新时代下小学数学计算能力培养策略分析

陈烨

摘要：数学是小学阶段的一门基础课程，也是主要学科之一。小学数学的重中之重则是计算。计算作为学习数学的基础，更需要得到教师的重视。小学生在未来在接触到的数学知识会越来越难，为了能够更好的学习更抽象难度更高的数学，首先就是要拥有较强的计算能力，这样在学习数学时的难度也会大幅度降低，学生在学习数学时会更加有信心，数学成绩的提升也会更快。在新时代的教学环境中，小学数学教学需要进行创新，以求适应新的环境的需求。小学数学教师在教学的过程中需要改变以往的传统教育方式，创新教学模式和手段，这样有助于培养学生的计算能力，做好小学教育。

关键词：新时代、小学数学、计算能力、策略分析

中图分类号：A 文献标识码：A

一、引言

如今，小学数学教学过程中，对于学生的数学计算能力的培养依旧是重要任务。因此，笔者根据新课程标准的具体要求，进行了研究，并且根据教学实践，整合了相关的课程研究信息。在小学教学过程中，为了能够加强计算能力，小学数学课堂需要做的还有很多，但是无论如何改进教学方式，都需要教师需要提高自己的数学教学水平，这样才能够在数学计算教学过程中更加拥有创新能力，教育学生也更加游刃有余。数学是基础性学科，计算能力的培养更是数学的基础，因此，做好这方面的工作，对小学生今后的数学学习更加重要。

二、培养小学生数学计算能力的重要性

培养小学学生的数学计算能力主要培养学生的数学基础。只有打好地基，才能帮助小学生更快的适應数学教学。在整个数学的学习过程中，计算永远是不可能被绕开的。小学阶段对于学生的抽象思维能力考查也比较多，但是大多数并不深，而且归根结底，也是在考查学生的计算能力。因此，培养小学生的计算能力是小学教学的重中之重。因此，教师要想达到教学目标，提高学生的学习成绩，就应该着眼于学生的发展。培养好学生的计算能力，能够让他们思考更多，愿意去探索数学。另一方面，我国素质教育教学正在不断推行，学生自身的素质培养要求更加严格。教师必须在这样的环境下，找到属于自己的一席之地，发挥自己的能力，做好小学数学计算能力培养活动。培养好学生的数学核心素养，愿意在实践中发挥数学的重要作用，帮助解决生活中的实际问题。无论在何种情况下，培养好学生的数学计算能力，创新教学思维模式，都是必须的，都是必要的。

三、培养小学生数学计算能力的策略

（一）加强对学生口算能力的培养

计算是数学的基础。口算是计算的基础。因此整个数学教学活动中需要教师注重学生口算训练。在这个过程中，教师需要对学生口算的速度和精度准确把握。并且在教学过程中需要让学生了解到口算的重要意义。

（二）创新教学手段，提升学生对数学的兴趣

教学方式合理的应用，能够在很大的程度上帮助学生提升自身的能力。教师需要提升自身的素质，不断参与到教学创新实践过程中去，不断使用新的教学方式，融合时代主流，帮助学生提高学习能力。现如今，很多科技产物可以帮助学生提升自己的能力，并且在教学实际过程中能够帮助教师吸引学生兴趣，引导学生到课堂中，从而集中精力与学习。在创新教学模式的过程中，教师很容易遇到一些问题，但是这些问题往往是学生所需要解决的。教师就是需要去面对问题，创新思维解决问题，从而提升自己的能力，为今后学生的培养总结经验。多媒体、高新技术的使用，相较于课本黑板，更容易吸引学生的学习兴趣。因此，课堂中可以不断翻新教学器具，以此保证课堂的新鲜感。但是在实际教学中，需要教师创新课堂模式，不能仅仅依靠于教学器具，更需要注重学生兴趣点，做好课前的准备工作，将一切教学手段服务与课堂，着力于提高数学教学质量。

（三）布置课后作业培养学生的计算能力

大量的计算也可以帮助学生有效地提高数学计算水平。因此，在学习数学的过程中，教师不仅需要教授学生基本计算方法和技巧，还应该安排一些有效的练习，以提高学生的计算能力，帮助学生培养数学综合能力。只有通过反复练习，才能更好地帮助学生掌握和理解课堂讲解的知识内容，熟练运用各种计算方法和技巧，养成良好的学习和计算习惯，最终提高学生的计算水平。例如，在老师讲解完一百以内的加减法的时候，教师可以安排学生学生进行计算训练。在课堂上为学生板书数学题让学生来解答，在课后为学生布置相关的计算题来加强训练。通过这样的作业练习，学生会及时巩固在课堂上所学的知识，更容易理解。最后，学生在利用课余时间独立练习数学计算能力的过程中，能够有效培养学生的数学思维并提高学生的个人计算能力。

四、结束语

如上可见，新课改的要求下，教师必须重视教学，不仅传授基本的知识，更需要注重对相关技能的培养。小学生的计算能力需要不断被激起，在这个阶段，教师需要发挥自身的作用，给予学生足够的重视。其实发现学生的不良行为，并督促其改正。这样最终就会达到培养学生计算能力的目的。

参考文献

[1]刘运强.探究小学数学计算能力的培养策略[J].2020年"基于核心素养的课堂教学改革"研讨会（一），2020：126-127

[2]吴爱萍.新时代下小学数学计算能力培养策略探究[J].教学研究，2020（06）：184