点。所以，我们在描写人物外貌时，不必要描写全貌，而要紧抓人物特点，集中笔墨进行描写。

3.显性格

显性格，即在描写人物外貌时，显示出人物的性格特点。鲁迅在《故乡》中这样描写豆腐西施杨二嫂：“我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。”这段描写不但为我们勾勒出杨二嫂的外貌，其中的“凸颧骨、薄嘴唇”等细节也反射出杨二嫂“尖酸刻薄、能说会道”等性格特点。所以，我们在进行人物外貌描写时，要通过细节显示人物内在特点，从而深化人物形象。

在进行人物外貌描写时，我们可以根据文章风格和人物外貌特点选择适合的“画法”，并运用“按顺序”、“抓特点”、“显性格”的技法，让人物描写更加生动形象。