提高初中体育与健康教学有效性策略分析

吕秀乾

摘要：体育与健康课程是初中义务教育体系中的重要组成部分，可以强健学生体魄，促进学生身心健康发展。初中阶段学生的学习非常重要，但是身体素质更加重要，良好的身体素质是学生开展学习活动和生活的重要基础。因此，学校和教师应该重视体育课程小学，采用科学合理的教学方法提高体育与健康教学质量和效率，不断提高学生的身体素质，促进学生全面健康发展。

关键词：初中;体育与健康;有效性;教学策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-12-

随着新课程改革的深入发展，对初中阶段的教学也提出了更高的要求，同时也对初中学生身体素质提出了全新的要求，随着增强体质为主的教学思想出现，在体育与健康教学中需要增强学生的体制，培养学生终身体育的意识。初中阶段是学生学习和发展的关键时期，同时也是塑造学生形成良好的品质，发展学生的综合素质的重要阶段。然而在实际教学中，许多学校和教师忽略了体育学科的小学，导致学生对学习体育知识和进行体育锻炼缺乏兴趣，无法真正发挥体育与健康学科真正的作用和价值，不利于学生身体健康发展，更加不利于学生的学习和长远发展。因此，教师需要摒弃传统的教学观念，在教学中不断创新和优化教学方法，培养学生的学习兴趣，切实提高体育与健康课程小学的有效性，为学生今后的成长奠定良好的基础。

一、建立以人为本的课堂

和谐的师生关系有助于学生更加积极的投入到学习活动中，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习热情，使学生获得全面健康发展。教师应该积极建立以人为本的体育课程，通过平等和谐的师生关系拉进教师与学生之间的距离，更好的促进课堂教学顺利完成。教师在教学过程中需要注重与学生进行沟通和交流，帮助学生解决在体育锻炼过程中的问题。比如，学生在学习足球教学中“脚内侧停球与踢球”这部分知识内容时，教师可以亲自参与到学生的训练中，为学生示范正确的动作，带领学生共同训练。通过这种方法不仅可以让教师及时发现学生动作上存在的错误，还可以有效拉进与学生之间的距离，帮助学生解决实际困难，让学生更加喜欢学习体育知识和技能。

二、丰富教学内容

想要提高体育与健康课程的教学质量，实现初中学生身体健康成长的教学目标，教师应该积极转变自身的教学观念，丰富学生的学习内容，根据实际教学情况优化学生的课堂体验，使学生从心里真正喜欢体育学习。在传统的体育教学中，学生往往根据教师提出的要求进行机械师的锻炼，每次上课都是跑步、列队等任务，学生逐渐对学习体育知识和技能失去兴趣。因此，教师在实际教学过程中应该坚持以人为本的教学理念，不断丰富课堂教学内容，带领学生积极参与到体育训练中，让学生真正爱上体育。比如，教师在开展教学活动结束后可以向学生征集下一阶段开展体育活动的教学意见，让学生选出几个体育活动作为下一阶段的教学重点。通过这种方式可以提高学生的参与兴趣，促进学生的身心健康发展，提高体育教学有效性。

三、创新多种灵活体育教学模式，提升课堂的效率和质量

在传统的体育教学活动中，教师往往采用单一固定的教学模式，在实际教学中无法真正吸引学生的注意力，从而无法实现预期的教学目标。因此，教师在实际教学过程中应该根据教学任务和学生的身心发展规律为学生灵活的选择多种多样的教学模式，让学生掌握基本的体育技能，真正体会体育与健康课程的意义和价值，从而全面提高体育课堂教学效率和质量。教师在实际教学过程中可以采用游戏教学法、竞赛教学法、小组合作学习等多种形式，将学生喜欢的元素与教学内容相结合，开展趣味性和灵活性的教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生可以通过多种多样的教学活动实现整体素质和综合能力的提高，从而促进学生全面健康成长。另外，教师在创新教学方法过程中应该重点关注学生之间的个体差异，实现因材施教，促使体育教学更加具有针对性和实效性。比如，学生在学习短跑相关的内容时，教师可以组织学生开展短跑竞赛活动，为学生创设相关的教学情境，如开展“我是消防员”活动，让学生扮演消防员锻炼短跑技能，从而顺利完成快速跑训练目标。通过这种教学方法，可以充分调动学生的学习兴趣，促使学生积极的投入到训练活动中，切实提高体育与健康教学的有效性。

四、完善体育教学器材，为学生参与体育锻炼创造条件

体育教学器材和教学场地是开展高效教学活动的重要基础条件，许多学校的体育器材比较陈旧，体育场地不充足，这对开展体育教学带来了一定的困扰。因此，学校和教师应该积极完善体育教学器材，拓展体育训练场地，更新破旧、损坏的体育器材，引进学生感兴趣的体育器材，提高学生的学习积极性，让学生在体育锻炼过程中得到全面提升。另外，学校应该保证完善体育器材和体育场地，还应该保证充足的体育课时，从而提高课堂教学有效性。

结束语

总而言之，体育课程是初中学生学习的必修课程，在体育教学过程中，学校和教师应该充分认识到体育与健康教学对学生的积极影响，在实际教学过程中，教师需要为学生营造良好的学习氛围，利用科学合理的教学模式不断丰富学生的体育课堂，缓解学生的学习压力，提高体育与健康教学有效性，激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学质量，从而促进学生身心得到健康成长。

参考文献

[1] 曾林.提高初中體育与健康教学有效性策略的探讨[J].赢未来，2018，000 （005）：226-228.

[2] 徐艳.提高初中体育与健康教学有效性策略的研究[J].新课程·中旬，2017，（1）：21.