传统文化在高校艺术教育中的应用思考

吴启迪

◆摘  要：高校是我国人才输出的主要渠道，随着社会呈现多元化发展趋势，对高校学生要求更严苛。增强传统文化课程体系建设力度，提高专业师资力量、教学质量，对于高校的发展意义重大。高校可以将中国高校艺术教育传统文化与思想政治教育的有效融合，合理利用传统文化的优势，针对高校学生进行深入教育，在提高高校学生思想政治教育效率的同时，促使学生正确理念的形成，为高校学生后期的工作生活打造坚实基础。

◆关键词：高校艺术教育;中华传统文化;课程体系

高校艺术教育传统文化是我国千百年来日积月累的宝贵文化资源。强化传统文化教育，使高校学生对我国的历史传统认识更全面、了解更充分。现阶段我国高校传统文化课程教育存在一定不足，要想扭转目前局面，高校要深知传统文化课程的重要性，通过有效途径实现优秀文化的传承和发扬。

1傳统文化课程实施存在的问题

高校的传统文化教材相对统一，内容大多是对传统文化的注解，对具体内容的含义没有进行详细解释，致使学生对于传统文化的发展历程了解不充分。现阶段高校的传统文化教育内容繁杂、陈旧、不统一，缺乏时代感，更严重的是与社会的发展不衔接，致使学生的学习兴趣不高。大部分理工院校的传统文化教学内容规划设计不合理，课堂内外衔接不到位。即便学校设立了传统文化课程，教学内容碎片化，教学设计随意等现状明显，致使教学质量得不到有效保障。

教师的教学能力是高校教学质量和发展的关键，就传统文化课程而言，专业师资紧缺。大部分开展传统文化课程的院校，授课教师由历史或中文教师兼职，专业传统文化教师极少，由于兼职教师没有受过正规教育培养，对于传统文化了解不充分，理解不透彻，教学能力不足，导致教学效率不高，质量不佳，学生的收获不大。特别是理工院校，传统文化专职授课教师更稀少，由此可见，要不断强化师资力量才能确保传统文化课程的有效开展。

2高校中华高校艺术教育传统文化课程实施的创新路径

2.1完善高校艺术教育传统文化教育体系

中国高校艺术教育传统文化是我国千百年文化的积累沉淀，是国家、民族传承和发展的根本。优秀的传统文化推动了我国文化的发展进程，也是我国高校学生思想政治教育的重点。高校通过高校艺术教育传统文化与思想政治教育的有效融合，不但充分体现了两者的价值，而且确保教师的工作的有效开展。在新形势下，多种文化相互冲犯攻击，受外界不良因素影响，学生自身抵抗力相对薄弱，高校可以合理利用高校艺术教育传统文化自身的优势，不断深化其积极作用，使学生抵御诱惑能力不断提高，最终实现高校学生的全面教育的目的;高校传统文化课程的设立，学生通过阅读和学习古典文学，了解更多的文化传统，学生通过熟读传统文化书籍，提高了自身的记忆力，真正领会了书籍内容要表达的意思，使其传统文化得到灵活运用，同时提高了学生自身的理解力。

高校要构建完善的传统文化教育体系，设置传统文化必修课和讲座。目前高校学生，尤其是理工学院的学生，迈入校园后减少了人文课程的学习，传统文化涵养缺乏，人文素养不足。因此，高校在设计传统文化教学计划时，应设置一定的关于人文社会科学的课程。高校可以组织举办传统文化课程讲座、研讨会等，通过各种活动的有效开展，为学生创建良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣。另外，高校还要制定关于传统文化教学的长远规划方案，提高学生学习热情，为传统文化的继承和发扬奠定基础。

2.2提高专业化师资队伍建设

教师的教学能力是高校发展的关键，也是教学质量的保障。高校传统文化工作主要由相关教师课堂授课完成，教师必须掌握丰富专业知识，拥有高尚情操，因此，高校要不断强化师资力量，提高教师的综合素质。可通过聘请国学专家教师进入校园授课和演讲的方式，增强教师传统文化知识的掌握程度，使其眼界更开阔，促使教学能力提升。另外，高校要提高传统文化教学和研究的专业人才比重，针对相关教师进行自学考核制度，教师要定时定量地完成高校艺术教育传统文化书籍的阅读并进行相应的了解，

校园文化对高校学生思想有着引导作用，教师的一言一行、校园实践活动都是校园文化传播的重要渠道。我国的高校艺术教育传统文化内容丰富多彩，是先辈们依靠自身的智慧取得的成果。在高校艺术教育传统文化与校园文化融合过程中，要以学生基本素养为教育的根本，通过开展此相关的文化活动，来实现两者的相互融合。另外，把拥有象征意义的传统节日文化逐渐渗透到校园文化当中，使其民族文化深入学生心底。

2.3借助网络媒体拓展学生文化视野

在应试教育背景下，学生大机械地进行的进行听课、考试，缺乏独立思考的时间以及精力，对于传统文化课程存在抵触心理，积极的学习意识不高。高校可以创设良好的课后互动讨论情境，将信息化平台作为一种重要的信息传播手段，建立学生间共享讨论和交流的空间，发挥学生的主观能动性地位，使学生对传统文化能全方位进行思考，改变传统的学习方式，促使学生对传统文化课程产生浓厚的兴趣，最终成为学习的最大动力。信息化技术平台的合理运用还可以实现师生、同学间的互动交流，学生也能进行自主学习。

综上所述，新时代背景下的高校学生，肩负着社会建设的协助作用，因此，有效提升高校学生综合素质，既是高校的教学任务，也是现代社会发展的重要保障。中华高校艺术教育传统文化是我国千百年文化的积累沉淀，是国家、民族传承和发展的根本。优秀的传统文化推动了我国文化的发展进程，因此，高校要加强传统文化课程建设力度，通过完善教学体系，提高师资力量，传统文化与校园文化相结合，借助信息化平台的力量，实现传统文化课程的有效开展，确保教学质量得到更大提升。

参考文献

[1]章为.传统文化在高校艺术教育中的应用思考[J].戏剧之家，2021（30）：195-196.

[2]冯毅.论高校钢琴艺术实践教学中的人才素质培养[J].戏剧之家，2021（28）：91-92.

[3]冯亮.如何在高校艺术设计教学中融入传统文化[J].美术教育研究，2021（18）：144-145.